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走向苏霍姆林斯基教育思想的科小样态

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走向苏霍姆林斯基教育思想的科小样态    走向诗和远方    朱恩辉人生是一场短暂的旅行。古人云:“人生天地间,忽如远行客。”在我们的生活中,有无数理由让我们不停地奔忙。然而很多人步履匆匆,竟未曾思考过自己的行囊中有几物当持,几物当舍。有人背负的太多,难免举步维艰,以致旅途过于劳累,无心欣赏身边的风景。在我看来,放下累赘,轻装上路,方不负韶光。放下眼前的“享乐”,为人生的旅程找准前行的方向。生活中,我们常被各种各样的事物吸引,于是把一个个看似“有趣”的事物带在身上。久而久之,它们一点点挤占了我们的生命空间,成...

走向苏霍姆林斯基教育思想的科小样态

 

 

走向诗和远方

 

 

朱恩辉

人生是一场短暂的旅行。古人云:“人生天地间,忽如远行客。”在我们的生活中,有无数理由让我们不停地奔忙。然而很多人步履匆匆,竟未曾思考过自己的行囊中有几物当持,几物当舍。有人背负的太多,难免举步维艰,以致旅途过于劳累,无心欣赏身边的风景。在我看来,放下累赘,轻装上路,方不负韶光。

放下眼前的“享乐”,为人生的旅程找准前行的方向。生活中,我们常被各种各样的事物吸引,于是把一个个看似“有趣”的事物带在身上。久而久之,它们一点点挤占了我们的生命空间,成为前行道路上的包袱。而放下其中一些无用的东西,正是更好地为我们的生命之旅选准前进的方向。苏洵幼时天资聪颖,却没能专心治学。青年时的他自恃才高,每日与友人欢饮畅谈。也许这时候他是快乐的,酒酣时指点江山也不失为一种乐趣。史载:“年二十七,始发愤读书。”年岁渐长,他选择放下年轻时饮酒作乐的欢娱,二十年后,他携二子进京,出《衡论》《几策》,人相传抄,名满京城。放下,成就了他更有质感的人生。

在某种意义上,放下是另一种拿起。弗罗斯特写道:“一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”诗人面对两条神秘幽静的小路,遵循內心的呼唤,放下世俗的随波逐流,选择其中一条走向诗和远方。放下各种各样的诱惑,就是沿着那条与自己心灵契合的道路远行;放下争名逐利,便选择了守望内心的安宁;放下消极和颓废,便注定用微笑面对人生的坎坷。

我们总会遇到很多有趣的事物,然而那些并不一定都适合我们。所以,放下并不等于消极无为,而是选择用一种更积极的姿态面对人生。经过仔细思考和权衡之后的放下,往往能够帮助我们找到真正属于自己的道路。选择自己热爱的事物,放下自己不感兴趣的事物,才能找到未来的坐标。人生之旅的顺畅,源自我们敢于做“减法”,打“深井”。

身处学生时代的我们,放下手机和过分的娱乐,才能在每天的自我充实中砥砺前行;作为创业者,放下走马观花般的尝试,才有机会取得成功;作为一名官员,放下不切合实际的开发与建设,才能够做到可持续发展……不蜻蜓点水般地浅尝辄止,拒绝心猿意马的生活态度,才能在人生道路上收获不一样的瑰丽与雄奇。

趁风华正茂,让我们放下累赘,轻装上阵,走向属于自己的诗和远方。只愿我们遍观人生风景,归来仍是少年。

 

-全文完-

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