内蒙古大学2021-2022学年第1学期《马克思主义基本原理概论》期末考试试卷（A卷）及标准答案

内蒙古大学2021—2022学年第1学期《马克思主义基本原理》考试试卷（A卷）考试范围：《马克思主义基本原理概论》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系：__________专业：__________姓名：__________考号：__________题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（共10题，每题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，有一项是最符合题意的，错选、多选或未选均无分）1．唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）A．方向和道路B．形式和状态C．结构和功能D．源泉和动力2．能准确反映资本家对工人剥削程度的因素是：（）A．工人工资的高低B．工人劳动时间的长短C．工人劳动强度的大小D．剩余价值率的高低3．假设原来工作日为8小时，其中必要劳动时间为4小时，剩余劳动时间为4小时，若使劳动时间延长至10小时，则剩余价值率就会：（）A．从100%增加到150％B．不变C．从100%增加到120％D．从100%增加到200％4．“纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（）A．实践是认识的来源B．实践是推动认识发展的动力C．实践是认识的目的D．间接经验毫无用处5．黑格尔说：“割下来的手只是名义上的手”，是要说明（）A．可能离不开现实B．部分离不开整体C．结果离不开原因D．现实离不开本质6．马克思指出：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明：（）A．意识是人脑中特有的物质1B．人脑是意识的源泉C．意识的形式是主观的内容是客观的D．观念的东西和物质的东西没有本质上的区别7．生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是（）A．创造新价值B．创造剩余价值C．创造必要价值D．创造使用价值8．上层建筑对社会发展是否起促进作用，取决于：（）A．国家政权的阶级属性B．社会意识形态的性质C．它是否能有效地为自己的经济基础服务D．它所维护的经济基础是否适合生产力发展的客观要求9．人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众：（）A．占人口大多数B．是社会生产力的体现者C．具有先进思想D．掌握历史发展规律10．垄断资本主义国家的金融寡头在经济上的统治主要借助于（）A．“代理制”B．“个人联合”C．“企业联合”D．“参与制”评卷人得分二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分。在下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，错选、多选、少选或未选均无分）11．借贷资本的特点是（）A．一种资本商品B．一种商品资本C．一种所有权资本D．具有特殊的运动形式G-G′12．德国古典哲学的代表性人物是（）A．康德B．黑格尔C．费尔巴哈D．笛卡尔13．其他思想家与马克思主义经典作预见未来社会的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 区别在于（）A．前者从抽象的理性原则出发,后者从客观规律出发B．前者侧重于描述未来社会的细节,后者侧重于揭示未来社会的一般特征C．前者凭空猜测无法知道的事情,后者是在批判旧世界中发现新世界D．前者是乐观主义的态度,后者是悲观主义的态度E．前者着眼于资产阶级的利益,后者着眼于无产阶级的利益14．人民民主专政实际上就是无产阶级专政，原因是它们的（）A．领导力量是相同的B．阶级基础是相同的C．内容是相同的D．形式是相同的E．指导思想是相同的15．商品的价值量：（）A．由体现在商品中的劳动量来计量2B．在同类商品生产者的竞争中实现的C．取决于生产商品时所耗费的社会必要劳动时间D．随着劳动生产率的变化而变化第II卷（非选择题）评卷人得分三、简答题（共4题，每题8分，共32分）16．如何理解感性认识与理性认识的辩证关系？17．简述社会进步与人的全面发展的关系。18．为什么说新生事物是不可战胜的？19．简述中国共产党对社会主义本质和基本特征的认识。、评卷人得分四、论述题（共2题，每题14分，共28分）20．请结合马克思主义的群众史观，谈一谈你对坚持群众路线重要性的认识。21．如何理解马克思主义认识论关于“实践第一”的观点？【 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案】第I卷（选择题）一、选择题（共10题，每题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，有一项是最符合题意的，错选、多选或未选均无分）1．A2．D3．A4．C5．B6．C7．D8．D9．B310．D二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分。在下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，错选、多选、少选或未选均无分）11．ABCD12．BC13．ABC14．ABCDE15．ABCD第II卷（非选择题）三、简答题（共4题，每题8分，共32分）16．感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。感性认识是认识的初级阶段，直接性是其突出的特点。感性认识是用具体的、生动的形象直接反映外部世界，以事物的现象即外部联系为内容，还没有深人到对事物的本质的认识。所以，感性认识虽然是生动的、形象的，但是还不深刻，这是其局限性所在，因而也是它必须要上升到理性认识的原因所在。理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。从概念到判断再到推理，是理性认识由低级到高级的发展。理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性、间接性的特点，它以反映事物的本质为内容，因而是深刻的。感性认识和理性认识有着密不可分的辩证联系。首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认识的依赖关系，就是坚持了认识论的唯物论。其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识、只有使感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要。坚持了这一点，就是坚持了认识论的辩证法。最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开。感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。感性认识是在实践中产生的，由感性认识到理性认识的过渡，也是在实践的基础上实现的。如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论。在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。17．社会进步与人的全面发展的关系主要表现在三个方面：（1）根据唯物辩证法的观点，事物是普遍联系的。人的全面发展和社会进步密切相关，二者是辩证统一的，是相辅相成、缺一不可的。（2）社会进步是人的全面发展的前提条件。没有社会的进步，人的全面发展根本是纸上谈兵，不切实际。4（3）人的全面发展是社会进步的标志，继续推动社会向前发展。实现物质财富极大发展、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。实现人的自由而全面发展，是马克思主义追求的根本价值目标，也是共产主义社会的根本特征。总之，二者缺一不可，只有二者相互促进，才能共同发展。18．第一，新生事物符合事物发展的规律，具有强大的生命力和广阔的发展前途。旧事物不符合事物发展的规律，丧失了其存在的必然性，因而新生事物能战胜旧事物。第二，新生事物优越于旧事物，具有更强大的生命力。新生事物是在旧事物中产生的，它克服了旧事物中一切消极的东西，又吸收了旧事物中的积极因素，并且增加了更富有生命力的新内容，具有适应新环境的新功能和更强大的生命力。第三，社会领域中，新生事物从根本上符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的拥护和支持，必然能战胜旧事物。新生事物的成长和发展过程，是一个艰难曲折的过程。我们必须要满腔热情地支持和扶持新生事物，为新生事物的成长开辟道路。19．人们对于社会主义社会的本质和基本特征的认识是在实践中不断发展和完善的。马克思恩格斯对社会主义的本质和基本特征曾作过设想，列宁和斯大林所领导的苏联及其他一些社会主义国家对此问题也作过相当深入的探讨。根据已有的社会主义各国的实践经验，特别是中国特色社会主义的实践经验，中国共产党人认为,社会主义社会的基本特征有：第一，解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率；第二，建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕；第三，对个消费品实行“各尽所能、按劳分配” 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；第四，在马克思主义政党领导下，建立工人阶级和劳动人民的政权；第五，马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。四、论述题（共2题，每题14分，共28分）20．群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党的优良传统作风。（1）群众史观人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定性的作用。①人民群众是社会物质财富的创造者。人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。广大的劳动群众是物质资料生产活动的主体，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料和从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。②人民群众是社会精神财富的创造者。物质生产活动的主体是人民群众，精神生产活动的主体也是人民群众。人民群众通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。人民群众的生活、实践活动是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉。人民群众还直接参与了社会精神财富的创造。③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在创造社会财富的同时，也创造并改造着社会关系。生产关系的变革，社会制度的更替，最终取决于生产力的发展，但却不会随生产5力的发展自发地实现和完成，而必须借助人民群众的力量。在特定的社会环境中，人民群众通过推动生产力的发展而不断要求改进生产关系。（2）坚持群众路线的重要性唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点的理论基础。唯物史观认为，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。这一原理要求我们在实际生活中坚持群众观点。群众观点是指坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点；群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（3）坚持群众路线的要求在新的历史时期，我们坚持群众观点解决人民群众关心的热点、难点问题就是要坚持我们党提出的科学发展观，坚持以人为本。坚持以人为本就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。21．实践是人类生存和发展的最基本的活动，是认识产生和发展的基础。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。具体 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 如下：（1）科学的实践观实践是人类能动地改造世界的感性物质活动。人们的实践活动，是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的客观过程。实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。实践具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。（2）实践在认识中的决定作用辩证唯物主义认识论认为，实践决定认识，实践是认识的基础。①实践是认识的来源人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识。离开实践的认识是不可能的。一切真知都是从直接经验发源的。②实践是认识发展的动力实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。此外，人们认识发展的可能性及其实现的必要条件如经验资料、实验仪器和工具等，也是实践提供的。更为重要的一点是，实践改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。③实践是认识的目的人们通过实践获得某种认识，不是“猎奇”，也不是某种“雅兴”，不是为科学而科学、为认6识而认识，其最终目的还是为实践服务，指导实践，以满足人们某种生活和生产的需要。社会科学研究的不断创新，目的是认识社会和改造社会，建设社会的精神文明，创造更高质量的精神财富，促进人的自由而全面的发展。④实践是检验认识真理性的唯一标准真理不是自封的。“判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。”毛泽东的这一论断表明，只有在实践中才能检验认识的真理性。总之，人的认识从实践中产生，服务于实践，随实践发展，并接受实践的检验。实践是认识的来源、动力、目的和检验其真理性的标准，实践决定认识。实践第一的理由就在这里。7