教育学一、教育的社会制约性社会政治经济制度对教育的影响（决定教育的性质）【相对改革权体内目】①教育相对独立于社会政治经济制度②制约教育的改革和发展③决定教育领导权④决定受教育权⑤决定教育体制⑥决定教育内容取舍⑦决定教育目的生产力对教育的影响（从根本上决定教育性质）【相对结速容业】①教育相对独立于生产力②制约教育结构③制约教育发展速度和规模④制约教育内容、
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
和手段⑤制约学校的专业设置科学技术对教育的影响（根本动因）【容量观技】①影响教育内容、方法和手段②影响受教育者数量和质量③改变观念④影响教育技术文化对教育的影响。①丰富内容②推动课程结构的更新二、教育的社会功能1.教育的政治功能①培养人才②传播思想，形成舆论③促进民主化进程教育的经济功能教育的文化功能教育的人口功能①教育再生产劳动力②教育再生产科学知识（舒尔茨：人力资本理论）①传承②改造③更新创造④传播①控制数量②提高质量③使人口结构合理化④促进人口迁移三、影响个人身心发展的因素遗传：前提2.环境：提供多种可能3.教育：主导作用4.个体主观能动性：决定作用四、个体身心发展的规律顺序性：循序渐进2.阶段性：有针对性3.不平衡性：抓关键期4.互补性：扬长避短个别差异性：因材施教6.整体性五、素质教育的内涵：面向全体学生2.促进学生全面发展的教育3.促进学生个性发展的教育4.创新精神实践能力六、教师劳动的特点：复杂性和创造性2.连续性和广延性3.长期性和间接性4.主体性和示范性5.系统性七、教师的职业素养道德素养①对待事业：忠于人民事业②对待学生：热爱学生③对待集体：团结协作④对待自己：为人师表知识素养：学科专业知识（本体性知识）、教育学科知识（条件性知识）能力素养4•心理健康①良好的人际关系②健康的人格③高尚的师德④愉悦的情感【人人有师情】八、热爱学生的表现？【两爱两全两解一情绪】爱与严格要求结合2.爱与尊重信任结合3.全面关怀学生4.关爱全体学生5.理解宽容学生6.解放学生7.对学生保持积极稳定的情绪九、教师的教育专业素养【一理念两能力】先进的教育理念2.良好的教育能力3.一定的研究能力十、现代学生观学生是发展的人，具有发展的巨大潜力2.学生是独特的人，具有自身独特性学生是具有独立意义的人，是不以教师意念为转移的客观存在。十一、良好师生关系建立的途径和方法【法师与素民无矛盾，因观爱了解与沟通】提高法制意识2.加强师德建设3.提高自身素质4.发扬民主教育5.正确处理矛盾6.树立正确的学生观7.尊重热爱学生8.了解研究学生9.主动与学生沟通十二、理想师生关系的特点1.人际关系：尊师爱生2.社会关系：民主平等3.教育关系：教学相长4.心理关系：心理相容十三、课程分类1.按属性：学科课程、活动课程按组织方式：分科课程、综合课程（相关课程、核心、融合、广域课程）【关心荣誉】按设计、开发、管理主体：国家课程、地方课程、校本课程按课程任务：基础型课程、拓展型课程、研究型课程按表现形式：显性课程、隐性课程十四、教学过程的基本规律【间边发酵】1.间接性2.双边性3.发展性（形成教育论:重能力，洛克、裴斯实质:重知识，赫）4.教育性十五、我国中小学八大教学原则及要求【想理直发需巩固财力】1.思想性与科学性相统一①保证教育科学性②进行思想品德教育2.理论联系实践①注重联系实际②培养运用知识的能力③补充乡土教材直观性①正确选择教具②与语言结合③正确运用实物直观、模像直观和言语直观启发性①调动学习主动性②培养思维能力和解决问题能力③发扬教学民主循序渐进①有系统性②抓重难点③由易到难、由浅入深巩固性①组织复习工作②运用知识加强巩固因材施教①了解研究学生②坚持课程
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
与学科标准统一量力性①适应学生的身心发展十六、教学方法以语言传递为主：①讲授法（讲读、讲述、讲解、讲演）②谈话法③讨论法④读书指导法以直观感知为主：①演示法（老师实验）②参观法以实际训练为主：①练习法②实验法（学生实验）③实习作业法④实践活动法以引导探究为主：发现法（学生自主发现解决问题）以情感陶冶为主：①欣赏教学法②情境学习法十七、教学工作基本环节备课。三备：备学生、备教材、备教法三计划：学期计划、单元计划、课时计划上课：教学工作中心环节一节好课的标准【注个参思】①学生注意力集中②个别学生得到照顾③使学生参加到课堂中④使学生思维活跃上好课的基本要求【主板内幕已揭发】①发挥学生主体性②板书有序③内容正确④目标明确⑤语言艺术⑥结构合理⑦方法得当作业的布置与反馈课外辅导：上课的必要补充学业成绩的检查与评定十八、我国学校德育内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康（学习、生活、择业辅导）十九、德育过程的基本规律1.是对学生知、情、意、行的培养与提高过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程二十、德育九大原则【两导两因一知性，尊重集体要正面影响】1.导向性原则疏导性原则：循循善诱要求：①讲明道理，疏通思想②因势利导，循循善诱③以表扬激励为主，进行正面教育因材施教。孔子的“视其所以，观其所由，察其所安”依靠积极因素，克服消极因素。一分为二的观点，长善救失知行统一尊重信任与严格要求相结合。集体教育和个别教育相结合。平行教育原则：马卡连柯正面教育与纪律约束相结合。教育影响的一致性和连贯性。教育三合里。鹅虾鸟拉车二十、德育八大方法【食品品质，说样盒饭】1.实际锻炼法2.品德修养指导法3.品德评价法4.陶冶教育法5.说服教育法6.榜样示范法7.合作学习法8.角色扮演法二十一、班级的形成与培养1.确定发展目标2.建立得力班集体核心3.建立正常秩序4.组织教育活动5.培养良好班风二十二、班主任工作内容与方法：了解研究学生2.建立学生档案3.协调校内外各种教育力量4.组织培养优秀班集体学习和生活指导6.组织课外校外活动7.组织班会活动8.班主任
工作计划
幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划
与总结9.操行评定10.个别教育工作11.处理偶发事件二十三、教学研究方法1.常用：观察研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、比较法新型：行动研究法、质性研究法、教育叙事研究法、教育随笔二十四、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？学校教育是有计划、有组织、有目的的培养人的活动；学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
浙公网安备 33021202002483