工科化学绪论化学的意义与研究对象化学的地位化学的发展历程教学目的与教学内容要求与考核如何学好大学化学一、化学的意义与研究对象1定义化学是在原子和分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的学科。2研究对象与范围对象:原子、分子、晶体、各种天然与人工合成大分子。内容:组成、结构、物理与化学性质、制备方法与工艺；物质各种聚集状态（包括晶体、非晶体、流体、等离子体、介观与纳米态）下的性质、功能与应用。3化学的分支(二级)学科：无机化学、有机化学、
分析
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化学、物理化学和高分子化学等；应用方面(交叉边缘学科)有燃料化学、环境化学、
材料
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化学、生物化学、放射化学、激光化学、地球化学、计算化学、能源化学、绿色化学、化学信息学、纳米化学、化学生物学等。大学化学作为一门基础课程，是对化学科学各分支的基础知识作一整体的介绍。二、化学的地位化学能源核科学地球环境空间信息生命材料是自然科学的核心一级学科。是自然科学中处于承上启下地位的中心学科。是理论与应用并重的科学三、化学的发展历程2四次化学革命1炼金（丹）术1炼金（丹）术东晋葛洪(~284-~363)著抱朴子内篇古代炼丹图炼金术时代:中国道家炼丹术中世纪炼金术士工作的地方15世纪的炼金装置（大英图书馆）炼金术、冶金术和医药化学对近代化学的产生，的确有无可怀疑的贡献，但它们的研究目的多属于实用性质，因而还不能称为科学。英国化学家波义耳RobertBoyle（1627-1691）化学之父法国化学家拉瓦锡A.-L.deLavoisier（1743-1794）近代化学之父英国化学家道尔顿JohnDalton（1766-1844）科学原子论创始人美国化学家鲍林L.C.Pauling（1901-1994）量子化学奠基人之一四次化学革命的领军人物2四次化学革命“化学不是为了炼金，也不是为了治病，它应当从炼金术和医学中分离出来，成为一门独立的科学”。“空谈毫无用途，一切来自实验”。他把严密的实验方法引入化学研究，使化学成为一门实验科学。RobertBoyle揭开了困惑人类几千年的燃烧之谜，以批判统治化学界近百年的“燃素说”为标志，发动了第二次化学革命，被誉为“化学中的牛顿”。在1777年的《燃烧概论》（Surlacombustionengénéral）和1778年的《酸性概论》（Considérationsgénéralessurlanaturedesacides）中，正式阐释了自己的氧化说；1789年发表《化学基础》（TraitéÉlémentairedeChimie）。A.-L.DeLavoisier化学元素均由不可再分的微粒组成。这种微粒称为原子。原子在一切化学变化中均保持其不可再分性。同一元素的所有原子，质量和性质都相同；不同元素的原子，质量和性质都不相同。不同的元素化合时，这些元素的原子按简单整数比结合成化合物。化合物分解所得的原子与构成化合物的同种原子性质相同。1807年道尔顿发表“化学哲学新体系”原子－分子学说1930年，鲍林和德国物理学家J.C.Slater(1900-1976)把量子力学处理氢分子的成果推广到多种单质和化合物中，建立了价键理论(VBT,亦称HLSP理论)，阐明了共价键的方向性和饱和性。此后鲍林又提出杂化轨道理论，还提出电负性、键参数、杂化、共振、氢键等概念。1939,《化学键的本质》L.C.Pauling鲍林的听课
笔记
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门捷列夫D.I.Mendeleev1834-1907,俄国迈耶尔J.L.Meyet1830-1895,德国元素周期律自然界一条最基本的规律化学的主要基石之一纽兰兹J.A.R.Newlands1837-1898,英国德贝莱纳J.W.Döbereiner1780-1849,俄国莫色勒H.Moseley1887-1915,英国元素周期律的发现卢瑟福的α粒子散射实验(1911)尼尔斯·玻尔创立“Bohr原子模型”(1913)原子模型居里夫人发现放射性元素-钋和镭(1898)四、教学目的与教学内容目的★使同学具有必备的近代化学基本理论、基本知识和基本技能；★了解这些理论知识和技能在工程实际的应用；★培养高素质人才。使同学成为知识面宽、基础扎实、有开拓创新能力的高素质人才。课程内容●基本理论和基本知识：热化学，化学反应的方向、程度和速率，水化学，电化学。●工程实际应用：能源、大气污染、水污染、金属腐蚀及防止、金属材料及表面处理、非金属材料等。绪论1h第一章物质的聚集状态5h第二章化学反应进行的方向及限度8h第三章化学动力学4h期中考试1h第四章水溶液中的离子平衡6h第五章氧化还原反应与电化学6h复习总结1h学时分配：五、要求与考核 ▲重点弄清各章的基本内容。课堂上认真听讲、课后认真复习与消化、认真完成作业。 ▲考核标准1.本课程最终成绩由平时成绩40%（考勤10分、作业10分、期中测验20分、总分为40分；）和期末考试成绩60%构成。2.认真上课(不能上课时向老师请假,3次及以上缺勤，则考勤分数为0分。).3.按时完成作业(三次及以上不交，则作业分为0分).4.若没有完成平时的学习环节,老师有权力取消学生的考试资格.(当考勤+作业+期中测验成绩未满20分时，则取消期末考试资格).六、如何学好大学化学大学与中学教学方法的不同中学大学授课内容少，练习多，保证听懂，掌握授课内容多，练习少，大部分学生不能完全听懂，需课后认真看书，做习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
学习有老师安排，家长督促完全靠自觉老师大部分时间与学生相处，有问题可及时问老师课后辅导时间较少，有问题要靠自己多动脑筋，多与同学讨论目的明确需阅读课外参考书，扩大知识面对未知世界的强烈兴趣“我们（科学工作者）所能拥有的最美好经历：就是世界是如此神奇和不可思议。这种情感是一切真正艺术和真正科学的摇篮。”爱因斯坦持之以恒，坚韧不拔“我们从失败中比从成功中学到更多的智慧；我们从不成功的尝试中发现成功的
方案
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；如果我们从不犯错，我们就什么也不能发现。”打好基础：明确概念---注意典型实例，掌握规律---熟悉基本计算，联系实际---重视实验知识。培养智能，分析钻研---理解，反复多练---练习，稳步前进---求实，及时总结---巩固。学习方法
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