教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
小壁虎借尾巴（第一课时）【教学目标】 1、知识与技能(1）认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 2、过程与方法（1）通过教学活动，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观(1）了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处，加深学生对大自然的热爱之情。【教学重点】 l、认识生字和词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句，并了解它们尾巴的功能。【教学难点】 1、理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。【教具准备】1、多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
。【教学时间】1课时【教学过程】 一、启发谈话，揭示课题。 1、电脑出示：断了尾巴的壁虎图教师提问：这是什么动物？它有没有什么问题啊？它的尾巴到哪里去了啊？没有了尾巴，它该怎么办啊？ 2、教师板书课题，齐读课题。 3．看了课题，你们想知道什么？（学生质疑） 4、教师归疑：（电脑出示） （1）小壁虎为什么借尾巴？ （2）它都向谁借尾巴？借到了么？ 5、我们带着这些问题学习课文内容。 二、初步感受课文内容 1、学生带着这些问题自己借助拼音读文，边读边思考边画出生字和会认的字。 2、把画出的生字自己多读几遍，读后同桌小伙伴互相读一读。 3、指名看课件读课文，听听他们的读音是不是正确？三、学习生字1、电脑出示生字词，板书并加拼音。 板书：壁虎借逃难蚊蛇姐新小壁虎借东西逃跑难题蚊子青蛇姐姐新衣服2、让学生一起读读生字，再检查学生认字情况四、播放课文范读五、学习1、2自然段。 1、回答问题一课件展示：因为小壁虎的尾巴断了，他觉得没有尾巴很难看，所以他想去借一条尾巴。 2、小壁虎没有尾巴心情怎样？请学生带着这样的心情读一读。自己练习读、课件展示读、指名读。六、学习3、4、5自然段。 教师过渡语：小壁虎没有尾巴认为很难看，它都向谁去借尾巴了？快速读读3、4、5自然段。 （一）学习第3自然段。 1、教师导语：小壁虎是怎样向小鱼借尾巴的呢？我们来一起看一看。 2、比较句子： （1）小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？ （2）小鱼，你把尾巴借给我！ 这两句话有哪些不同？哪句好？为什么？教师指导读第一句。 3、教师指导朗读这段，应读出小壁虎难过和小鱼快活地在水里游的样子，请学生尝试有感情地分角色朗读本段。 4、小鱼把尾巴借给小壁虎了吗？为什么？用“因为……所以……”练习说话。 （二）学习第4自然段。 1、请小组分角色朗读课文，在学生朗读的过程中教师给予指导。2、老牛把尾巴借给小壁虎了吗？为什么？用“因为……所以……”练习说话。（三）学习第5自然段。1、请小组分角色朗读课文，在学生朗读的过程中教师给予指导。2、燕子把尾巴借给小壁虎了吗？为什么？用“因为……所以……”练习说话。 （四）
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
问题二1、请学生回答问题二课件展示：小壁虎借尾巴2、谁能用“先……然后……最后……”把小壁虎借尾巴的过程说完整。板书：先……然后……最后……（五）学习6、7自然段： 1、教师过渡语：小壁虎借不到尾巴，心里很难过。它爬呀爬，只好回来找妈妈，结果怎么样了呢？2、自己出声读读这6、7两段，你读懂了什么？（小壁虎的尾巴像人的头发、指甲一样可以再生）。 （六）激发学生热爱自然科学的兴趣。 l、简介小壁虎（课件展示） 2、动物尾巴的妙用（课件展示） 【板书设计】17、小壁虎借尾巴壁虎借逃难蚊蛇姐新小壁虎借东西逃跑难题蚊子青蛇姐姐新衣服先……然后……最后……
浙公网安备 33021202002483