小树叶旅行记教案
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小树叶旅行记教案
活动目标:
学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感。 学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
活动准备:
秋风吹落叶的
课件
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灰色和亮色树叶若干 钢琴 录音机 磁带 大树妈妈头饰一个
活动过程:
1、 幼儿做“树叶宝宝”，教师做“大树妈妈”
2、 播放秋风吹落叶的课件，幼儿看课件，教师引导幼儿进入秋天美丽的意境。
教师深情地讲述“小树叶”的故事，秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向哪里,你可害怕,小树叶沙沙沙，勇敢的说:“春天会回来，打扮树妈妈～教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，并将歌曲介绍给小朋友。
小朋友老师唱的这首歌好听吗,你们知道他叫什么名字吗?它的名字啊就叫小树叶。跟老师说一遍:小树叶。
教师范唱第一段并提问:
小朋友你们刚才听到这歌里都唱到了什么了吗,根据幼儿的讲述布置图谱。
引导幼儿根据图谱进行唱歌。
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小朋友，这些图谱就是老师根据你们说的布置成的，现在我们就照着这些图谱来唱歌好吗,
唱的时候还应注意第一段讲的是小树叶离开了树妈妈，心里很难过，所以呢唱的连贯、缓慢。
教师范唱第二段并提问:
小朋友你们在这一段里又听到了什么呢,根据幼儿的讲述布置图谱。
好～我们一起再根据图谱唱第二段
这第二段讲的是小树叶很勇敢、很坚强。所以唱的快一点。好吗
好～下面我们把这首歌连起来唱一遍，唱的时候要唱出第一段和第二段的不同哦～
现在呀，我们把这首歌分开了唱，我来唱第一段，你们来唱
第二段好吗～
我要唱的怎么样，你们要唱的怎么样?
下面你们唱第一段，我再来唱第二段。
连贯、舒缓。第二段应唱的断顿、跳跃。唱2—3遍以后提问:
小朋友，我们在唱
这首歌的时候你们觉得第一段和第二段唱的有什么不一样呢～
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幼儿讲述，教师小结:第一段讲的是小树叶离开了树妈妈，心里很难过，所以呢唱的连贯、缓慢。第二段讲的是小树叶很勇敢、很坚强。所以唱的快一点。小朋友你们感觉到了吗。我们再一起唱一遍听听看。幼儿边唱边感受歌曲的旋律。
小树叶旅行记
秋天到了，又是树妈妈送它孩子们去独立生活的时候了。
秋风吹啊吹，一片片树叶告别了大树妈妈，和秋风姐姐旅行去了。只有一片胆小的树叶在妈妈怀里哭闹，不愿离开。树妈妈耐心地对它说:“傻孩子，外面的世界很美，去长长见识吧～”
小树叶听了，离开了妈妈的怀抱飞啊飞。落到了蚯蚓的洞口:“蚯蚓伯伯，可以教我松土吗,”“不行，不行”蚯蚓连忙说“你不能钻到土里去啊。”小树叶又飘啊飘，飘到一个鸟窝里，它对鸟妈妈说:“鸟妈妈，可以教我飞吗,”“不行，不行。”鸟妈妈摇摇头说:“你没有翅膀啊。”小树叶又失望了。
忽然，一阵秋风吹过，小树叶随着风姐姐在天上打转。这时，小树叶听到下面传来求救声。它低头一看，是小蚂蚁掉入了水井，正在拼命挣扎。小树叶立刻落到了小蚂蚁身下，小蚂蚁得救了。它感激地说:“谢谢你救我，我一定要报答
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你。”小树叶叹了口气说:“妈妈要我独立生活，可不知道去哪儿,”“去我家吧～我家住在田野里，那里依山傍水，风景可好了～”小蚂蚁带着小树叶来到田野里，小树叶也觉得田野很好，它躺在一株野花下面。
几场秋雨过后，小树叶发现自己已和大地融为一体了。第二年春天，花草在小树叶变成的土中长得很茂盛，小树叶这才明白，自己离开树妈妈独立生活的意义——为花草当沃土。
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一、活动目标:
1、通过观察画面启发幼儿的想象力。
2、鼓励幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备:
1、布置环境“大森林”、《 小树叶旅行记》范画大图书。
2、幼儿已有一些描印画的经验。
3、每组一箩筐各种形状、大小不同的树叶。
4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。
三、活动过程:
1、创设森林情景，引导幼儿自由探索。
小朋友，你们知道这是什么地方吗,看～谁也来到
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森林里了,哦～小蚂蚁到大森林里来旅行了，它会遇到什么事呢,?小蚂蚁先遇到了小河，它是怎样过河的,?小蚂蚁坐着树叶船过了河，它又会遇到什么事呢,看，天下大雨了。?小蚂蚁撑着树叶伞继续旅行了，它走着走着累了，想睡觉了，就用树叶当作了什么,呀～小蚂蚁真聪明，用树叶变了这么多有用的东西，我们要不要向它学习呀,那我们也来想一想，小树叶除了可以变成小船、雨伞、小床、2、迁移应用，大胆创作。
小树叶真的可以变出这么多东西吗,
今天，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧～
描好一片树叶后，进行想象添画并涂上漂亮的颜色。
3、幼儿作画教师巡回指导。
4、评价。
让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么,
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