备课人:张继成学区(校)审核:中心教研组审核:局领导审核: 课
题
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古诗二首 课型 新授课 总课时 二课时 第二课时 授课人 张继成 教学内容 题西林壁 教学目标 1.有感情地朗读古诗,背诵古诗。2.了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理,感受诗歌的意境。3.体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。 教学重点 体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。 教学难点 了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理,感受诗歌的意境。 教学资源 多媒体课件 教学
设计
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教学环节 导案 学案 教师复备栏 导入定向 1、背诵《登飞来峰》。2、说说这首诗告诉我们的道理。3、今天,我们一起来领略苏轼笔下的庐山风光吧!(板书课题) 1、积极踊跃背诵诗歌并说出道理。2、齐读诗歌《题西林壁》。 引领自学 1、简介诗人和写作背景。2、说说诗句的意思。 1、交流
汇报
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对诗句的理解。2、有感情地朗读诗歌。 探究展示 1、这首诗中哪两句诗点明要告诉我们的道理?它告诉我们什么道理?2、用一句格言来概括诗歌要告诉我们的道理。 小组合作交流。 引导点拨 1、重点剖析三、四两句诗。2、当局者迷,旁观者清。 归纳
总结
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并作笔记。 训练达标 1、《题西林壁》全诗不仅是对——————————————的赞美,还蕴含着----------------------的人生哲理。2、结合生活事例,说说你是怎么理解“不不识庐山真面目,只缘身在此山中”这句诗的意思。 分组竞赛做题。 总结
反思
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《题西林壁》这首古诗,不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,更包含了“当局者迷,旁观者清”的人生哲理。 板书设计 题西林壁不识(果)只缘(因)当局者迷,旁观者清(客观全面地认识事物) 课后反思 PAGE1