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设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan大班语言教课设计《秋爷爷来了》活动目标:1)让幼儿感觉水果娃娃们快乐的心情。2)让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。活动准备:各样水果的头饰、散文诗的录音、神奇箱、秋爷爷(配班老师饰演)等。活动过程:一、讲话1、哇，今日来了这么多的水果娃娃呀!我们来相互认识交个朋友吧!你好，你叫什么名字呀?(苹果)你是什么颜色的?(红色的)你的滋味怎么样?(酸酸的、甜甜的、)我们来和苹果娃娃握握手吧!小结:水果娃娃轮番沟通，要点环绕散文诗讨论，让幼儿对散文诗加深印象。2、水果娃娃们真棒!嘘，老师这里有一个神奇的箱子，我想请一个最棒的小朋友帮老师从里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等取出来，并说出自己是如何取出来的?3、小朋友们他们说的好不好啊?今日来了这么多的水果娃娃，你们知道什么季节到达嘛?(引出秋季)你们还可以从那边看出秋季来了?(树叶变黄了，落下来了、天气变凉了、人们穿厚了等)二、赏识散文诗1、我们班小朋友的眼睛可真厉害，发现了这么多的变育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan化。嘘!老师这里有一个礼品想送给你们想要吗?(想)那请小朋友们闭上眼睛听听是谁来了?2、好，小朋友们张开眼睛告诉老师是谁来了?(秋爷爷)3、你从散文诗里听到了什么?(秋爷爷、苹果娃娃、石榴娃娃等等)那苹果、石榴、香蕉是如何欢迎秋爷爷的?谁来谈谈?幼:苹果笑红了脸蛋、石榴裂开了嘴巴、香蕉弯了腰。山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼。为何山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼?幼:由于山楂娃娃想秋爷爷年龄大了，眼睛花了走路摔交怎么办?就点亮了小红灯柿子娃娃也挂起了打灯笼。你们看山楂娃娃和柿子娃娃对秋爷爷多有爱心啊，它们怕秋爷爷走路摔交，就用小红灯和灯笼为秋爷爷照明。小朋友平常是如何对待自己的爷爷奶奶老爷姥姥呢?幼:我给奶奶捶背..........三、秋爷爷叩门进来师:咦?谁在叩门啊?我们看看是谁啊?啊!谁来了?(秋爷爷)秋爷爷:水果娃娃们好，我是秋爷爷师:你们快乐嘛?我们来一同说欢迎秋爷爷吧!(欢迎秋爷育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan爷、欢迎秋爷爷....想)小朋友们拍手转圈欢迎。来我们扶秋爷爷坐下，我们来看看秋爷爷身上带着什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它们都是什么样子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是圆圆的。梨是黄色的它身上有好多的点点它一头大一头小，它的头是歪的.........橘子是橘黄的有点圆它的皮不圆滑师:小朋友说的真好，那你能像散文诗那样用很美的话把它们说出来嘛?幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的脸蛋都紫了橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花梨娃娃笑啊笑，笑的头歪了......四、结束部分小朋友表现的真棒，此刻老师要告诉你们一个奥密:秋季不单是丰产的季节仍是小朋友长身体的季节，小朋友们要多吃蔬菜和水果，才能长的高、身体棒，对嘛?(对)那我们此刻和秋爷爷一同去外面找找还有那些植物能用漂亮的话说出来。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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