第五章教育良好的发展是根据婴儿生长发育的规律和个体差异有针对性地进行教育的结果YourSubtitleGoesHereYourTopicGoesHere第一节运动技能训练包括大动作与精细动作两方面分一分辨一辨抬头翻身爬坐走跑跳攀登平衡投掷YourTopicGoesHere训练方法：体操训练或动作为主，辅以简单轻巧的玩具和游戏活动。效果：促进婴儿肌肉动作的流畅性、动作敏捷性、柔软性、活动平衡协调能力。婴儿益智健身操婴儿益智健身操分为被动操、主被动操和模仿操等形式。＊爬行训练：抵足爬行(4-6个月)手膝爬行(8-12个月)手足爬行(1岁左右)学会跑（1岁半以上）学会跳（2-3岁）抱着跑、牵手跑、放手跑、逗着跑、自动停稳跑背着跳、原地跳、从高处跳、立定跳远YourTopicGoesHere精细动作训练1、主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。2、精细动作包括：抓握、捏取等。YourTopicGoesHere精细动作发展顺序1、0-6个月应多做抓、握动作训练。2、6-12个月多做敲打动作训练。3、1-2岁婴儿应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常行为的训练。4、2-3岁婴儿多做组合玩具、拼图、画画等训练。YourTopicGoesHere手部基本训练1、局部按摩。2、触摸抓握。3、敲击练习。4、双手协调训练（吃的游戏）。5、手眼协调训练（穿珠子游戏）。YourTopicGoesHere精细动作训练YourTopicGoesHere精细动作训练★婴儿发展顺序一看二听三抬头四仰五抓六翻身七坐八爬九扶站一岁独走能独站YourTopicGoesHere第二节智力开发1、智力是人认知能力的特征，主要是通过各种手段提高婴儿的认知能力。2、认知能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象多种能力。YourTopicGoesHere2、听觉训练熟悉语言（0-6个月）追声寻源（3-12个月）音乐训练（3个月-3岁）亲子阅读（10个月-3岁）YourTopicGoesHere3、触觉训练皮肤按摩（抚触）触摸自然前庭平衡认知综合训练YourTopicGoesHere认知综合训练YourTopicGoesHere工作内容引导婴儿发音（语言准备期、模仿婴儿声音、多与婴儿聊天）帮助婴儿理解语言（动作回应、看图说话、感受实物、）用正确的方法训练语言（看图讲故事、、我问你答、）练习日常用语练习儿歌阅读练习（方法：安排合适的时间、选择合适的教材、培养婴儿的阅读兴趣）YourTopicGoesHere第三节社会行为及人格培养婴儿的社会行为、人格培养是使婴儿适应社会环境和具备社会交往能力的关键。它主要包括婴儿生活自理能力、社会交往能力和保持良好的情绪等方面的内容，他使婴儿个性和潜能达到充分发展。YourTopicGoesHere培养婴儿的社会交往能力1、与婴儿建立亲密关系（喂奶时、用眼神、爱抚拥抱）2、训练婴儿与成人合作玩游戏3、鼓励婴儿与同伴交往（提供机会、安排合作游戏、分享、扮演角色）4、培养婴儿的沟通能力（面对面、吐字清晰、节奏缓慢、普通话，说婴儿看得见和正在做的事情、鼓励婴儿与他人对话、学会倾听和自我完成介绍，文字游戏、一起外出）YourTopicGoesHere培养婴儿的良好情绪方法1、增加爱抚与情感交流的机会2、为婴儿
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一个丰富而适宜的智力游戏3、不要限制婴儿的环境探索活动4、满足婴儿的合理需要5、对婴儿的行为进行评价6、不用恐怖的表情和语言吓唬婴儿7、扩大婴儿的接触面8、与“心理反抗期”婴儿沟通技巧（合理满足、转移注意、故意冷淡、后果惩罚）YourTopicGoesHere第四节实施个别化教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
方法：一对一（家庭）；小组教学、团体教学（托幼机构）YourTopicGoesHere一对一个别化教学步骤1、熟悉个别教学计划的内容和操作方法2、准备教学过程中必备的玩教具3、按约定的时间准时等候婴儿，避开睡眠时间4、按常规要求接待家长，如换鞋、洗手等5、按照个别化教学计划的要求进行操作6、做好计划实施的记录YourTopicGoesHere掌握与婴儿沟通的技巧1、生动的语言和表情2、熟记婴儿姓名3、语言简明4、语速语调恰当5、态度友善和蔼6、用目光与婴儿交流7、善于倾听YourTopicGoesHere实施个别化教学的游戏1、操作类2、建筑造型类3、创作性游戏4、想像性游戏5、语言游戏6、数学类YourTopicGoesHere安排游戏教学的原则1、寓教于乐2、目标恰当3、动静结合4、安全5、鼓励婴儿探究YourTopicGoesHere发挥玩具在游戏中的作用YourTopicGoesHere发挥玩具在游戏中的作用YourTopicGoesHere发挥玩具在游戏中的作用
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