插画设计电子教案课程

教案本课程名称：插画设计任课教师：学院：美术与设计教研室：视觉传达设计专业班级：14级平面1C班2016—2017学年度第一学期课程教案（首页）授课教师：职称：学院：美术与设计课程名称插画设计课程编号ZB055023授课学期2016-2011第一学期核查方式考察学分2专业班级14平面1C班学生人数22总学时数36学时理论学时16学时实践学时20学时经过该课程学习使学生熟练掌握插图的观点、插图的应用和分类、插图的特点、插图的绘制材料及表现技法、插图的表现形式、插图图形语言的造型法规以及插图的设计方法。教学目掌握艺术类插图和商业类插图的绘制特点，更多地把插图设计与商业相结合，使插图变得标及基更时尚、更普通化，并且结合这些要求设计出优秀的作品。重点是掌握插图的设计方法本要求以及插图图形语言的造型法规、插图的绘制材料和不同的表现技法，充分利用科技革命与数字的发展、艺术风格的多元化发展、大众消费文化等对插图的影响，在设计插图作品时交融摄影技术、电脑以及各种应用软件等，把插图设计做到更加完善的地步。教学1.插画设计基础2.插画创作技法和工具重点插画设计能力组成教学插画设计基础难点名称插画设计作者肖伟教材2014.1出版社中国海洋大学出版社出版时间指《英国儿童读物插画完全教程》作者（英）萨利斯伯瑞定海人民美术出版社2013出版社及出版时间参作者苏华考《色彩设计基础》2011.7 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 出版社及出版时间清华大学出版社作者王受之《美国插图史》2010出版社及出版时间中国青年出版社2016—2017学年第一学期教学日历课程名称插画设计授课教师其中课程学期讲实验总学时授（践）361620周次星上课期节次1一1-41二1-41三1-41四1-41五1-4美术与设计院（部）平面设计专业班级2014级平面设1C班职称考教材名称插画设计上课周学学核采用主编（著）肖伟周数时方教材分出版社名称中国海洋大学出版社式教参218考情况出版时间2014年1月2查教参名称插画设计上课每周时数分配实验教学内容备注地址解说（践）美术40第一章插画设计归纳楼310美术楼22第二章插画设计的分类与应用310美术楼插画种类与04插画风格欣赏解析与插画设计实地检查风格设计报310告美术楼04插画设计素材积累插画设计素310材积累 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 形态与结构美术楼22第三章插画创作者的能力组成要素的创意310作业2一1-4美术楼0第四章插画设计的技法和工具4310美术楼根据已有的2二1-42第五章插画设计的过程文本构想单2310幅插画设计运用两种不21-4美术楼2同表现方法三2插画风格欣赏解析进行插画设310计2四1-4美术楼4考察：主题插画设计考察作业0310说明：1、教学内容按每次授课内容填写2、核查方式分考试与考察两种3、任课教师根据教学大纲、课表编写教学日历，经教研室主任、院（部）院长审核签字后，自存1份，交任教学生所在系1份，交授课教师所在系部1份。教研室主任签名：____________________院长(主任)签名：课程教案（章节、专题首页）课程名称组成艺术（平构、色构）章节、专题归纳教学目经过本节学习认识插画设计以及是怎么发展的，让学生理解插画设计在现代社会生活中标及基所起到的作用。本要求教学认识插画设计与美术各专业的联系以及插画设计的产生与发展重点教学插画设计的相关知识以及怎样更好的学习认识插画设计难点教学内容与时间分配1.插画设计的定义与发展1课时2.插画设计的重要性1课时3.插画设计的学习方法2课时课程教案（分页）课程名称插画设计授课内容第一章归纳一导入新课从前大家一定都学习过组成等各种造型基础，那些是我们从事设计的第一步。在我们学会各种造型基础的情況下，我们要开始思考一个问题——怎样应用这些知识？而插画设计则是多重应用方法中的一个，也是我们视觉传达以及平面设计中间很重要的一个部分。今天我们就来学习插画设计。二授课内容第一节为什么学习插画设计在现代设计领域中，插画特别是插画中的商业插画可以说是最拥有表现力的广告宣传手段。它与绘画艺术有着亲近的血缘关系，插画的表现技法有很多时候是借鉴了绘画艺术的表现技法，如线描，水彩，水墨画等等都可以应用到插画表现中。从某种意义上讲绘画艺术成了基础学科，而插画则成了应用学科。经过插画发展的历史，我们可以看到它在现在人们的生活中占有相当重要的地址，它虽然不可能取代绘画艺术，但是它的应用范围却在不断扩大。我们已进入了一个图像的时代，视觉化的图像已成为城市的重要景观，它不单鲜明的体现在各种艺术形态中，成为传达信息和人际交流的重要媒体形式，而且还广泛的体现在社会生活的各个方面，人们已经生活在一个被视觉符号包围的海洋中。在这种日益图像化发展的趋势下，插图更是被广泛的应用于社会的各个领域，技术越来越先进，媒体越来越丰富，除了美化版画，增强读者的阅读兴趣等表现功能外，它还扩大了我们的视觉领域，把我们平时生活中看不到的世界给展现了出来，使我们想象的世界视觉化，把现实生活中根本不存在的想象中的东西予以形象的展示，使抽象的思想、观点具象化。插图扩大了我们的视野，给我们无限的想象空间。插图从图形下手，让图形说话，用形象传达信息，以强烈的视觉冲击力感人观众的心，激发观众的联想和刺激观众的想象，让观众在审美的过程中接受和办理所采取的信息，这就是为什么插图越来越广泛的被运用于社会各领域的根根源因。第二节插画的定义辞海>中对插画的解释：指插附在书刊中的图画，有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。这种解释主要针对书籍插图作出的定义，是一种狭义的解释。由于信息时代的来临，现代插画的含义已经从过去狭义的观点变为广义的观点，即文字的作图部分，包括插图，图表，或是抽象的图形符号，均被称为插图。插图作为一种艺术形式，已普遍用于现代设计领域的各个方面，从广告设计、商品包装到书籍装祯、宣传样本、展示设计等都可以看到其身。它已成为现代物资文明生活不可缺少的一道亮丽的风景线。插图设计的文字的具象化，是以“图象”来意味文字的内容，它的视觉化，形象化能极大地提升文字的魅力、张力和感性，一幅成功的设计插图，应该能将设计师抽象的思考予以“详尽化”的表现，把某些无法用文字表现出来的视觉特性，透过图象造型的技巧形象四表现出现，它应该是一种文字意念的“再创立”。插画是一种艺术形式，是为了达到某种目的的一种视觉化的造型表现，大多数使用文字与图片配合的方式出现，这时候的图片作为文字的辅助要素对文字详尽的内容作说明，解释。绘画插图多少带有作者主观意识，它拥有自由表现的个性，无论是想象的、夸张的、幽默的，情绪化的仍是象征化的情绪，都能自由表现办理，作为一个插画师必须完成笑话广告创意的主题，对事物有较深刻的理解才能创作出优秀的插画作品。自古绘画插图都是有画家兼任，随着设计领域的扩大，插画技巧日益特意化，如今插画工作早已由特意插画家来担当。插图画家经常为图形设计师绘制插图或直接为报纸、杂志等媒体配画。他们一般都是职业插画画家或自由艺术家，像摄影师同样拥有各自的表现题材和绘画风格。对新形势、新工具的职业敏感和盼望，使他们中的很多人开始采用电脑图形设计工具创作插图。这种新的摄影技术完全改变了摄影的光学成像的创作观点，而以数字图形办理为核心，又称“不用暗房的摄影”。它模糊了摄影师、插图画家及图形设计师之间的界限，现今只要有才能，完全可以在同一台电脑上完成这三种工作。CG插画，即电脑绘画，运用绘画软件，经过数位板连接，在电脑上绘制的美术作品。（一）一般意义上的艺术插图有三种功能与目的：1、作为文字的补充2、让人们获得感性认识的知足（更多是一种美感和情操的陶冶）3、表现艺术家的美学观点，表现技巧，甚至至于表现艺术家的世界观、人生观。（二）插图设计的功能价值：与文字相比，插图设计拥有如下几个方面独有的功能价值：1、展示生动详尽的产品和服务形象，直观的传达信息2、诱发目标消费者的兴趣和潜在的需求欲望3、增强和提升了设计作品的说服力4、加强商品和服务的感染力，给人以审美享受第三节插画的发展插画艺术的发展，有着悠久的历史。对你我看似平凡简单的插画，却是有很大的内涵。从世界最古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘，无一不演示着插画的发展。插画最先是在十九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。而它真实的黄金时代则是二十世纪五六十年代首先从美国开始的，当时刚从美术作品中分别出来的插图显然带有绘画色彩，而从事插图的作者也多半是职业画家，今后又受到抽象表现主义画派的影响，从具象转变为抽象。直到70年代，插画又重新回到了写实风格。插画一直广泛应用于宗教、文学、词典、图鉴等方面，作为文字的辅助，透过图画、图解而赋予文字详尽的内容。在方才发明印刷术的时候。，人们利用石版也许木版的黑白线条绘画技术来制作插图，出现了少量的经帛卷的印刷品。中国早期插画形式中国最早的插画是以版画形式出现的，是随佛教文化的传入，为宣传教义而在经书中用“变相”图解经文。目前史料MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1717214421864_1我国最早的版画作品，唐肃宗时刊行的《陀罗尼经咒图》。刊记确实年代的则是唐懿宗咸通九年(868年)的《金刚般若经》中的扉页画。到了宋、金、元时期书籍插画有了长足的进步。应用范围扩大到医药书、历史地理书、考古图录书、日用百科书等书籍中，并出现了彩色套印插画。明清时期，可以说古代插画艺术大发展时期，全国各地都有刻书行业。不同的地域形成了不同的风格。插画的形式大体有以下几种：卷首附图、文中插图、上图下文或下列图上文、内封面或扉页画和牌记等。我国古代插画的历史演变，可以看作是版画的发展历史。同时，也是民间年画史。只但是民间年画更早地独立成为一种商品，它是商业插画的前身。欧洲的插画历史与我国相似，最早也是运用于宗教读物之中。今后，插画被广泛运用于自然科学书籍、文法书籍和经典作家文集等出版物之中。社会发展到今天，插画被广泛地用于社会的各个领域。插画艺术不单扩展了我们的视野，丰富了我们的头脑，给我们以无限的想象空间，更广阔了我们的心智。随着艺术的日益商品化和新的绘画材料及工具的出现，插画艺术进入商业化时代。插画在商品经济时代，对经济的发展起到巨大的推动作用。插画的观点已远远超出了传统规定的范围。纵观现在插画界画家们不再限制于某一风格，他们常打破过去单调使用一种材料的方式，为达到预想效果，广泛地运用各种手段，使插画艺术的发展获得了更加广阔的空间和无限的可能。在中国，插画虽然发展的较晚，但追其溯源，方远流长．插画经过解放后黑板报、版画、宣传画格式的发展，以及20世纪80年代后对国际流行风格的借鉴，90年代中后期随着电脑技术的普及，更多使用电脑进行插画设计的新锐作者涌现插画从诞生的母体——书籍以外，找到了巨大的生存空间。丰富的载体随着技术的进步、社会的需要而不断涌现。只管插画的创作媒材多并且多元，但有一共同点就是透过这些媒材的使用将可塑造一画面的气氛与情感，进而传达出作品的意象。意即，一媒材的使用可看出创作者怎样创立与解说文本或创作者本身所欲表达的观点。第四节插画的现状插画最发达的地方：美国，欣赏插画在社会上已经成为一种习惯。一方面有大量独立的插画产品在终端市场上销售，比方插画图书、杂志、插画贺卡等等。另一方面插画作为视觉传达体系面设计、插画、商业摄影)的一部分，广泛地运用于平面广告、海报、封面等设计的内容中。插画美国的插画市场还特别专业化，分成多种专业种类，每各种类都有特意的插画艺术家。插画在日本、韩国、香港和台湾：众所周知，日本的商业动漫已经有了庞大的市场和运作队伍。而动漫是插画产业的一个重要分支。在CG技术(ComputerGraphics，利用计算机技术进行视觉设计和生产)进入插画领域从前，靠手工绘制的动画就已(平经成了日本的旭日产业。今天的年轻一代则越来越倾向于使用电脑数码技术。而在韩国，随着近几年游戏产业攀升为公民经济第二大支柱产业，插画尤其是数码插画异军突起，用数码插画设计出来的游戏人物随着韩国游戏在中国的普及而赢得了更大的市场空间。与此同时，香港和台湾的插画设计师还在寻找着属于自己的产业之路，只管他们的作品都有着显然的学步日本的印迹。三课后作业：议论插画与纯绘画之间共性与区别并进行一张速写创作。四小结：经过本内容的学习，使学生对插画设计的历史及发展趋势建立基本的认识，对插画设计的发展脉络有一定的感性认识，为后续学习做进一步的准备。课程教案（章节、专题首页）课程名称插画设计章节、专题第二章插画设计的分类与应用教学目标及基让学生认识插画的分类、熟悉插画设计的应用领域，掌握插画学习的目的。本要求教学1、插图设计的应用领域重点2、插画设计的功能目的教学插画设计的分类难点教学内1.插画的分类容与时2.插画的应用领域间分配3.插画的功能目的课程教案（分页）课程名称插画设计授课内容第二章插画设计的分类与应用一导入新课前一节讲了插画的定义和发展以及为什么学习它和怎样去学习，使学生理解学习插画设计的意义，知道学习插画设计和今后所学专业的联系。接下来我们讲讲插画设计的分类以及在实际设计中的应用。二授课内容插画设计的分类与应用第一节文学书籍插画（一）文学书籍插画：1、儿童读物插画2、科学技术类书籍插画（二）定位：是运用图形的形式对书籍内容索要表达的思想内涵作以视觉化的说明，属于视觉艺术形态。在书中拥有强调、补充、解释的作用。是艺术家对原著的理解，运用个性化的表现方式，视觉化地再现原著的主题内涵。（三）风格特点：1、具象2、抽象3、创意联想4、夸张变形5、装饰（四）文化流传：西方早期书籍插画的发展主要应用于宗教读物之中。在我国古时，人们对插画在书籍中的作用有更深刻的理解。我国清末民第一版本目录学家、藏书家、出版家叶德辉在《书林清话》中说：“祖先以图书并称，凡有书，必有图。”祖先在自然科学和社会科学等领域中对插画在书籍表现中特别重视。第二节绘本插画书“绘本”是对英文“picturebook”的翻译，即“图画书”。绘本由图画和文字文本共同组成，表达一个故事也许一个像故事的主题的书。绘本的文字简洁明快，吻合幼儿的生活经验，同时还能帮助幼儿扩展理解力和想象力等。这种独到表达系统使得绘本成为幼儿人生中的第一本书。（一）特点：1、图画的叙事性2、文图的完美结合3、内容充满趣味4、主题富含哲理：绘本的图直观形象，文字简洁明快，但主题并不是我们想象的那么简单。优秀的绘本可以用简单的画面、简单的文字表达深刻的内涵，可以把很多人生哲理经过有趣的绘画、精练的文字表达深刻的内涵。比方，经典绘本《猜猜我有多爱你》。第三节商业设计插画商业插画按照字表意思解释，即依靠在与商业活动相关的印刷品及物品上，传达以商业、商品信息为目的的图画。包括各种广告媒体中的插画、商品包装中的插画，生活用品上的插画、企业和品牌宣传册中的插画、各种影视媒体中的插画，各种挂历年历中的插画，各种贺卡中的插画、各种公关用品中的插画。商业插画是指在商业活动中用直观的视觉形象来完成传达信息，宣传商品，推广商业活动，塑造企业形象等意图的手段，它能将所承载的内容简洁简要，生动爽朗地传达给人们，是一种图象化视觉传达形式。商业插画有四个组成部分：1、广告商业插画2、卡通祥瑞物设计3、出版物插图4、影视游戏美术设定（一）广告商业插画为商品服务－必须拥有强烈的消费意识为广告商服务－必须拥有灵活的价值观点为社会服务－必须拥有仁厚的群体责任（二）卡通祥瑞物设计产品祥瑞物－认识产品寻找卡通与产品的结合点企业祥瑞物－结合企业的CI 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 为企业度身定制社会祥瑞物－解析社会活动特点适时迎合便于延展（三）出版物插图文学艺术类－具备优秀的艺术涵养和文学功底儿童读物类－拥有健康快乐的童趣和察看体验自然科普类－扎实的美术功底和超常的想象力社会人文类－丰富多彩的生活阅历和默写技术（四）影视游戏美术设定形象设计类－人格互换形神离合的情感流露场景设计类－独到视角微观宏观的约减综合故事脚本类－文学音乐经过美术的手段体现（五）商业插画有一定的规则，它必须具备以下三个要素：1、直接传达消费需求2、吻合大众审美品位3、夸张加强商品特性（六）商业插画与艺术插画的区别：商业插画与一般意义上的艺术插画有一定的区别。我们可以从两者的功能，表现形式，流传媒介等方面看到两者的差别。商业插画的服务对象首先是商品。商业活动要求它把所承载的信息正确，清晰的传达给观众。而一般意义上的艺术插画归纳起来有三个功能和目的：1、作为文字的补充2、让人们获得感性认识的知足3、表现艺术家的美学观点，表现技巧，甚至是艺术家的人生观，世界观。商业插画的功能性特别强，在设计时不能让插画的主题有产生歧义的可能，必须立足于鲜明，单纯，正确。商业插画发展到今天已经拥有了丰富的表现形式及流传媒介，从广义上讲，凡是与商品，商业活动，社会活动的宣传相关，以大众为对象，以视觉传达为主要形式的图形设计都可以称为商业插画。现代商业插画的基本诉求功能就是将信息最简洁、明确、清晰地传达给观众，引起他们的兴趣，努力使他们佩服，并在审美过程中欣然地接受宣传的内容，诱导他们采取最终的行动。（七）怎样体现商业插画的价值：1、设计创意简洁了然2、设计创意独到、新颖将产品和服务形象直观的展现在受众的眼前，让人们如数家珍的知道所要推出的产品，产生身临其境的感觉。特别是在推广新产品的时候，首先要让人们有所鉴别。在直接展现商品和服务形象的插画中，经过设计师的艺术办理，商品的优点，特质往往被更好的展现，观众可以绝不费力的接受到相关信息资料，在吻合最省力阅读的原则下增强广告的说服力。3、商业插画必须真实可信商业插画是广告与艺术结合的产物，它运用各种艺术手法对所宣传的事物赐予衬着，借此感染受众，促使人们采取行动。但是又必须在真实性的原则上做艺术办理，绝不能无中生有。4、商业插画要有足够的感染力插画中独到的造型，斑斓的色彩使人们将目光停留在插画上，提高宣传品的被注意值。5、商业插画图文要相辅相成（四）连环画与故事漫画连环画又称“小人书”，20世纪20年代诞生于上海。它图文并茂、通俗易懂，是经过文学语言与多幅连环插画，互相依靠，互相补充，亲密配合来塑造形象，描述故事的一门综合性艺术。1、日本漫画日本漫画创作规则很多，画面和文字是结合得最紧密的，它们对于漫画的作用同样重要。2、美国漫画平时的美式漫画更加凑近“小说漫画”，美国漫画中只有作为漫画的原作者即编剧才会被看作这部作品的作者，而绘画作者只是绘画，而且会经常更换。所以美式漫画最倚重的是文字。3、欧洲漫画欧洲漫画把漫画更看作是倚重艺术形式和手段，所以在技法和内容题材以及艺术形式上是拥有相当大的包容性。今世欧洲漫画则更加追求一种画面、表现形式和直接的哲思上的艺术进步。近些年，欧洲漫画更多采取的是编剧+绘画作者的创作模式，出版流程特别长，经常是一年一本，一本不超过几十页，但是画面的精致程度特别高，算是一张张的插画作品排在一起。.教学小结经过本内容的学习，使学生认识了插画设计的功能、分类和价值。课程教案（章节、专题首页）课程名称插画设计章节、专题插画风格欣赏解析与插画设计实地检查教学目标及基1、赏析插画设计，广阔在设计中的视野。2、插画设计实地考察，认识现在的插画设计市场。本要求教学多样的插画设计风格重点教学发展中的插画设计市场难点教学内1.插画设计赏析容与时间分配2.插画设计市场考察课程教案（分页）课程名称插画设计授课内容插画风格欣赏解析与插画设计实地检查一导入新课前一节讲了插画的分类以及在设计中的应用，接下来我们来看一下一些优秀的插画设计，欣赏以及解析它们不同的风格。二授课内容第一节文学书籍插画第二节商业插图.教学小结本节讲了掌握怎样解析插画设计在不同种类中的应用以及不同风格的创作。课程教案（章节、专题首页）课程名称插画设计章节、专题第三章插画创作者的能力组成教学目掌握在插画设计中要应用到的几种能力标及基本要求教学多维度、多视角的察看及思维的能力重点教学设计法规在插画设计中的应用难点教学内1.绘画基本功2.设计法规在插画设计中的应用容与时3.创意思维与文学涵养间分配课程教案（分页）课程名称插画设计授课内容第三章插画创作者的能力组成一导入新课从前讲了插画设计的分类与应用，而前一节大家也去户外考察插画设计，接下来我们讲讲插画创作者的能力组成。二授课内容第一节扎实的绘画基本功（一）多维度、多视角的察看及思维能力在二维、三维的空间，不同的视角下察看、表现造型对象，并由此养成多空间立体造型及发散式形象思维的习惯。（二）三维虚构空间造型能力三维虚构空间造型能力是三维软件建模致使三维插画设计的基础。（三）动向造型能力动向造型能力重点在于对关节结构的理解和掌握，经过写生理解基本的动作规律，领悟运动中的角色结构的变化规律。动向造型包含时间和空间的造型理念，动向造型强调运动的状态，掌握角色（人物与动物）动向造型需要理解对象的基本结构体块组成。第二节系统地掌握设计知识插画设创作理念是设计与绘画的结合，作品既要有较强的艺术感染力，有同时拥有鲜明的设计感，既可以作为艺术品欣赏，又可以起到传达信息的作用。（一）设计的法规1、友善狭义的理解，友善的平面设计是统一与比较，两者之间不是乏味单调或纷乱无章的。广义上的理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们的感觉和意识是一种整体协调的关系。2、比较把质或量反差很大的两个要素成功地配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又拥有统一感，使主体更加鲜明，作品更加活跃。3、对称假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的两部分，左右图形完全相等，这就是对称图。4、平衡根据图像的形量、大小、轻重、色彩与材质的散布作用于设觉判断上的平衡。5、比率部分与部分，或部分与整体之间的数量关系。比率是组成设计中一切单位大小以及各单位间编排组合的重要因素。6、重心画面的中心店，就是视觉的重心点，画面图像轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的散布都可对视觉中心产生影响。7、节奏节奏拥有的时间感，用在组成设计上指以同一元素连续重复时所产生的运动感。8、韵律平面组成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的形象或色彩间以数比、等比办理排列，使之产生音乐的韵律感，成为韵律。（二）视觉中的元素1、视觉元素观点元素如果不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。观点元素平时是经过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。2、关系元素视觉元素在画面上怎样组织、排列，是由关系元素来决定的，关系元素包括：方向、地址、空间、重心等。3、实用元素实用元素指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。第三节其他能力（一）精妙的创意思维创意是设计师根据插画主题的表现要求，经过精心思考和策划，巧妙运用独到的艺术手段创立出一个新颖独到的构想、意境。（二）相应的文学涵养插画师根据详尽表现的文字内容选择适合的绘画技法，一幅优秀的插画作品，可以与吻合绘画风格与表现形式，自然地把阅读者引领到文字作品意境中去。忠实于书籍而又不为书籍所限制，融入了插画师的情感与想象。（三）熟练地绘画工具应用能力三课后练习形态与结构要素的创意作业四教学小结本节讲了插画设计创作者能力的组成以及插画设计法规在插画设计中的应用。课程教案（章节、专题首页）课程名称插画设计章节、专题第四章插画设计的技法和工具教学目标及基认识插画设计的几种艺术表现手法，熟悉各类插画风格的特点，掌握不同的适用特点。本要求教学重点教学难点教学内容与时间分配插图的艺术手法，培养运用不同表现手法进行创立的能力。各类插画风格的特点艺术手法表现手法艺术表现设计材料课程教案（分页）课程名称插画设计授课内容第四章插画设计的技法和工具教学内容一导入新课前一节讲了插画的分类与应用,下面讲讲插画设计的技法和工具。二授课内容第一节插画设计画面的构图构图是绘制中首先面对的问题，是各种绘画因素在画面里面的地址安排，是插画作品的骨架，完成创作的基础。（一）画面连接性插画设计不只是是单幅画的构图还有整体构图。插画不同于普通画作，下笔前需要整体规划，不仅仅是考虑画面效果爱需要考虑故事性。（二）画面的设计感画面的设计感主要体现在构图的疏密和布局的变化上。（三）构图分类1、横构图横构图与人的本能视野相关，往往给人稳定宁静的感觉。2、斜构图斜线可以动势，适合表达运动的感觉和不稳定的情绪。3、三角形构图三角形构图是以三个视觉中心为光景的主要地址，三角形构图拥有平定、平衡但不是灵活的特点。4、“V”形构图可以增强画面的纵深感、空间感。5、“S”形构图也是一个表现纵深感的好选择，这是曲线的纵深感。6、“L”形构图“L”形构图与画面的疏密关系是结合在一起，让画面更有艺术感。7、圆形构图有向心力，读者感觉强烈，也有一中圆满、完美的感觉。（四）视角的运用第二节镜头感的创立插画镜头的创立来自不同景其他办理。景别是指画面中被摄主体所占画面面积的范围大小，是影视摄像的叙事方式和结构方式。景别是插画画面创作中重要的造型手段，是限制观众视线的有效手段。景其他变化带来视点的变化，知足了观众不同视距不同角度观看光景的心理要求。表现了故事的叙事层次，要点温序次等。景其他变化是形成电影节奏变化的重要因素之一。一般细分为：远景、全景、中景、近景和特写。一个动画片的开头为了交代详尽的地址，往往是一个远景，为了交代人物一般用全景，为了讲清楚详尽时间，则用中景比较多。近景可以看见人物的细节和姿态而特写可以看到面部表情，感觉到人物情绪。1、远景2、全景3、中景4、近景5、特写第三节插画设计的表现手法（一）直接展示法：这是一种最基本也是应用比较广泛的创作方法，它将要表现的物象或产品如实地展示在媒体上。充分运用写实的表现能力，逼真地展示到被宣传对象眼前，突出视觉中心，给人一种平和感和信任感。（二）借用比喻法：比喻作为一种常用的修辞手法，可以达到“此处无声胜有声”的妙用，在表现过程中可以借题发挥。（三）奇异悬念法：在表现手法上故布疑阵，使受众者在好奇心的驱遣下进一步探明图像的题意，然后经过其他形式将主题点出，似悬念得以清除。第四节插画的材料与技法（一）铅笔彩色铅笔既拥有普通铅笔所拥有的特性，又拥有丰富的色彩表现力，所以获得插图画家的广泛喜爱。铅笔插图的特点是单纯、朴素。插图发展史上有很多优秀的作品都是使用铅笔进行创作的，而很多使用其他工具和材料创作的插图也往往用铅笔进行辅助和配合。（二）蜡笔和油画棒蜡笔和油画棒所创作出来的画面效果一般比较粗暴、充满童趣，色彩浓郁，笔触清晰可见并富有肌理。由于存在有蜡的成分，可以运用蜡防水特点进行某些特殊效果的办理。（三）色粉笔色粉笔的颗粒较细，使用它绘制的画面一般比较轻柔、优美，但是它的色彩饱和度一般不是太高，不适合进行太过细腻的细节刻画，所以画面经常以纯朴、自然见长。（四）墨水笔插图创作者可以根据选择不同的笔头，达到不同的画面效果。有的可粗可细，富于变化，有的线条匀称，刻画细腻。由于墨水的附着力强，不易退色，画稿清晰，便于印刷，所以这类工具在插图创作中曾被广泛使用。（五）水彩水彩的使用技巧分为两种：干画法和湿画法。干画法是严格控制画面中水分的比率，用笔较干涩。湿画法是充分使用水色交融，使画面曾现酣畅淋漓的视觉效果。水彩颜料的特点是鲜明、透明、纯净，可以多层罩染，加上毛笔的丰富变化，可以使画面的层次丰富细腻，所以说水彩是一种表现力极强的、特别理想的使用工具。（六）水粉色彩比较丰富，色彩的饱和度较高，大多数色彩不透明。（七）数码1、矢量插画（Coreldraw）2、点阵图插画（PS、Painter）3、3d效果插画（3dMax、Maya）4、混杂插画（八）材料手工.教学小结经过本内容的学习，使学生认识了本课程内容，熟悉了技术要点。掌握了初步的设计能力。课程教案（章节、专题首页）课程名称插画设计章节、专题第五章插画设计的过程教学目标及基认识及掌握插画设计的流程，并充分运用。本要求教学插画设计的流程重点教学引导学生运用从前所学的知识完成插画设计流程难点教学内容与时插画设计的流程间分配课程教案（分页）课程名称插画设计授课内容教学过程：一、导入新课前一堂课我们讲了插画设计的技法和工具，这节课我们来认识一下插画设计的流程。第一节插画设计的过程（一）理解主题，确定风格（二）收集相关素材（三）插画草图设计（四）插画绘制的艺术办理二、课堂作业根据已有文本构想单幅插画设计三、教学小结经过本内容的学习，使学生认识了本课程内容，熟悉了技术要点。掌握了初步的设计能力。