Word文档PAGE\*MERGEFORMAT2幼儿园大班语言
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
《小壁虎借尾巴》大班语言公开课教案《小壁虎借尾巴》 幼儿园大班语言活动教案：小壁虎借尾巴 活动目标： 1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观看图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演，让幼儿体验欢乐。 4、知道动物是人类的伴侣，我们要保护小动物，爱惜小动物。 活动预备： 1、教学
课件
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、角色头饰。 2、嘉奖幼儿的小奖品若干。（美丽的小红花） 活动过程： 一、老师课前谈话，引起幼儿爱好。孩子们，今日我听说森林里面正在进行一场特别好玩的竞赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看，你们想不想？（幼儿观看动物尾巴说说尾巴的用处。）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小伴侣看了要告知我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？ 二、幼儿观看课件，知道
故事
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内容。 1、看课件，了解小壁虎断尾巴的缘由。 小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？ 2、完整看课件，了解故事中的详细内容。 （1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？ （2）它借到了吗？ 3、再次完整看课件，留意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？孩子们，故事看完了，提问： （1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？ （2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？ （3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。 （4）请小伴侣说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？ （5）我请一个小伴侣做壁虎，其他小伴侣做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？ （6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又兴奋的叫起来了呢？ 三、完整的看着课件和小伴侣一起叙述故事。 四、角色表演故事。孩子们，现在我们学会了这个故事，你们想不想演一演？（请一个小伴侣戴上小壁虎的头饰，请四个小伴侣分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟着课件进行表演。） 五、总结延长，自然终止活动。孩子们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的伴侣还是我们的敌人呢？我们应当怎样保护、爱惜它呢？现在就让我们去其它班看一看，它们的动物角里面有些什么动物好吗？带着孩子出去自然终止活动。
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