帮扶计划和帮扶措施帮扶计划与方案

帮扶 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和帮扶举措_帮扶计划与实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 帮扶计划和帮扶举措_帮扶计划与实施方案第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页帮扶计划和帮扶举措_帮扶计划与实施方案帮扶计划和帮扶举措_帮扶计划与推行方案　　为进做好对有困难的人的帮助工作，要拟定好 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 及举措，改进帮助对象的生活，提升生活质量。下边是我精心采集帮扶计划和帮扶举措的例文，供大家学习参照，希望对你有帮助。　　帮扶计划和帮扶举措篇一　　街道辖区目前有4户独生子女死亡家庭、4户独生子女伤残家庭，这些家庭在生活保障、养老照顾、重病医疗、精神宽慰等方面遇到了一些特别困难，为进一步做好计划生育特别困难家庭帮助工作，现结合街道实质特拟定本推行方案。　　一、工作目标　　经过成立"政府主导、部门共同、社会参加、多方关心"的工作模式，综合运用利益导向、服务关心和宣传提议等手段，展开计划生育特别困难家庭帮助和关心活动，为计划生育特别困难家庭解决实质困难，使他们生活上获取帮助、精神上获取宽慰，提升这一特别集体抵挡风险的能力，渐渐成立特别困难家庭社会关心体系，促进社会和-谐牢固。　　二、帮助对象　　计划生育特别困难家庭指独生子女伤残(三级及三级以上伤残)或死亡、未重生育或收养子女的家庭，且女方年龄在45周岁以上的家庭。　　三、组织机构　　为保证此项工作顺利推行，现成立领导小组，组成人员以下:　　组长：　　副组长：　　成员：　　领导小组下设办公室，办公室设在街道计生办，办公室主任由副主任担当。　　四、工作举措　　(一)生活关心　　1、落实计划生育特别帮助政策。对符合国家、区、州计划生育特别困难家庭，计生办要踊跃申报奖励金，社区、村委会要做好宣传、摸底、上报工作。利用春节、古尔邦节、肉孜节等重要节假日优先慰劳计划生育特别困难家庭。(责任单位：计生办、民政办、社区、村委会)　　2、落实社会救援政策。对符合城乡低保条件的计划生育特别困难家庭，应按程序归入城乡低保范围，并依据享受低保的种类发放低保金，在核算家庭收入时，特别帮助金不计入家庭收入。符合条件的年满60周岁的计划生育特别困难家庭成员，应按政策规定分别归入特困人员供养范围。计划生育特别困难家庭发生重要不测事件，符合暂时救援条件的，应按政策规定恩赐相应救援。(责任科室：民政办)　　3、优先解决住宅困难。对生活贫穷、住宅困难等符合住宅保障条件的城镇计划生育特别困难家庭申请公租房等保障性住宅的，要优先予以申报。对居住危房的农村计划生育特别困难家庭，要依据相关规定优先归入农村危房改造范围。(责任科室：民政办、经济办)　　4、帮助就业创业。对有就业能力和就业梦想的计划生育特别困难家庭成员，展开就业创业培训，并按规定落实相关补贴政策，优先帮扶其就业创业。(责任科室：劳保所)　　5、恩赐教育补贴。激励对伤残家庭的培育，让她们经过学习自立自强。对伤残独生子女就读职业技术学院、大学的归入"金秋助学"范围，就读职业技术学院和疆内大学的补贴20xx元，疆外大学的补贴3000元。村(居)委会要拟定详细的帮扶举措。(责任单位：民政办、社区、村委会)　　(二)养老关心　　6、优先安排养老照顾。对60周岁以上的计划生育特别困难家庭成员，符合条件的所有归入农村"五保"供养和城镇"三无"老人保障范围，特别是失能或部分失能的，要优先安排入住政府投资创立的养老机构，选择居家养老的，优先享受政府购买的居家养老服务。(责任科室：老龄、残联办)　　(三)健康关心　　7、成立完美医疗保障制度。对参加城镇居民基本医疗保险或新式农村合作医疗的计划生育特别困难家庭成员，由社区、村委会缴纳当年参保资本。将符合救援条件的计划生育特别困难家庭成员归入城乡医疗救援范围，恩赐相应的医疗救援。街道为计划生育特别困难家庭成员购买计划生育不测损害保险。(责任单位：民政办、计生办、社区、村委会)　　8、展开健康体检。街道协调联系市计划生育技术指导站、辖区医疗机构，每年为计划生育特别困难家庭展开一次健康体检活动。(责任科室：计生办)　　(四)精神关心　　9、展开走访慰劳活动。充分发挥计生协会组织、企事业单位、公众自治组织，特别是志愿服务组织、社会工作专业服务机构的踊跃作用，以精神宽慰和心理开导为要点，深入展开紧迫宽慰、圆梦行动、安全保障、亲情牵手、志愿服务等各种形式的社会关心活动，为独生子女伤残、死亡家庭供给关心服务。(责任科室：党建办、计生办、妇联办、民政办、宣传办)　　(五)生育关心　　10、踊跃供给技术服务。对于有生育意愿的计划生育特别困难家庭，要免费为夫妇双方展开风险评估、优生检测等重生育咨询和相关技术服务，并帮助办理重生育手续。(责任科室：计生办)　　11、开拓收养绿色通道。对于失掉生育能力、愿意收养子女的计划生育特别困难家庭，相关科室要简化收养手续，优先安排其收养子女。(责任科室：计生办、民政办).　　五、确实增强组织领导　　1、提升思想认识。计划生育特别困难家庭帮助是一项政治性、政策性很强的工作，妥当解决心划生育特别困难家庭的问题，事关公众亲身利益，事关社会和-谐牢固。各社区、村委会、各科室要增强思想认识，确实展开帮助计划生育特别困难家庭的帮扶工作。　　2、兼顾协调。各科室要做好相关政策、帮助对象信息和配套举措的连结，实时解决工作中遇到的困难和问题。　　3、增强宣传。各社区、村委会要采纳多种形式，大力宣传计划生育特别困难家庭关爱帮助工作，踊跃组织展开关心关爱活动，使计划生育特别家庭真切感觉到党和政府的温暖。　　帮扶计划和帮扶举措篇二　　1、因病;2、因残;3、因学;4、因灾;5、缺土地;6、缺水;　　7、缺技术;8、缺劳力;9、缺资本;10、交通条件落后;11、因婚;　　、自己发展动力不足。　　注意：选择贫穷户致贫原由，必然要精准、符合贫穷户实质状况，比方：因病，要详细写出什么病。若是造成贫穷的原由是多种，应选择最主要的一项。结合当地状况，缺水和交通条件落后一般不作为致贫原由。　　扶贫帮扶举措参仍旧本　　1、医疗帮扶：协助申请办理重病救援;　　2、种植帮扶：帮助加入XX合作社，调整种植结构，培训种植技术，比方种植大蒜、大葱、甘蓝、韭菜、芦笋、柿子、黄瓜、西瓜、苹果、葡萄、牡丹等小麦玉米以外的高效经济作物，增添收入;　　3、养殖帮扶：帮助加入XX合作社，培训养殖技术，比方养殖鸡、鸭、鹅、猪、牛、羊等其余规模养殖增添收入;　　4、务工就业帮扶：介绍贫穷户户主或家庭成员，到XX地方XX企业务工，供给就业岗位;　　5、技术培训帮扶：培训贫穷户户主或家庭成员，学习养殖技术或种植技术，发展养殖也许种植家产，增添收入;培训学习驾驶技术;培训学习木工、瓦工、钢筋工、钳工等技术;培训学习其余加工技术，增添就业时机，脱贫致富;　　6、金融贷款帮扶：帮助协调贷款，发展XX家产，增添收入;　　7、政策帮扶：协助申请办理低保或五保，协助办理计划生育奖励资本，争取危房改造资本;　　8、土地流转帮扶：经过土地流转，提升土地收益，增添收入;　　9、家产帮扶：光伏家产、面粉加工、衣饰加工、发展牡丹家产、瓶盖加工、绑扫帚、藤椅等家具加工、纸袋加工、小饰品加工等，让贫穷户参加务工或入股融入发展家产的方式，增添收入;　　10、捐助慰劳帮扶：志愿帮扶、社会捐助、民政救援;　　11、加入电商帮扶：发展农村淘宝，在网进步行买卖交易;　　、旅游农家乐帮扶：利用池塘、水渠发展垂钓休闲娱乐，发展农家乐旅游项目;　　13、教育帮扶：保证贫穷户家庭孩子不辍学或毕业后帮其联系工作;　　14、创业帮扶：帮助贫穷户策划论证合适自己发展的项目，比方磨豆腐、卖豆芽、炸油条、摆地摊、小规模经营商店等;　　15、基础设施帮扶：改进贫穷户生产生活条件，比方打井、铺设高压线到机井、农村修路等(针对基础设施较好的农村可填此项);　　帮扶计划和帮扶举措篇三　　一、指导思想　　以素质教育为指导，以数学课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 中"数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获取必要的数学，不同样的人在数学上获取不同样的发展"为目标，以"不让一个学生落后，不放弃任何一个学生"为已任，成立"没有教不好的学生，可是没找到能教勤学生的方法"的信念。语文新课程标准也指出"语文课程应致力于学生语文涵养的形成与发展。语文涵养是学生学好其余课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。"所以，关注每一个学生的发展，特别对班级内的学困生要特别重视，使他们获取渐渐提升。　　二、工作任务　　1、确立学困生名单，并解析学困生形成的原由。　　2、针对各种学困生，采纳相应的方法、举措使其提升。　　3、认真做勤学困生提升工作的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，以便往后总结经验、教训。　　三、详细工作和举措　　1、依据学生开学初的学习状况，各班确立学困生名单，要求每位教师帮扶一名学困生，实时认识学困生形成的原由。学困生形成的原由是多方面的，但主要有以下几方面：(1)受家庭环境影响，没有养成优异的学习习惯和学习态度，(2)心理原由，缺少自信心，(3)学生基础差。(4)组织纪律性差。　　2、不合适的家庭教育会产生不理想的教育结果，家庭环境对学生的成长有直接而重要的影响，针对这种学困生，要培育他们养成良　　好的学习习惯，成立正确的学习态度，另一方面要踊跃与家长沟通，双方面共同努力，提升学生的成绩。　　3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时若是家长和老师恩赐冷视、讽刺、奚落，他们就会丧失自信心，进而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这种学生，教课中间要采纳踊跃举措增强他们的自信心。第一，告诉他们——你们每一个人都很聪慧;其次，多夸耀和激励学生，激励孩子喊出"我能行";最后要赏识他们，帮助他们渐渐恢复自己的自信，进而促进其余方面的提升。　　4、对于一些因为各方面原由造成的基础较差的学生，应该次序善诱，进行个别指导，并在学生中间成立相助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，推行一帮一，共同进步。　　5.把学困生依据学困学科分配给各位任课老师，使老师在讲课过程中增强对学困生的指导和关注。　　6.学生与老师和家长共同拟定学生的个性成长档案，拟定出前进中每一步的详细目标和举措，并由老师监察推行，实时调整前进步伐。　　7.依据学困生基础差的特色，精心拟定一套相应的指导内容，每次指导有详细的指导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会赶忙追上其余学生。　　8.增强与各科任教师的沟通，不停调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。　　9.对于各种学困生的提升工作要认真作好记录，把工作中间的难得经验以及不行取、不合适之处都认真、认真的记录，以便在今后的工作中间实时总结、改进。　　10、学困生帮扶记录要依据学月认真进行　　没有教不好的学生，可是没找到教勤学生的方法，学困生的形成都是有其原由的，对于他们，教师要用一句话、一个示意，给他们关爱和相信，启示他们智慧的潜能，激发他们求知的热情，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对将来.3