教师教学常规培训

教师教学常规培训第一页，共49页。培训内容一、教师工作要求二、教学常规要求三、参与教研活动要求四、教育科研制度五、教学事故认定及处理办法六、关于任课教师调课、停课和临时代课的规定第二页，共49页。一、教师工作要求教师的工作要求（习惯）每天上好一节课每天与一个学生交流每天观察并调查一个异常现象每天寻找一道错题的根源每天（上网）阅读半小时第三页，共49页。二、教学常规要求1、明确教学工作的出发点和目标2、教学常规工作组成：（1）制订教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （2）备课（3）上课（4）作业布置与批改（5）考试与考查第四页，共49页。教学工作的出发点与目标教学工作的出发点：1、从教育目标和所担负的任务出发。2、根据河南省颁发的课程计划和教学大纲。3、按照教学工作的客观规律。4、结合本校实际。教学工作的目标：引导学生学习各科知识和技能，培养学生动脑、动口、动手的能力，促进学生的德、智、体、美全面提高，使他们成为社会的合格人才。第五页，共49页。教学常规之教学计划各科任课老师必须在开学第一周按照学校教务科 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 和教研组工作计划，制定本学期详细的教学计划交教研组长审核，然后交教务科审查后上交主管校长审阅并存档。教学计划后要付有教学计划进度表。教师不得擅自调整教学计划和增减课时。教学计划内容包括；主要内容、教学目的、教材分析、教材处理意见、教学课时进度、学生基础分析，提高教学质量的措施。第六页，共49页。教学常规之备课（一）备课是教师的职业劳动，是教师的基本职责，是教学的基本环节和上好课的前提，不备课不得上讲台。备课时应依据教学大纲和学生实际情况，做到“三读”、“六备”“三读”：通读全册教材；熟读单元（章）教材；精读课时教材第七页，共49页。“六备”①备目标，包括知识、技能和情感态度价值观三方面的要求，做到既教书又育人；②备内容，确定重点难点，组织好教材内容，力求取舍合理，结构严谨；③备学情，充分考虑学生的、学习情况；④备教法，从提高课堂的有效性出发，大胆进行教育科研，不断探索，勇于创新；⑤备学法，要指导学生如何学习；⑥备作业，作业要符合学生掌握情况，提倡分层教学的同时分层布置作业。第八页，共49页。教学常规之备课（二）课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 的格式是：第×课时教学课题教学目标重点与难点教学程序设计（板书设计、作业训练、小结等）教学后记（60字以上）。要超前一周备课，每周五下午放学前要上交教研室主任检查，教务科和主管校长随机检查。第九页，共49页。教学常规上课要求1、教师要严格遵守上课时间，上课铃响前到达教室门口、实训场地或运动场地，巡视学生的上课准备情况；上课铃响后师生问好开始上课。实训课和体育课务必安排学生提前到达实训或运动场地。杜绝教师上课无故迟到和因为学生未按时到达实训、运动场地而引起的教学楼秩序混乱现象。2、教师要仪表端庄，举止文雅，着装得体，符合教师职业特点和学校规范要求。第十页，共49页。教学常规上课要求3、讲课用标准、规范的普通话；用词、用语、用字正确得当，切忌有口头禅现象；板书设计合理，重点突出，书写清楚、简练、规范。4、教师上课要有教案，杜绝无教案上课。教后要根据授课情况写出教学回顾或教学反馈。教学进度要严格执行教学计划的规定，禁止私自调整。5、教师要根据学校实际条件，大胆运用现代化教学手段，以增强教学效果。6、教师不带个人情绪讲课，上课时要精神饱满，全神贯注，精力集中，紧扣内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。第十一页，共49页。教学常规上课要求7、教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊其词，更不允许出现低级庸俗的、甚至是思想阴暗的内容。8、教师要重视学生的课堂主体地位，发挥自身的主导作用，运用创新素质教育教学方法，充分调动学生积极性，激发学生求知欲。因材施教，重视在教学中教给学生学习方法，不仅要学生学会，更要学生会学。9、讲究教学方法和精心安排教学程序，使复习、新授、巩固、练习、作业有机结合，师生活动协调和谐，整体优化教学过程，提高课堂的有效性。第十二页，共49页。教学常规上课要求10、要重视课堂信息的反馈，及时调控，尤其是要注意培养学生的自我调节能力。努力营造活跃的课堂气氛，开展师生双边活动，但要严格把握课堂教学活跃的度。11、课堂提问要精心设计。要提在关键处，问在点子上。要给学生思考的时间，尽量少用集体回答的方式。要兼顾到问题的难易程度和学生的层次，要注重启发和诱导的教学技巧。12、提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。第十三页，共49页。教学常规上课要求13、要保证上课时间，教师不得中途离开教室，不得接待客人，不得接打电话，不得提前下课。14、禁止教师私自调课、请人代课、正课改上自习课。15、教师要有效地掌控课堂纪律，理论课、实训课、体育课等不允许出现教学秩序混乱现象。16、教务科将对教师课堂教学情况进行认真检查记录，对教学过程中出现的问题及时整改，造成不良影响的将依据实际情况报请教学事故认定委员会认定教学事故。第十四页，共49页。教学常规课件使用合理利用课件1、控制好上课的节奏，突出重点、难点（条件具备的要用多媒体来上课，例如中教学楼、南实验楼的班级尽量用多媒体上课）2、创设互动教学情境，体现教师的主导作用和学生的主体地位，多媒体辅助教学在课堂的比例在30%-50%，课件页数在15页左右3、多媒体教学和传统教学方式有机结合，专业课选择典型的实物，简洁形象的板书作为必要补充第十五页，共49页。教学常规上课要求教师努力应打造的有效课堂献给学生一个对话的课堂献给学生一个开放的课堂献给学生一个探究的课堂献给学生一个建构的课堂献给学生一个感悟的课堂献给学生一个快乐的课堂第十六页，共49页。教学常规之作业布置与批改（一）课外书面作业适量、科学、合理，以减轻学生的负担。有作业的科目，要及时批阅，统一批阅符号：对的打上“√”，错的打上“？”（不能够打“×”），作业批改要注意用到“圈、点、画、改、批”作业的评估可以采取评分制或等级制（A、B、C），及时批改保证在下节上课之前将作业本发给学生。第十七页，共49页。教学常规之作业布置与批改（二）要做作业批改记载，根据记载情况及时做好作业讲评。凡不符合规范要求的要指导学生重做。书面作业，提倡教师写一点极简明的评语，激励学生。不能只给分、不批改，杜绝既不给分又不批改，只写上“查、阅”等不负责的行为。作业布置：文化课每次课后必须布置作业，专业课要根据讲课内容布置课堂作业和实际技能操作训练作业。第十八页，共49页。教学常规之课外辅导学生在课堂上来不及解决的遗留问题，教师一定要在课外时间，作个别辅导，及时解决。早晚自习与正课一样，辅导教师要及时到教务科签到，并对辅导班级要安排适当的内容，让学生有事可做，以免造成教学秩序混乱，一旦发现，教务科将按教学事故认定。第十九页，共49页。三、教研活动要求一、听评课制度：第一条为使学校领导和有关管理人员能深入教学第一线，及时了解教学情况，进一步加强、规范教学管理；为使教师加强相互学习与交流，促进教学改革，提高教学质量，特制定本规定。第二条校长、副校长每学期听课不得少于6节，主管教学的副校长每学期听课不得少于8节；教务处正、副科长及教学管理人员每学期听课不得少于12节；专职校教学督导组成员每学期听课不得少于20节；各教研室主任每学期听课不得少于10节、专职教师每学期听课不得少于8节。听课人员应按要求完成听课定额，听课的时间自定。第三条听课分为检查性听课、学习交流性听课和指导性听课。听课内容包括：课堂讲授、实训等教学环节。听课人员必须认真填写《听课评议表》。《听课评仪表》可在我校教务网上直接下载。第二十页，共49页。第四条各教研室主任、专职教师原则上在所负责班级听课，听课后当天将填写好的《听课评议表》交到所属教研室，由教研室主任统一归纳《听课评议表》所记录的教学信息，并分别在每学期期中、期末向教务科上报，同时将《听课评议表》交教务科保存。第五条校领导、教务科正副科长及教学管理人员、教学督导组成员填写的《听课评议表》由教务科按上述规定的时间收齐。第六条教务科在每学期期中、期末分别根据反馈回来的有关教学信息，进行书面整理、小结，向校长和分管教学的副校长报告，并向全校通报。第七条教务科领导每学期要对通过听课而获取的信息进行分析与研究，并及时向教师反馈有关信息，同时提出加强教学工作、提高教学质量的具体意见。第八条本规定所涉及的有关人员的听课情况纳入学期考核范围，凡是听课没有完成任务的年终不得参与评优评先。第二十一页，共49页。评课的方法1、教态2、课堂基本功。板书、普通话等。3、对教材的处理。包括重难点的把握和处理，目标的确定。4、教学设计是否重在培养学生能力。5、目标完成情况。学生学到了什么？看学生学习效果。第二十二页，共49页。二、集体备课：(一)集体备课的要求1、以教研室为单位，无特殊原因必须参加。2、按单元进行3、统一教学目标、进度、作业、检测（二）集体备课的分类分学期集备和单元集备1、学期集备。开学前进行，主要是同一学科教师一起熟读教材制定详细的教学计划，安排好进度。计划要一式两份，一份粘贴在备课本首页，一份教务科存档。2、单元集备。在单元授课前一周进行，主要把握教学重难点，制定教学三维目标，分配课时，设计自测题等。第二十三页，共49页。漯河市第一中等专业学校教育科研制度（暂行）第一章总则第一条 为进一步推进学校的教育科研工作，充分发挥教育科研工作在学校教学和教改工作中的重要作用，提升学校的办学质量和办学品位，实现学校跨越式飞速发展，打造品牌名校的总体目标，特制订本制度。第二条认真贯彻党和国家的教育方针，贯彻全面实施素质教育，努力把学校办成师资精良、设施先进、管理科学、特色鲜明、环境优美、质量一流的区域性优秀中职名校。第二章教育科研工作的领导   第三条 教育科研工作是学校整体教育工作的重要组成部分，由校长全面领导，主管校长、教务科长及教研室主任负责落实和监管。   第四条 学校领导主持制定学校教学计划和教育科研工作计划，主持并参与指导重大课题的研究工作。第二十四页，共49页。第三章教务科、教研室的性质和职责第五条 教务科具体负责学校教育科研活动的组织、规划、协调、推广和交流，为教师做好教科研服务工作。做好每学年的科研基本情况调查和科研规划，组织开展好校内的日常教研活动；每学年组织一次校内教育科研交流活动和优秀教育科研成果评奖活动，并负责上报优秀成果和年度优秀科研成果的汇编结集等工作。第六条教研室是在教务科指导下组织并从事学校教育科研工作的专门机构，日常管理工作由教研室主任负责，教研室主任依照学校津贴发放标准享受相应的津贴。教研室要充分发挥其教育科研的职能，整合内部教科研资源，组织协调教研室全体教师的教科研工作，每学期要有具体的计划和措施，推进学科教学不断改革创新，提升学科竞争力，争创学习型团体。第二十五页，共49页。第七条教研室参与制定和组织落实学校教科研工作规划；参与专业课程开设和考核目标的制定与研讨工作；参与学校教育科研项目的申报和课题研究工作；参与学校教学信息的搜集、整理、上报工作；加强与兄弟学校相关教研科室的交流与协作。第八条 教研室主任要深刻理解教育科研工作的重要意义，动员本教研室成员开展教育科研工作；组织教育科研理论、教学业务理论、学校规章制度的学习；关心教师的生活和工作情况，做好教师和相关科室之间在工作方面的协调工作。第九条任课教师要立足自己的本质工作，确立以教科研促进自己专业成长的发展思路，搞好教育科研，提升自身素质。结合自身教学实际把自己的教学工作和自己的学生作为研究对象，进行认真的教育科研工作，切实改进教育教学，全面提高教育教学工作的质量和效益。第二十六页，共49页。第四章教研课题的管理第十条学校鼓励每一位教职工参加教育科研课题的研究，各学科、各专业教研室要与主管科室紧密联系，选择并申报相应的教育科研课题。第十一条课题承担者或负责人要制定出具体的研究计划，教研室要对课题研究的进展情况进行定期检查和督促，适时组织经验交流会或阶段性成果报告会。第十二条课题研究结题后，承担者或负责人应向教务科递交证书的复印件、研究总结报告、成果（一份）等，存入教师的业务档案。第二十七页，共49页。第五章校本教研的开展与管理第十三条各专业各学科教研室在教务科的统一管理下，组织开展日常性的校本教研活动，组织开展丰富多彩的竞赛活动，组织校本课程的开发；积极开展教师的集体备课、专题研讨等活动，努力构建以研促教、以教促研、研教结合的教研模式，营造浓厚的教研氛围。第十四条学校坚持开展课堂教学研究，每位教师每学年至少上一次公开课，新进教师上好汇报课，初级教师上好优质课，高级教师、骨干教师上好示范课，青年教师上好推门课（不提前打招呼），外出培训学习教师上好汇报课，评教不合格教师要上过关课。第二十八页，共49页。第十五条学校积极开展教师间的相互听课、评课、评教活动，促进教师相互学习，提高教师业务水平。每位教师每周至少听课1节、教学主管领导每周至少听课2节。第十六条任课教师要坚持撰写教育随笔、课后反思、教育教学 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，并积极向各类刊物投稿发表，学校根据相关规定在经费方面给予一定比例的保证。高级教师每三年发表或交流论文至少一篇，中初级教师每两年发表或交流论文一篇。第十七条学校组织教师参加上级教育主管部门组织的教研、教改、教学方面的竞赛活动，组织学生参加各类学习竞赛，相关学科教师要责任到人做好竞赛的辅导工作。教务科根据竞赛的获奖情况，依据学校相关奖励政策的规定给予奖励。第二十九页，共49页。第十八条学校积极组织教师与兄弟学校做好教研、教改方面的交流工作。第六章校本培训的开展与管理第十九条学校采取多种方式组织教师集中培训，学习现代教育理论、现代教育技术、教学案例等，提升教师的教育理论水平。教师参加学校组织的各类教育培训，且按照上级教育主管部门的要求认真学习，完成规定的学习任务。教师应自觉运用各类远程教育网及资源网站的学习和培训，积极下载和上传资料用于教育教学。第二十条学校通过聘请教育专家、学者到校讲学或选派骨干教师外出参观培训等方式，不断更新教师理念，促进教师发展。第二十一条学校积极开展青年教师与骨干教师的师徒结对子活动，通过帮思想、带业务、传作风，促进青年教师发展。第三十页，共49页。第七章 教育科研经费及其使用第二十二条 学校设立教育科研专项经费，并列入学校每年的科室财务预算。第二十三条教育科研经费主要用于资料的购置、印刷、复印，举办研讨、论证、成果鉴定等小型会议的必要开支。第八章教育科研考核办法和奖罚措施第二十四条鼓励教师相互听课、评课，每人每星期听课一节，教学主管领导及主管科室领导每学期听课不少于20节，教研室主任与备课组长每学期不少于15节，教师每学期不少于8节。教务科通过教学常规检查，对每位教师的听课情况做详细记录，并作为对教师业务考核的一项内容。第三十一页，共49页。第二十五条 各学科教研室在每周的星期三下午第三节开展教研活动，教研室主任负责活动的组织和记录工作。教务科对各学科教研室的教研活动情况和教师出勤情况进行检查和记录。对无故缺勤的人员教务科依据学校《教学事故认定条例》给予相应的处理。第二十六条教师在参加各级教育主管部门组织并由学校安排参加的科技制作、发明创造、学科竞赛等活动中，获国家级、省级、市级一、二、三等奖的选手，分别依照我校相关规定给予相应的物质奖励或精神奖励。第三十二页，共49页。第二十七条学校鼓励教师撰写教学论文进行参加各级竞赛或公开发表。中级职称以下（含中级）的教师在CN刊物发表论文1篇奖励150元，在豫内资连续出版物发表论文1篇奖励100元（此项不累计，只记最高项）；高级职称的教师在CN刊物或核心期刊发表论文1篇奖励800元，一般刊物奖励400元；对于各级各类获奖的科研论文（仅限于政府的科研部门和教育行政部门组织的评奖），学校将给予奖励，国家级400元，省级200元。第二十八条学校鼓励教师围绕学校发展和学科专业的发展申报并承担国家级、省级、市级各种科研（或教研）课题，学校将根据获奖情况给予相应奖励和资助。第三十三页，共49页。（一）承担国家级课题的，学校给予20000元的科研经费；承担国家级课题子课题的，学校关于10000元的科研经费。凡经我校组织上报且课题主持人和课题组的成员主体为我校教师的课题，立为省级课题的，学校给予1000元的科研经费；立为市级课题的学校给予300元的科研经费。经费的支付方式为：立项成功后学校即支付50%，课题结题并通过鉴定后学校支付剩余的50%。若课题未按时完成，也没有说明情况申请延期的，学校将收回所提供的科研经费。（二）课题结题并通过鉴定后，国家级课题的立项和鉴定费用由学校承担，省级课题学校承担50%的费用。对于通过鉴定且获奖的课题，依照如下比例进行奖励：国家级课题的一、二、三等奖依次获得20000元、15000元、10000元的奖励；省级课题的一、二等奖依次获得1000元、800元的奖励；市级课题的一等奖获得200元的奖励。第三十四页，共49页。第二十九条学校鼓励教师撰写学术著作或参与编写教材。凡公开出版10万字以上的专著，一部奖励20000元；与他人合作公开出版著作，担任主编且本人撰写5万字以上，奖励1000元；担任副主编且本人撰写3万字以上，奖励600元；参编且本人撰写1万字以上，奖励300元。学校规划、审定并组织编写的校本教材，经学校研究给参编人员一定奖励。第三十条学校鼓励教师举办学术讲座。学校安排或教师个人申请经学校同意为教师或学生举办学术性讲座，学校以每小时100元计酬，2小时以内按2小时计酬。第三十一条学校鼓励教师第九章 附 则 第三十二条本条例自公布之日起执行。2011年12月20日第三十五页，共49页。五、教学事故认定与处理办法第一条为了进一步规范和加强教学管理，严肃教学纪律，维护正常的教学秩序，不断提高教师的责任心和规范意识，提高教学质量，特制定本办法。第二条教学事故是指教师、教学管理和教学保障人员由于责任心不强、工作失误等人为因素，致使正常教学秩序受到干扰或损害的事件。教学事故依据干扰或损害的程度分一般教学事故和重大教学事故。第三条凡有下列情形之一者，属于一般教学事故：（一）上课经检查无教案的；（二）上课、自习辅导、监考非因不可抗力迟到、中途离开或提前下课；第三十六页，共49页。（三）实际教学进度与计划教学进度相差两周以上；（四）酒后、穿拖鞋、短裤、背心或衣冠不整给学生上课；（五）上课、自习辅导期间接打电话、玩手机或做其他影响上课的事情。（六）因教师上课不负责任，管理不力，造成课堂秩序混乱的；（七）由于教师个人授课原因造成授课班级学生出勤率低于85%以下的，认定一般教学事故；（八）实训课不认真准备，影响正常教学；（九）整个学期不布置作业或布置作业不足计划量的一半；第三十七页，共49页。（十）对学生作业不收、不查、不阅、不记录；（十一）未按教务科要求及时上交常规检查的教案、作业、听课记录；（十二）因课堂教学歧视后进生，导致学生思想波动辍学的。第四条考试与监考有下列情形之一的，属于一般教学事故：（一）任课教师或管理人员在考试前给学生泄露考试题目，产生不良影响的；（二）考题出错或考卷准备不足，导致学生不能正常答题的；（三）监考教师未办理申请批准手续私自请他人代替监考的；（四）监考人员监考迟到、早退，或工作不负责任导致试卷分发、回收出现失误的；第三十八页，共49页。（五）开考前，监考教师不按规定清场、检查考生座位，考试过程中，不履行监考职责，造成考场秩序混乱的；（六）监考时打瞌睡、聊天或做其他与监考无关事情的；（七）对学生考试舞弊行为视而不见，甚至给违纪学生说情或在考试过程中给个别学生的解题作暗示的；（八）不按规定评分阅卷，随意提分、压分或私自更改成绩的；（九）不在规定时间内提供学生考试成绩或漏登学生成绩，影响后续工作的。第三十九页，共49页。第五条管理与保障工作中，有下列情形之一的，属于一般教学事故：（一）由于管理人员的疏漏，导致课程安排冲突等现象发生，又未能及时处理，贻误教学活动的；（二）未按规定程序办理手续，擅自变动教学计划的；（三）管理人员未能按规定时间开门，影响正常教学活动的；（四）已经报修的灯光、门窗、桌椅或黑板等，未及时修好，影响正常教学活动的；（五）多媒体教室设备出现故障因管理人员原因未及时修复的；（六）早晚自习辅导老师对学生要求不严，造成学生玩手机、大声说话，教学秩序混乱或擅自离岗。第四十页，共49页。第六条课堂教学有下列情形之一的，属于严重教学事故：（一）上课经检查有4课时以上无教案的；（二）教师上课迟到或提前下课超过15分钟或空堂的；（三）对学生实行殴打、体罚或使用侮辱性语言，严重伤害学生自尊心；（四）严重违反教学进度计划，提前结束新课或进度滞后两周以上的；（五）因教师不负责，在教学过程中发生重大人身伤亡事故的；（六）未按规定程序办理有关手续，教师擅自停课、调课、请人代课或擅自改自习达2课时以上，严重影响教学秩序和教学秩序和教学进度；第四十一页，共49页。（七）因课堂教学歧视后进生，导致学生思想波动大，造成严重流失的；（八）由于实训课准备不足或指导不力，致使设备损坏或人身安全受到伤害。第七条考试与监考中有下列情形之一的，属于严重教学事故：（一）教师或管理人员泄露试题，造成重大影响的；（二）教师或教管人员擅自更改成绩，造成较坏影响的；（三）考试结束后，阅卷教师不按时上交试卷致使试卷丢失的；（四）未经批准无故不参加监考的；第四十二页，共49页。（五）考试结束，监考教师不清点试卷，造成试卷丢失又未追回的。（六）一学期内第四次出现的一般教学事故，按严重教学事故处理。第八条因人为原因，影响教学工作正常运行的其他情况，参照本办法第三条至第八条的规定予以认定。第九条教学中散布违反党的基本路线和方针，违背教书育人基本宗旨的言论，散布封建及淫秽内容，其言行在学生中造成恶劣影响的，除按重大教学事故处理外，同时按党纪政纪处分条例处理。第四十三页，共49页。第十条教学事故的处理：（一）教学事故发生后，由教务科同有关教研室负责人对事故进行调查核实，并提出初步处理意见上报教学事故认定领导小组研究决定；（二）对一般教学事故，当事人写出书面检查，视事故情节及认识态度，可分别给予批评教育并在本教研内部通报批评，同时给予10元罚款；（三）对严重教学事故，当事人写书面检查，视事故情节及认识态度，分别给予批评教育并在全校通报、公开检查、警告直至停职的处分，同时给予30元罚款。第四十四页，共49页。（四）教学事故经教学事故领导小组认定，呈主管校长批示后，由教务科将《教学事故通知单》发至当事人。（五）对教学事故中造成经济损失的，按有关规定赔偿部分或全部经济损失，并视情况给予相应的行政处分。（六）发生严重教学事故者，取消当事人当年评先评优资格；对一年内出现两次以上（含两次）严重教学事故者，除按严重教学事故处理外，两年内不得申请高一级专业技术职务。第十一条外聘教师发生教学事故比照本办法第十一条第二、三款扣除相同的金额。出现重大教学事故或一年内出现两次以上教学事故的，给予辞退处理。第十二条本办法自规定起实施，由教务科负责解释。原《教学事故认定及处理办法》同时废止。二○一一年九月一日第四十五页，共49页。关于任课教师调课、停课和临时代课的规定为了稳定学校教学秩序，加强课堂教学管理，保证教学活动按计划正常有序地进行，现制定漯河市第一中等专业学校关于任课教师调课、停课和临时代课的规定。一、以下情况之一者可以办理调课、停课和代课手续：任课教师确有特殊原因（病、事、公差等）造成该课无法按规定的时间上课；上课班级因教学特殊安排（实习、见习、重大活动等）需要调课；因课程安排不当、漏排等情况必须调整；经学校批准的考试、节假日、运动会等情况须调课或停课。第四十六页，共49页。二、课程一经排定，任课教师应全力保证其按时足时授课，不得以任何理由缩减授课时数，未经教务科同意，均不得随意私自调课、停课。三、任课教师如因病、事、公差等原因不能按时授课的，首先应向教研室主任申请，然后填写《漯河市第一中专调课 申请表 食品经营许可证新办申请表下载调动申请表下载出差申请表下载就业申请表下载数据下载申请表 》报教研室和教务科负责人审批。在填写调课、停课申请表时，必须写清楚拟调(停)课时间、节数及原因，否则教务科不予审批和备案。四、各教研室应严格控制调、停课的次数。必须调课、停课的，由当事人联系代课教师，经教研室主任同意并签字，提前一天送达教务科办理调、停课第四十七页，共49页。手续。紧急情况下调课、停课的必须按照要求补办相关手续.五、教务科接到调、停课申请表后，出具调课、停课三联通知单，一份由教师本人留存，一份由教务科存档，一份由教研室存档。六、任课教师因各种原因需由其他教师临时代课的，原则上由相应学科的教师代课,教研室主任应及时对因代课而产生的课时变动记录统计，并上报教务科。调课在一周之内的由当事人本人自行调整，超过一周的由教务科调整。七、任课教师每学期每门课程调课、停课次数在3次以上者，应记入本人本学年业绩考核表，并不得参评本学年度进行的教学类评优评奖活动。各教研室调课、停课情况由教务科汇总统计。第四十八页，共49页。八、各科室组织的涉及调课、停课的集体活动，必须事先报教务科同意，否则不予安排。九、教师未经批准擅自调课、停课，或因故无法按时上课又未能及时调课造成缺课的，教学主管科室将根据《漯河市第一中等专业学校教学事故认定条例》给予相应的严肃处理。十、节假日和重大活动的调课、停课由教务科做统一安排。十一、本规定解释权归教务科，望各教研室和任课教师务必认真遵守执行。漯河市第一中专教务科2012年8月20日第四十九页，共49页。