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班会板桥学校杨孝雪我本学期任六（1）班班主任,在主题班会活动上我班有一定的特色，取得了一定的效果，学生面貌好，班级积极向上，现就本期怎样开展主题班会谈谈我的做法。班会课目的:主题班会是以班级为基本单位,以课堂为主要阵地,以班主任老师为主导,以全班HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生为主体,在发动学生较充分准备的基础上,采用生动活泼的形式,对学生进行思想品德HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育的综合性活动。它是班主任老师对学生组织、管理、教育的重要途径,也是学生民主生活的一种主要形式,是创建良好班集体的重要组成部分。在班会课上,班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,与在其它场合、其它形式的德育相比,它更能促进正确的班集体舆论形成,推进学生自我教育、自我管理;在学生中实现更广泛的思想交流,达到撞击后的相容;能较好地利用学生从众心理。二、选题原则:原则构建主题班会时,必须要遵循以下五个原则:首先要有针对性,这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象,学校重大事件,班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案,以引起学生注意,激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平,及其心理特征。否则,即使学生对主题有兴趣,也难以展开思维,无法参与其中,起不到教育效果。为使主题班会有针对性,班主任务必调查研究,掌握班情,清楚学生近期关注的热点是什么,了解学生普遍对什么感兴趣,知道学生动机、需要、情感等心理特征。另一方面,选题避免大而空,应该小切口,以小见大,尽量从小处着眼,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的教育效果。三、.会前准备一般来说,举办一次主题班会要做好以下六项准备工作,它们依次为:(1)成立以班团干部为核心的筹备小组,围绕主题进行分工,布置落实任务。(2)把任务分配给全体学生,动员学生围绕主题分头进行走访、调查、搜集有关资料(包括文字资料、数据资料、图片资料、音像资料等等)。(3)根据考察和搜集的资料,在班主任老师的指导下,编排有关简单的小节目(如:知识竞赛、演讲、诗朗颂、HYPERLINK"http://y.3edu.net/gs/"故事、歌曲、小品、相声、舞蹈等等),在编排过程中,班主任老师是导演,要当好参谋、顾问,做好指导工作,学生是演员,尽量要求演员进入角色。每一个节目编制后,要指导学生撰写有关评论员文章。2013年6月
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