方法精讲言语6夏雨（笔记）（2022浙江省考笔试系统班1期）

方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 精讲-言语6（笔记）主讲教师：夏雨授课时间：2021.04.03粉笔公考·官方微信方法精讲-言语6（笔记）【注意】1.本节课是言语方法精讲的第六节课。2.上节课开启了逻辑填空的学习，讲到了词语辨析的四个角度（词义侧重、固定搭配、感情色彩、程度轻重）。除了词语辨析的角度，还要在文段上下文语境中寻找线索，上节课讲到的转折关系和因果关系。学习任务：1.课程内容：逻辑填空（并列关系、解释类对应、重点词句对应）2.授课时长：2.5小时3.对应讲义：62页～70页4.重点内容：（1）并列关系在逻辑填空题中的应用（2）解释类对应的特征与运用（3）重点词句对应的分类与运用【注意】第六次课学习重点内容（P62-70）：1.并列关系在逻辑填空题中的应用。2.解释类对应的特征与运用。3.重点词句对应的分类与运用。（三）并列关系理论要点：1.同义并列：顿号（、）、逗号（，）理论要点：同义并列前后语义相近2.反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……少一些……、要……不能……等等、理论要点：反义并列前后语义相反相对3.句式相同或相近，要结合前后语境分析语义相近还是相反1【注意】并列关系：1.同义并列：（1）所填词语前后语义相近，要填入一组近义词。（2）两个词语间用顿号（、）、逗号（，）连接。如领导干部在履职过程中如履薄冰、如临深渊。如履薄冰、如临深渊是一组近义词，可以体现领导干部对工作谨慎、小心。2.反义并列：（1）反义并列前后语义相反相对。（2）不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……少一些……、要……不能……等。如不是动若脱兔，而是静若处子。3.句式相同或相近，如排比句，句子中出现很多分号，要结合前后语境分析语义相近还是相反。【例1】（2021国家）上世纪八十年代初，SCI作为一种的、相对公平的量化指标被引进中国，这是建立科学、公平、公正的高校科研评价体系的初步尝试，在当时是一种进步。但如果启用先进的考核举措而长期，甚至演变成“至上”的法宝和单一的指挥棒，最终都会，弊大于利。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.详细奉为圭臬画地为牢B.稳定唯命是从作茧自缚C.客观一成不变物极必反D.中立墨守成规贻笑大方【解析】1.有的同学觉得A项“奉为圭臬”是高频词，直接不看其他空误选A项，这样不行，不能一空秒杀，要团队合作。第一空，横线后出现“、”，所填词语与“相对公平”构成同义并列，意思接近。A项“详细”、B项“稳定”均排除。C项“客观”、D项“中立”均可体现相对公平，保留。第二空，“甚至”说明横线前的程度比其后的程度轻一些。C项“一成不变”指一经形成，不再改变，泛指墨守成规，不知变通；D项“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变，意思差不多，填入均可，看第三空。第三空，横线后是“，”，说明横线处与“弊大于利”意思相近，体现评价标2准会带来弊端之意。C项“物极必反”指事物发展到极端，会向相反方向转化，契合文段意思，文段意为本来是进步，若是操作不当，就会带来弊端，当选。D项“贻笑大方”指被内行人笑话，即关公面前耍大刀，鲁班门前弄大斧，文段无此意，排除。【选C】【注意】1.物极必反、贻笑大方均感情色彩消极。2.奉为圭臬：当作准则、 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。填入文段不合适，因为文段后文“变成‘至上’的法宝和单一的指挥棒”对应的就是“奉为圭臬”，而“甚至”表递进。【例2】（2019甘肃）很多人都喜欢将自己眼中的世界分门别类，并用固有的认知打上标签。这种“刻板印象”的存在，确实在某种程度上提高了我们的认知，但也将我们的思维框定到已有的版图中，周边世界千变万化，而我们却在熟悉的境地里、停滞不前。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.层次泥足深陷B.水平闭门造车C.效率固步自封D.能力一意孤行【解析】2.第一空，搭配“提高了认知”，选项填入均可。第二空，横线后出现“、”，为同义并列，则横线处与停滞不前意思接近，即不前进，锁定C项“固步自封”，比喻守着老一套，不求进步。A项“泥足深陷”比喻陷入麻烦的境地却无法轻易脱离或陷于某件事不能自拔，文段是在熟悉的境地，并非麻烦的境地，与文段对应不准确，排除。B项“闭门造车”强调不考虑客观实际情况，只凭主观想法办事，D项“一意孤行”指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，均强调主观，只凭主观不意味着不前进，有可能也会进步，如老师让你考公务员，你不愿意，一意孤行，就要去创业，结果一年挣了一百万，排除。【选C】【注意】“认知效率”就是认知水平的表现。这样的搭配是可以的。3【例3】（2019河北）全面依法治国，必须从我国出发，突出中国特色、实践精神、时代特色，既不能罔顾国情、超越阶段，也不能因循守旧、。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.国情冥顽不化B.实际墨守成规C.现状食古不化D.现实茕茕孑立【解析】3.第一空，选项填入文段均可，看后文。第二空，“因循守旧”即守着原有的一套，不创新，横线后出现“、”，横线与“因循守旧”意思接近，锁定B项“墨守成规”，指思想保守，守着老规矩不肯改变。A项“冥顽不化”形容人愚昧顽固，不通情达理，与文段语境无关，排除。C项“食古不化”指对所学的古代知识理解得不透，不善于按现在的情况来运用，侧重强调理解不深入，不是说不创新，排除。D项“茕茕孑立”（qióng）形容无依无靠，非常孤单，与文意无关，排除。【选B】【注意】1.“泥古不化”比喻拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通，可填入文段。2.“、”连接前后表同义并列。3.大家看可以看一下《生僻字》的歌词，认识一下这些生僻字。【例4】（2020国考)科学家网上科普，“高大上”的国家科研机构与轻松娱乐的网络文化场域相遇，不仅没有出现文化上的巨大冲突、碰撞，反倒形成了一种、寓教于乐的可爱画风，受到很多年轻人的喜爱。这种意外，看似有很大的，实则是一种科普方式的积极探索创新，预示了打通两个文化场域的可能性。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.别出心裁随意性B.相映成趣特殊性C.亦庄亦谐偶然性D.妙趣横生随机性【解析】4.第一空，“、”说明横线与“寓教于乐”意思接近，“寓教于乐”4体现在娱乐中寄托教育，“教”对应国家科研机构，“乐”对应轻松娱乐的文化场域，则所填词语应该体现两个方面，锁定C项“亦庄亦谐”，形容既严肃又风趣，“庄”对应国家机构，“谐”对应文化场域。A项“别出心裁”独创一格，与众不同；B项“相映成趣”相互衬托着，显得很有趣味，很有意思；D项“妙趣横生”形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣，均未体现两个方面，排除。验证第二空，文段是意外，所以具有偶然性，验证恰当，锁定C项。【选C】【例5】（2020国考）五四运动表现出来的爱国主义精神，与以往的爱国主义相比较，具有历史进步性和鲜明时代性。这种爱国主义不是盲目排外，而是为了维护国家独立和民族尊严；不是，而是与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步；不是，而是付诸行动，以“直接行动”投入反帝运动。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.刻舟求剑作壁上观B.邯郸学步闭门造车C.固步自封纸上谈兵D.拾人牙慧夸夸其谈【解析】5.句子间出现分号，说明句子间是并列关系，但是在每一组并列中出现“不是……而是”的反义并列，是嵌套的关系。第一空，“而是”后侧重发展进步，则“而是”前意思相反，体现不进步，不前进之意。C项“故步自封”指不前进，填入恰当，基本锁定C项。A项“刻舟求剑”强调一个人用静止的眼光看问题，体现固执不变通、死板，若当选，后文应讲述灵活变通，排除。B项“邯郸学步”强调一味模仿，最终丢了自己的本事，D项“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，都在强调模仿、学别人，无法体现不进步，排除。验证第二空，由后文“而是付诸行动”可知，反义应为不是纸上谈兵，C项“纸上谈兵”（比喻空谈理论，不能解决实际问题）填入文段可以与“行动”构成反义并列，当选。【选C】【注意】1.作壁上观：指置身事外，不协助任何一方，同“隔岸观火”。52.闭门造车：比喻脱离实际，只凭主观办事。【例6】（2020四川下）期刊与网络并存的格局是当下网络文学得以发生的逻辑前提。正是由于文学期刊发表难，积压的草根性创作力量才通过网络得以大规模。不过，这种发表格局也折射出一种观念上的预设：发表在文学期刊上的作品一定是的，而网络文学就可以是粗陋的。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.发掘严谨B.爆发正统C.传播经典D.释放精致【解析】6.第一空，搭配“创作的力量”。选项填入文段均可，看后文。第二空，文段通过网络文学与文学期刊对比，后文是粗陋的，即不精致、粗糙、简陋，横线与“粗陋”构成反义并列，锁定D项“精致”。A项“严谨”的反义为松散，B项“正统”（即常规的东西）的反义为异端，C项“经典”的反义词是平庸、普通，均排除。【选D】【注意】“发掘”搭配的范围非常广，如发掘潜能、技艺、力量。【例7】（2019国考）脱贫攻坚必须，一步一个脚印，确保各项扶贫政策措施落到实处，积小胜为大胜，最终取得全面胜利。同时也应加强贫困村基层组织建设，充分调动贫困群众的积极性，提高其参与度、获得感，激励其，激发其脱贫的内生动力与活力。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.未雨绸缪一马当先B.一鼓作气奋发图强C.循序渐进再接再厉D.稳扎稳打自力更生【解析】7第一空，横线后出现“，”，“一步一个脚印”“积小胜为大胜”说明脱贫攻坚应该按照一定的步骤前进。A项“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，预防意外的事情发生，与文意无关，排除。B项“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完，与文意相悖，排除。C项“循序渐进”指按照一定的步骤逐渐深入或提高，D项“稳扎稳打”比喻有把握、有步骤地工作，填6入文段均可，保留。第二空，“激励其……激发其……”为相同句式表并列，横线处应激励的是内生的东西，锁定D项“自力更生”，即靠自己，可体现是内生的。C项“再接再厉”无法体现内生力，排除。【选D】【注意】“，”连接前后，表同义并列。【例8】（2019联考）20多年过去，原始创新，集成创新，引进消化吸收再创新，中国迅速缩短了同发达国家在信息领域的差距，成为了拥有网民最多的网络大国。一大批颇具竞争力的网信企业，一大批市场需求旺盛的新应用，引领着经济的转型升级，也倒逼着治理体系体制机制的改革创新。A.如鱼得水屡见不鲜B.异军突起层出不穷C.崭露头角比比皆是D.雨后春笋数不胜数【解析】8.第一空，前文讲述中国发展速度是非常快的。“一大批……一大批……”相同句式表并列，说明两个空表达意思应该相近。对比选项两个空，两个词意思相近即可。A项：“如鱼得水”比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境，强调适应能力前；“屡见不鲜”体现很常见，不稀奇，意思不一样，排除。B项：“异军突起”（不是贬义词，是中性词）比喻一支新力量突然出现；“层出不穷”强调出现，意思相近，当选。C项：“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领，侧重优秀；“比比皆是”强调多，意思不相近，排除。D项：“雨后春笋”比喻新生事物迅速大量地涌现出来；“数不胜数”强调多，都体现多，但是“雨后春笋”正确用法是“如/像雨后春笋般……”，表述不当，排除。【选B】【注意】1.本题考点是“一大批……一大批……”相同句式表并列，说明两个空表达意思应该相近。72.对词的理解不要看词典的意思，要放到具体语境中进行理解。“异军突起”若是做过国考题，这个词经常出现，就是强调新生力量出现的意思。3.两个词语用“、”连接，95%以上都是同义并列。二、对应关系（一）解释类对应题干特点：分句，，分句1.有 标志 禁止坐卧标志下载饮用水保护区标志下载桥隧标志图下载上坡路安全标志下载地理标志专用标志下载 （1）标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是、比如、例如等（2）标点：冒号（：）、破折号（——）2.无标志：前后语句对横线处进行解释【注意】对应关系：文段中没有关联词语，搭配也都可以，此时考虑对应关系。包括解释类对应和重点词句对应。先看解释类对应，在单空成语题优先考虑解释类对应。1.有标志：（1）标志词：是、就是、即、无异于、无疑是、比如、例如等。（2）标点：冒号（：）、破折号（——）。如现在我才知道当年的李白买了一幢烂尾楼，有诗为证：床前明月光——没有窗；疑是地上霜——门没装；举头望明月——屋顶敞；低头思故乡——很受伤。2.没标志：题干特点是分句，，分句。重点关注横线前后。【例1】（2019山东）故事片的叙事及视觉语言，一个重要而基本的原则，便是隐藏起摄影机的存在。换言之，故事片叙事的最重要而基本的特征，便是叙事行为的痕迹。于是，似乎是场景、事件自身在呈现。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.突出自动B.抹去自行C.强调客观D.忽视主动【解析】1.第一空，“换言之”意味着前后为解释类对应。前文“隐藏”即让摄像机不存在，“换言之”之后“叙事行为的痕迹”体现摄像机的存在，若是8能看到痕迹，说明摄像机是存在的，前后表达意思一样，则横线应体现让痕迹不存在，即抹去，保留B项。A项“突出”、C项“强调”与文意相悖，均排除。D项“忽视”即不重视，没留意，如课堂上我忽视了同学的提问，问题还在公屏上，只是没有留意到，因此无法体现不存在，排除。且B项“抹去”填入文段，“抹去痕迹”也很形象，当选。验证第二空，B项“自行”填入文段恰当，当选。【选B】【注意】本题第二空的词语填入文段均可，考点在第一空的解释类对应。【例2】（2019广东选调）文化类综艺节目要走出同质化、低收视的，首先还是要在内容和形式创新上有所突破，让人们印象中“高冷”的文化真正具有观赏，让观众产生共鸣和参与感。比如，《国家宝藏》就用大众喜闻乐见的形式解读国宝，做到了既有史有据，又生动有趣。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.光环乐趣B.怪圈价值C.窘境价值D.困境乐趣【解析】2.本题要对比择优，选择最好的选项。第一空，同质化、低收视是不好的，有问题，A项“光环”是积极的，排除。B项“怪圈”、C项“窘境”、D项“困境”均可体现存在问题，保留。第二空，从搭配的角度选项均可，在文段寻找线索，“比如”是例子，讲述通过形式上的突破让过去的文化综艺有了一些乐趣、更加有趣，锁定D项“乐趣”。B、C项“价值”，价值是不需要创新才有的，本身这些节目就是有价值的，只不过过去太过于高冷，不接地气，现在经过方式的创新让其有趣，让大家喜欢看，排除。【选D】【例3】（2019上海）当年刘邦入咸阳，“缓刑弛禁，以慰其望”，采取的是“有所不为”。后刘备入蜀，诸葛亮则“威之以法”“限之以爵”，采取的是“有所为”。“为”与“不为”，都深得人心，实现大治。原因就在于：9秦朝苛政，百姓苦不堪言，不为而治，顺应人民的意愿；而蜀中刘璋长期暗弱，豪强专权自恣，必须严刑峻法。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.异曲同工度德量力B.殊途同归审时度势C.背道而驰实事求是D.见仁见智量力而行【解析】3.第一空，虽然两个人采取不同方略，但结果一样，都实现了大治。故横线体现方法不同，结果一样好，保留A项“异曲同工”（比喻一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的）、B项“殊途同归”（比喻采取不同的方法而得到相同的结果）。C项“背道而驰”指行动与正确的方向相反，落脚点是相反，排除。D项“见仁见智”指不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，文段强调的是看法一致，排除。第二空，“：”起解释说明的作用，之所以选择为或不为，是根据实际情况定的，根据当下的形式、具体情形定的。A项“度德量力”强调衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任，更多强调根据自己实力判断，排除。B项“审时度势”即观察分析时势，估计情况的变化，强调根据形势判断，当选。C项“实事求是”也是根据实际情况，填入文段恰当，但是有“猪队友”，排除。D项“量力而行”即根据自己的力量进行衡量，排除。【选B】【注意】“：”表解释说明，横线在中间表解释说明。【例4】（2020福建）中国长城是在农耕民族和游牧民族的分界线上耸立起来的，这条分界线随着双方力量的，在不同历史时期就像改道的黄河一样，在大地上留下深浅不一的痕迹：有的如巨龙蜿蜒，有的湮灭如草蛇灰线。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.变幻莫测连绵B.斗转星移盘旋C.此消彼长清晰D.日异月殊交错【解析】4.第一空，搭配“双方力量”，横线体现双方力量的变化。B项“斗转星移”指季节或时间的变化，排除。A项“变幻莫测”指变化多端，难以揣测，10填入恰当，可保留。C项“此消彼长”指这个下降，那个上升，可形容双方力量强弱变化，保留。D项“日异月殊”指每天每月都有差异，形容变化大，可形容双方力量变化大，保留。第二空，“：”表解释说明，后文解释深浅，草蛇灰线说明痕迹浅，则横线处体现出痕迹深，痕迹清晰，锁定C项“清晰”。【选C】【注意】有的同学会在第二空会选到A项“连绵”，因为想到了“连绵不绝，巨龙蜿蜒”。需注意，做题不能只看一半，要从前往后看，把握整个文段的逻辑。【例5】（2020安徽）从某种意义上来说，唐卡是藏文化中第一个走产业化的门类。产业化的指标之一是，早在数百年前，唐卡就已经有了《造像度量经》，而“度量”是决定一幅唐卡价值的基本条件，一幅上乘的手绘唐卡，应该是完全按照《造像度量经》之规定绘制的。填入划横线部分最恰当的一项是：A.类型化B.标准化C.数据化D.规模化【解析】5.后文内容很多，对横线处解释说明。“基本条件”说明唐卡有没有价值取决于《造像度量经》，后文说明对于唐卡而言《造像度量经》是绘制的标准，通过它衡量唐卡的价值，有了标准就比较容易形成产业化，锁定B项“标准化”。A项“类型化”若当选，后文应介绍各种各样的类型，排除。C项“数据化”若当选，后文应讲述到底通过什么样的数据对它有要求的，排除。D项“规模化”若当选，后文应讲述数量多，排除。【选B】【例6】（2020国考）秋葵原产印度，却在中国已久，东汉的《说文解字》称其为“黄葵”，《本草纲目》也有详细记载，称其为“侧金盏花”。秋葵曾是我较为蔬菜，在童年记忆里，家中餐桌上并未出现过它。近些年秋葵却走红，长居网红零食的热门榜单，也逐渐成为寻常百姓的秋日家常菜。11依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.侨居反感意外B.流浪向往瞬间C.落户不屑莫名D.扎根陌生迅速【解析】6.第一空，看到四个选项可知文段将秋葵拟人化。A项“侨居”（即在外国居住）、C项“落户”（在他乡长期居住）、D项“扎根”（深入到人或事物中去）均可保留。B项“流浪”指生活没有着落，到处转移，居无定所，文无此意，排除。第二空，后文解释说明，“在童年记忆里，家中餐桌上并未出现过它”说明对我而言秋葵是比较陌生的，锁定D项“陌生”。A项“反感”、C项“不屑”应在认识的基础上，才能反感和不屑，排除。验证第三空，D项“迅速”填入恰当，当选。【选D】【注意】前后对比，“逐渐成为寻常百姓的秋日家常菜”更加说明过去没有就是因为大家对它不了解、不熟悉。【例7】（2020国考）具有“边缘型状态”的人往往缺乏的自我认知，没有相对明确的自我形象。有时候他们觉得自己充满力量，非常自信，似乎是全能的存在；有时候却又觉得自己好像虚弱无力，，非常自卑。在“边缘型状态”的人身上，这种转变往往是突然而的。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.全面弱不禁风深刻B.稳定一无是处剧烈C.清醒无所作为离奇D.完整无足轻重彻底【解析】7.第一空，什么自我认知，后文解释说明，说明对自己的认知是不清晰的，C项“清醒”可保留。“有时候……有时候……”继续解释说明，一会觉得自己特别自信，一会又特别自卑，说明自己对自己的认知是不稳定的，保留B项“稳定”。A项“全面”、D项“完整”若当选，说明对自己的理解是狭隘、片面的，文段并未讲述，均排除。第二空，B项“一无是处”、C项“无所作为”均可体现自卑，保留。12第三空，“这种转变”指前文一会非常自信，一会非常自卑，说明转变是特别大的，B项“剧烈”说明转变猛烈、大，C项“离奇”体现奇怪，锁定B项。【选B】【注意】1.不要靠语感做题，要依赖文段，在文段线索寻找。2.“而”可表顺承、递进、并列等关系。3.文段从自信到自卑是非常大的转变。【例8】（2021浙江）自上世纪70年代开始，悲观的在西方学界兴起，迅速形成影响，反映到科幻电影中，就出现了《人猿星球》《后天》《终结者》之类的末世电影。当时，这些电影还有警世效果，能够催人反省，但现在这种题材的电影早已沦为套路，大部分属于之作。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.历史观照本宣科B.审美观拾人牙慧C.世界观狗尾续貂D.未来观东施效颦【解析】8.第一空，A项“历史观”强调过去，B项“审美观”强调对美的认识，C项“世界观”强调对世界的砍看法，D项“未来观”强调未来。文段“末世”说明是对未来的观念渗透到了电影中。A项“历史观”、B项“审美观”可排除。第二空，“套路”说明现在大部分电影在模仿以前的，即模仿、抄袭。D项“东施效颦”比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑，有模仿之意；C项“狗尾续貂”比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，强调前后不相称，前后的东西不是一个东西，如高鹗说自己续写的红楼梦是狗尾续貂，而文段强调的是模仿，锁定D项，排除C项。【选D】【注意】1.“东施效颦”是贬义词。2.“狗尾续貂”比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后不相称。13（二）重点词句对应指代词/主题词/形象化表达重点句：完整语句【注意】重点词句对应：难度升级，有的时候在文段中，横线前后的句子无法帮助选出正确答案，就要善于在文段中寻找其他词语。1.指代词、主题词、形象化表达（更多用于对比择优）。2.重点句：完整语句（没有设空的句子），可以看完整语句表达的意思，正确选项往往与完整语句的意思保持一致。重点词句之“指代词”标志：这、此答题要点：所填词语与代词指代的内容形成对应“砍头不要紧，只要主义真”，这是的力量。A.信仰B.知识【注意】重点词句之“指代词”：1.标志：这、此。2.答题要点：所填词语与代词指代的内容形成对应，如“边缘性状态”的题目，出现指代词“这种转变”，要找到这个转变指的是什么转变，文段论述“从自信到自卑特别大的转变”，就可以对应正确答案。3.例：“这”指代“砍头不要紧，只要主义真”，体现英勇就义的精神，“信仰”的力量，对应A项。【例1】（2019四川）即便是比较严肃的史学著作，在习惯了一种写作和思维路径后，也很难有别的考察和分析视角。这样一来，人们读到的史书就难免，这在一定程度上使读者。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.如出一辙心不在焉B.人云亦云不求甚解C.众口一词味同嚼蜡D.大同小异兴味索然14【解析】1.两个空均出现指代词。第一空，“这样一来”指代只有一种思路，横线处体现出比较相似。A项“如出一辙”、D项“大同小异”均可以体现相似之意，保留。B项“人云亦云”中“云”指说；C项“众口一词”的“词”指说，可以体现相似，但文段的主语史书不能说话，均排除。第二空，既然看到的书都是一样的，就让读者觉得没什么意思。D项“兴味索然”指由于这个东西很枯燥、无趣，让人觉得一点兴趣都没有，当选。A项“心不在焉”更多强调自身所带来的；C项“味同嚼蜡”指由于语言和文章很枯燥，即客体让我觉得它没有兴趣。A、B项为一组；C、D项为一组，C、D项侧重客体带来的；B项“不求甚解”指学习、研究不够深入，是自己带来的，停留在表面，不愿意进行研究。文段论述由于这个书的思路一样，给读者带来的，锁定D项。【选D】【注意】正确答案是对比来的，文段搭配“史书”，选项都有相似的意思，而B、C项强调“说”，主语一般是“人”，不能是“史书”。【例2】（2019国考）《“健康中国2030”规划纲要》中提出，要努力实现从以治病为中心向以健康为中心转变，从以“治已病”为中心向以“治未病”为中心转变，从疾病管理向健康管理转变。在这种背景下，中医药。填入画横线部分最恰当的一项是：A.举足轻重B.不可或缺C.大有可为D.大有裨益【解析】2.本题正确率为50%左右，说明大家没有抓住考点（指代词对应），从语感、词义的角度，四个选项均可，就要从文段的指代词出发对比。“这种背景”指代什么，要看前文，“2030”“规划”说明是对未来的规划。前文论述三个转变，即在未来我们对健康应更加注重疾病的预防，而不是像现在一样，生病以后才想着去医院治疗，前文为对未来的规划。“中医药”如你可以抓几服药调理调理身体，故横线处体现在未来发挥作用，和未来相关。C项“大有可为”指在未来会有一定的发展，当选。15A项“举足轻重”、B项“不可或缺”均强调特别重要，没有区别，若没有C项，则填入均可。A、B项属于同构选项，不能选择其中一个，且未体现未来，排除。D项“大有裨益”指有好处、有益处，用法为“对……大有裨益”，填入用法不是很贴切，排除。【选C】【注意】考点：指代词对应。【例3】（2020国考）古城区发展到一定阶段，适度地提升改造是必要的，但如果是通过“拆真”来为“建假”腾出地方，这样的开发改造必然是，其实，提升改造与对老建筑的保护本来可以，恰当地修缮，不但可以让历史建筑重新焕发活力，也能够提升城区的整体质量，达到提升改造的目的。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.顾此失彼齐头并进B.暴殄天物双管齐下C.得不偿失并行不悖D.舍本逐末并驾齐驱【解析】3.本题有难度，做错了也没关系，通过本题要知道指代词对应的考点。第一空，横线前论述“拆真”，即拆掉真的东西。拆掉了真的，建了一个假的，体现了两个方面，故横线处所填成语也要能够体现两个方面。B项“暴殄天物”指糟蹋了东西，为一方面，排除。A项“顾此失彼”指顾了那个，丢了这个，照顾不过来，用到“顾此失彼”，要体现出两件事情同时存在，没法兼顾，如既要兼顾事业，又要照顾家庭，女性往往在职场上顾此失彼。文段是先拆掉一个真的，然后再建造一个假的，“‘拆真’来为‘建假’腾出地方”说明这两件事情不是同时存在的，排除。C项“得不偿失”指所得到的抵偿不了所受的损失，“得到”就是假的东西，“抵偿不了”拆掉的真的东西，填入很好，保留。D项“舍本逐末”中“本末”是主次关系，即这两个东西对这件事情而言都很重要，只不过有主次之分。如对于商品来说，有些企业生产的产品不能够舍本逐末，不要只是在包装上花费功夫，而忽略了品质。对于商品来说，包装、品质16都是商品需要的。而文段中假的东西是不该存在的东西，横线后“恰当……焕发活力”论述我们根本不需要假的东西，只需要将旧的东西进行合理的修缮，故选项对应有误，排除，基本锁定C项。验证第二空，横线处体现出这两件事情其实可以同时进行，对应C项“并行不悖”，说明两件事情不冲突，可以同时进行，当选。D项“并驾齐驱”侧重水平相当、地位相当，文段并非论述这两种动作地位相当，而是侧重这两个动作、行为是不冲突的，没有“并行不悖”好，排除。【选C】【注意】1.第二空中，A项“齐头并进”指同时进行；B项“双管齐下”指两种方法同时进行，填入均可。2.国考题非常值得研究，很多题目的文段逻辑是一层接一层的，非常严谨。3.“舍本逐末”是主次之分，即次的东西没那么重要，但是是被允许的；而文段中“建假”是不被允许的，“建假是为了体现历史”为脑补内容。重点词句之主题词标志：主题词（核心话题）答题要点：所填词语与主题词形成对应媒体既要保持代替社会对科学进行监督的职能，又有一种本能的、代言弱势群体的道义感。作为媒体人有道义感当然是好事，但在科学问题上切忌因为这种正义感而被处于弱势的反主流科学一方利用。A.匡扶正义B.劫富济贫【注意】重点词句之主题词：主题词在中心理解题中很常用，在语句填空中高频出现，在逻辑填空中依然是对比择优的角度。1.标志：主题词，即文段讨论的核心话题，当纠结两个选项时，优先关注文段讨论的核心话题。2.答题要点：所填词语与主题词形成对应。3.例：文段的主题词为“道义感”“媒体”，B项“劫富济贫”填入不恰当，媒体不能劫富济贫，排除。锁定A项“匡扶正义”，文段强调的也是有正义感。174.在逻辑填空中，主题词更多是以高频词的形式出现。【例4】（2020国考）军事伪装可追溯到上古时代，比如《荷马史诗》中提及的“特洛伊木马”就是军事伪装的早期实例，即将人员和装备伪装成无害的事物，使得军事行动。巧妙运用军事伪装技术，自身真实的作战意图，往往能取得令人称奇的胜利。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.扑朔迷离转移B.悄无声息掩饰C.防不胜防严守D.出其不意隐藏【解析】4.第一空，读到前文，A项“扑朔迷离”、B项“悄无声息”、C项“防不胜防”、D项“出其不意”填入均可。第二空，搭配“意图”，为动名词的搭配，“意图”即想法，来到选项。B项“掩饰”、D项“隐藏”填入均可，保留。A项“转移”，一般转移的是目标，不能转移想法；C项“严守”，严守的是阵地，不能是自己的意图，均排除。第一空，B项“悄无声息”指没有声音；D项“出其不意”指给它一个意外，文段论述通过这些技术，取得“令人称奇”的胜利，对应D项“出其不意”，且军事伪装的目的不是为了“悄无声息”，不是一直藏着，目的是趁对方不注意，给对方一个出其不意，“使得”为因果关系，从这一角度，也可以排除B项。【选D】【注意】“掩饰”（设法隐藏）和“隐藏”填入均可，但“悄无声息”填入不恰当。【例5】（2020福建）防控疫情，应该多一些“小题大做”的意识。小题大做，不是无理取闹，更不是渲染紧张气氛，而是体现出对疫情的，以及对防控疫情的重视。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.警惕戒备B.大局防御C.敏锐监测D.谨慎预判18【解析】5.为紧扣时政的一道题目。“小题大做”本来是贬义词，指有意扩大事态，此处加上双引号，可以起到贬词褒用的作用。如一个地方出现一例确诊病例，就会让整个区、整个市的人做核酸 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，就是“小题大做”的意思。文段均讨论小题大做对防控疫情的意义，故第一、二空均要体现出对疫情的重视。“小题大做”强调在思想的程度上重视它。A项“警惕”说明对未来可能的危险保持警觉；“戒备”如全城戒备，指警惕、防备以不测，均体现思想上的重视，当选。第二空，B项“防御”（为单纯的行为，无法体现思想上的重视）、C项“监测”（为单纯的行为，无法体现思想上的重视）、D项“预判”（非常离谱，通过“小题大做”，不能对疫情预判，做了检测，不可能知道疫情什么时候结束）为具体的行动，均排除。【选A】【注意】不仅要关注词，还要尽可能要从文段的语义理解，把握文段的核心、作者强调的是什么，就是主题词的应用。【例6】（2020广东选调）总的来说，真实电影的过去是、现在也仍然是利用同步声、无画外解说和无操纵剪辑等技术，尽可能地给观众呈现不加控制的事件。简言之，真实电影希望给予观众一种的感觉。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.作风栩栩如生B.风格身临其境C.标签设身处地D.特点如梦似幻【解析】6.本题为送分题。第一空，横线后是真实电影的特点。A项“作风”的主语是人，如作风端正，指人的行为、风格、处世态度，无法搭配“电影”，排除。B项“风格”、C项“标签”、D项“特点”均可，保留。第二空，“简言之”进行总结，文段的主题词为“真实电影”，就是真实的感觉，对应B项“身临其境”，指到了真实的环境中。C项“设身处地”如你设身处地替我想一想，强调换位思考，即站在别人的角度思考问题，排除。D项“如梦似幻”指不真实的，与文意无关，排除。【选B】19重点词句之形象表达标志：比如、就像、类似、“”答题要点：所填词语与形象表达的词语形成对应人生如戏，全靠。A.努力B.演技【注意】重点词句之形象表达：上节课见到过，如“发表论文硬通货”的题目，加上双引号，就是形象化表达。形象化表达是选词时对比择优的角度，优选比较生动的词语。如此时出现“螳臂当车”“以卵击石”“蚍蜉撼树”“自不量力”几个词语，均体现出自不量力，“螳臂当车”“以卵击石”“蚍蜉撼树”比“自不量力”生动形象。1.标志：比如、就像、类似、“”。2.答题要点：所填词语与形象表达的词语形成对应。如“没有物质的爱情就像一盘散沙，都不用风吹，走两步就散了”，“就像”之后将其比喻为“散沙”，“不用……散了”与“散沙”形成对应。3.例：“如戏”为形象化表达，横线处所填词语要与“戏”形成对应，对应B项“演技”，A项“努力”从搭配的角度填入也可，但对比择优之后，优选B项。【例7】（2019国考）历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史。历史与新闻有如隔世兄弟，。历史作为事实的记载，往往和文学相互补充，而文学的天赋是想象、虚构和夸张。因此，沾上了文学的历史与新闻就像到了岔路口，不光是，可能还会走向对立。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.情同手足前途未卜B.一脉相通分道扬镳C.唇齿相依互不相容D.休戚与共各行其是【解析】7.本题考点非常明显（形象化表达）。第一空，“有如”为形象化的词语，横线处要与“隔世兄弟”形成对应，“隔世兄弟”即一个是上一代，一个是下一代，二者见不了面，只能靠血脉相连。B20项“一脉相通”填入恰当，保留。C项“唇齿相依”、D项“休戚与共”侧重关系非常密切，即谁离了谁都活不下去了，有“唇亡齿寒”的感觉，文段二者都见不了面，不会离了哪个，另外一个就活不下去了，均排除。A项“情同手足”指像亲兄弟一样，若不确定，可保留。第二空，“就像”考查形象化表达，横线处和“对立”构成递进关系，在路口就要“分手”了，B项“分道扬镳”的“道”可以与“岔路口”形成形象化对应，当选。A项“前途未卜”指前途渺茫，无法与“岔路口”形成对应，排除。【选B】【注意】1.互不相容：两个是冲突的，你容不下我，我也容不下你。2.各行其是（填入第二空没问题）：各走各的道。【例8】（2019辽宁）历史城区、历史文化街区和文物建筑都是历史信息的资源，是历史的“活化石”，对待历史文化遗存，要使其“”，而不是“返老还童”。一些古城区成片拆除、全迁居民另建仿古街，这不是名城保护，也不是棚户区改造的正确方法，既丢了人气，文化传承也无从说起。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.包含老当益壮B.囊括焕然一新C.蕴藏方兴未艾D.饱含延年益寿【解析】8.考查双引号在做题中的应用。第一空，A项“包含”、B项“囊括”、C项“蕴藏”、D项“饱含”均可体现出文物建筑囊括了很多信息。第二空，“要……，不是……”说明前后语义相反，且“返老还童”加上了双引号，说明此处使用了拟人的修辞手法，将“历史遗存”拟人化，故横线处也要体现出拟人相关。B项“焕然一新”（全新）、C项“方兴未艾”（新生事物正在发展，还没有结束）与人无关，均排除。A、D项均与人有关，但A项“老当益壮”侧重壮，指虽21然年老，但是很壮；D项“延年益寿”强调老，即年岁慢慢增长。文段“而不是‘返老还童’”，体现出就让它老，保持沧桑感，对应D项。若选择A项“老当益壮”，横线后应强调“弱不禁风”。【选D】【注意】饱含：如“饱含感情/泪水”，比“包含”程度更重，指非常饱满地包含，填入没有问题。【例9】（2019江苏）去年冬天，我终于再次回到家乡。踏上这片的土地，不觉中满眼尽是熟悉的情景。猛地回到现实中，我早已泪眼。街市的路面依然那样光亮，如同镜面一样，反衬着天空和街道两侧时常变换的店舍，时间似乎并没有在此停留，而是平静地着正在发生的一切。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.魂牵梦绕婆娑诉说B.知根知底朦胧讲述C.牵肠挂肚模糊呈现D.日思夜想迷离反映【解析】9.考查拟人化表达，关键看能否抓住拟人化出现的位置。第一空，搭配“土地”，A项“魂牵梦绕”、C项“牵肠挂肚”、D项“日思夜想”均可，保留。B项“知根知底”如我给你介绍的对象知根知底，搭配人，指对一个人非常了解，与“土地”搭配不当，排除。第二空，A项“婆娑”、C项“模糊”、D项“迷离”填入均可体现出眼眶湿了，眼泪已经快要出来了，保留。散文要选择更文艺的，A项“婆娑”显得更高级，继续往后看。第三空，“平静地”“停留”将“时间”拟人化了，对应A项“诉说”。文段为比较文艺、抒情、散文的，有诗情画意的感觉，C项“呈现”、D项“反映”太过写实，不能体现出散文的意境，均排除。【选A】【注意】近几年散文考查较少，前几年（2017、2018年）考查很多，尤其是陕西，导致有的考生逻辑填空正确率仅为30%多，但现在已经回归正常了。【例10】（2021国考）医生和患者在沟通时最容易出现的其实是，患22者不同意或没听懂医生的建议，又因为不想被说教或觉得尴尬而没有如实反馈 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，而医生也大多没有意识到这一点。这显然会大大影响临床诊疗的。此外，患者还会由于不想被说教而不承认一些不良生活行为。越是健康状况差的患者，越是容易一些信息，而他们恰恰是最需要高质量医疗服务的人。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.难点结果遗漏B.盲区效率隐瞒C.障碍判断虚构D.瓶颈目的回避【解析】10.本题与形象化表达无关，故同学们做题时要善于在上下文中找线索，可能有时候线索离得比较远，但一定要找到。第一空，横线后对横线处解释说明，“患者……这一点”论述患者没有如实告知，医生也没有意识到，即医生和患者在沟通过程中出现了问题。有的同学看到B项“盲区”直接选择，但有同学认为A项“难点”、C项“障碍”、D项“瓶颈”也可以体现出此意，均保留。第二空，“这”为指代词，没有和医生交代清楚病因，有可能会影响治疗的效果、结果。A项“结果”、B项“效率”、C项“判断”均可，保留。D项“目的”，诊疗的目的不会变，任何时候，诊疗的目的就是把病治好，是不变的，是医生和患者共同的目的，医生了解的信息有限不会影响诊疗的目的，排除。第三空，“此外……行为”如某人肝硬化了，医生问他平时有没有酗酒，他怕医生说教他，于是不承认，故意不告诉医生。“一些信息”指上文中没有如实反馈、不愿意承认的不良生活行为，即故意不告诉医生的信息。B项“隐瞒”填入恰当，当选。A项“遗漏”指不小心，如某人在出租车上遗漏了3万的现金，文段是故意，排除。C项“虚构”指胡编乱造，文段仅论述他们没有向医生交代自己不良的生活行为，排除。【选B】【注意】1.“瓶颈”可以理解为沟通有问题，若理解为卡在某处，上不去，下不来，也可以通过第一空排除。2.“盲区”如知识盲区，指没有沟通到的地方，不要理解得太过狭隘。3.文段强调没有交代信息，即这个信息对于看病来说很重要，他没有如实告23知，隐瞒了病情，并非是编造病情，因此理解要从文段出发，一般来说没有人会故意编造病情信息。4.“虚构”指编造的一些假的，如本故事纯属虚构。文段并非论述编造一些假的，而是论述没有真实地告诉医生。5.第一空中，“盲区”也比其他选项更好，因为这是医生没有意识到，患者没有告诉的，这个问题就是沟通中没有沟通到的地方。6.“效率”如你和医生坦白交代病情，医生对症下药；若没有如实交代病情，可能会增加周期，就会影响治疗效率。7.若要理解为“不是真实，就是虚构”也没有大问题，但要从实际出发，常说“患者不要向医生隐瞒你的病情”，“虚构”填入文段也没有“隐瞒”更好。【例11】（2021山东）促进技术创新、产业升级，实现经济高质量发展，离不开人才的作用。但是，有的地方并没有认真思考自身实际条件对吸引人才、发挥人才积极作用的影响，恨不得引进一批人才后立刻就让当地经济社会发生翻天覆地的变化，在引进人才工作上出现的问题。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.引导拔苗助长B.辅助一拥而上C.支撑急功近利D.推动因噎废食【解析】11.第一空，人才已经成为了各个地方都在争抢的东西，A项“引导”、C项“支撑”、D项“推动”均可体现出人才很重要，保留。B项“辅助”填入不恰当，排除。第二空，横线处体现出想让人才立刻就带来一些成效，C项“急功近利”（太过着急）填入恰当，当选。B项“一拥而上”指一下围上去，若选择该项，前文应论述各个地方都在争抢人才；D项“因噎废食”指出了一点小毛病，索性不干了，若选择该项，前文应论述引进了一批人才后，发现人才的水平不行，干脆就不引进了，均排除。A项“拔苗助长”有违反规律，急于求成的意思，但侧重不同。把苗拔起来，帮助其成长，一般用于培养人才中，文段并非论述要帮助人才成长。一般在教育中会拔苗助长，如给幼儿园的小孩教奥数，与“引进人才”搭配不当，排除。【选24C】粉笔提示文段中的完整语句可作为解题的提示。【注意】纠结时，文段中的完整语句（没有设空的句子）可作为解题的提示，完整语句通常情况下就是和文段中心匹配的句子。【例12】（2019安徽）形成有文化特色、有地域特色、可识别的小城镇发展模式，是一个长期的渐进过程。我们应尊重当地实际，、远近结合、量力而行，不能盲目。在模式选择上，可以借鉴国内外小城镇建设的经验，但更重要的是结合自身实际、体现自身特色。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.循规蹈矩分庭抗礼B.按部就班投闲置散C.循序渐进贪大求快D.按图索骥急于求成【解析】12.第一空，前文论述渐进，即按照步骤一步一步来，横线处体现出尊重实际，一步一步往前发展之意。A项“循规蹈矩”侧重按照一定的规矩，文段强调遵循一定的步骤（一步一步的），排除。D项“按图索骥”指按照图寻找事物，文段与寻找无关，排除。有同学看到“渐进”直接锁定C项“循序渐进”，此时需要验证，若不确定，可看第二空。第二空，横线前论述尊重实际，即不能太过着急，C项“贪大求快”填入恰当，当选。B项“投闲置散”指在一些企事业单位中，有的人被边缘化，不予重用，给了他一些不重要的工作，与文意无关，排除。【选C】【注意】1.循规蹈矩：中性词，可以指遵守规矩，不违背；也可以指只是拘泥于这些规矩。2.分庭抗礼：指平起平坐，彼此对等的关系。应试策略：251.把握常规解题方法，基础分数拿到手；2.依托真题进行积累；3.充分利用选项信息进行排除；4.适当取舍。【注意】应试策略：若考查13道逻辑填空，想要达到正确率100%是不现实的，这一部分正确率达到75%以上就已经很优秀了，复习过程中要把握四个方向。1.把握常规解题方法，基础分数拿到手。如题目考查同义并列、反义并列、转折、搭配（如大自然的鬼斧神工），考点非常明显。2.依托真题进行积累，真题的价值在逻辑填空中的重要性价值体现在：（1）真题中有很多高频词汇，很多词语都是重复出现的，如固步自封、墨守成规、南辕北辙、背道而驰，需要积累。（2）真题中可以把握命题人出题的套路，做得久了，就可以知道命题人的考点是什么。3.充分利用选项信息进行排除。做题中老师会强调分组思维，当词语可以进行分组时，意味着题目的思路更加清晰。（1）可以根据词义分组（如“引导”“支撑”“推动”可以体现人才很重要，“辅助”不伦不类，体现不重要，为“3:1”的情况，正确选项一般在“3”中。（2）也可以通过程度分组，如老的观念不能直接消失，可以排除两个选项，即“2:2”的分组。（3）也可以通过感情色彩分组，如“公众号、营销号抗癌、防癌宣传”的题目。4.适当取舍。（1）刷题过程中遇到正确率为5%的题目，没必要看，说明命题不是很严谨的。公务员题目都是选自别人写的文章，但凡是人写的文章，用词上不会100%的精准。如2019年浙江考过的题目，正确答案是“共振”，指的不是物理学的概念，而是政府的管理，正确率很低，这类题目做错没有关系。（2）不要过分研究正确率10-20%的题目，做多了可能干扰正确的做题思维，考场上要讲求性价比，在有限的时间内做对更多的题，不要和题过分较劲。26【注意】语境分析：为整个言语非常核心、关键的部分，可以决定题目是否能做对。1.关联关系：文段中有明显的关联词。（1）转折：①标志词：但是、然而、却等。②理论要点：前后语义相反，感情色彩相反。（2）因果：①标志词：因为……所以……、由于……因此、导致、使得等。如“军事伪装”的题目，伪装起来带来的结果不是静悄悄，而是给对方出其不意，出奇制胜。故因果要注意前后是原因和结果之间的关系。②理论要点：横线前后构成因果关系。（3）并列：①标志词：a.同义并列：顿号（、）、逗号（，）。b.反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……少一些……、要……不能……，表示对比的词，如“高冷的文化，现在变成……”。②理论要点：同义并列前后语义相近；反义并列前后语义相反。27③句式相同或相近，要结合文段判断语义相近还是相反。如“一大批的企业……，一大批的应用……”，通过前文论述的信息技术发展得好，说明此处强调发展得不错。2.对应关系：（1）解释类对应：重点关注横线前后。①题干特点：分句，，分句。②有标志：a.标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是、比如、例如等。b.标点：冒号（：）、破折号（——）。c.重点关注横线前后，尤其是单空题目，前面都没有设空，中间设空，此时关注离横线最近的话，若可以做出，直接选择；若无法做出，再看全文。③无标志：前后语句对横线处进行解释。（2）重点词句对应（对比择优）：指代词、主题词（更多以高频词的形式出现，所填词语要契合文段的中心，如“疫情防控小题大做”的题目）、形象化表达。（3）粉笔提示：找准对应关系，要基于对整个文段意思的理解与把握。出门考一考1.（2018联考）尽管每个知名品牌都具有高辨识度的独特气质，凝结着创始人的心灵史，沉淀着消费者殷殷的情感寄托，但品牌的载浮载沉符合市场规律。即便是一些陪伴我们成长的知名品牌，也有许多水没沧海，杳然不见。从当年与柯达、富士上演“三国演义”的乐凯胶卷，到一度为人的海鸥牌相机、回力运动鞋……一个个淡出大众视野。依次填入划横线部分最恰当的一项是A.栉风沐雨交口赞誉B.呕心沥血心弛神往C.鞠躬尽瘁如数家珍D.筚路蓝缕耳熟能详【解析】拓展1.本题课堂正确率为56%。第一空，横线处形容创始人创造知名品牌时候的心路历程。A项“栉风沐雨”形容人在外面奔波劳碌非常辛苦；B项“呕心沥血”指为事业、文艺创作时用心28的艰苦，均保留。C项“鞠躬尽瘁”如领导人为了国事鞠躬尽瘁，死而后已，指为了国事、天下事，程度太重，排除。D项“筚路蓝缕”形容创业特别艰苦，填入恰当，保留。第二空，横线前举的都是知名品牌的例子，“淡出大众视野”说明人们对前面的这些东西是非常熟悉的，而且文段的核心话题（主题词）也是“知名品牌”，从主题词的角度，横线处体现出为人们所熟悉、知道的品牌，慢慢地淡出视野，人们对它慢慢地陌生了，对应D项“耳熟能详”。A项“交口赞誉”指称赞它，觉得质量特别好，侧重好，若选择该项，横线后应论述慢慢地质量不行了。文段强调这些东西大家都很熟悉，熟悉的东西不一定是好的东西，如脑白金的广告大家都很熟悉，但未必可以补脑，排除。B项“心弛神往”侧重向往，如“心弛神往某地/某个景点”，多搭配地点，无法体现熟悉之意，排除。【选D】2.（2018浙江）没有什么是的。生活就像自然，有阳春，也有金秋；有酷夏，也有寒冬。走运和倒霉都不可能持续很久。对于情况，如果没有充分的思想准备，那么厄运就会像大海的波涛一样，在你生活的海岸上忽起忽落拍打不停。填入划横线部分最恰当的一项是：A.一成不变突发B.循规蹈矩特殊C.按部就班意外D.千篇一律临时【解析】拓展2.本题课堂正确率为95%。第一空，横线后对横线处进行解释，“生活……很久”论述没有什么是不变的。B项“循规蹈矩”（遵守规矩）、C项“按部就班”（指按照一定的步骤）填入不恰当，文段和规矩、步骤无关，均排除。D项“千篇一律”，有同学认为春夏秋冬也可以体现出不一样，可先保留。第二空，横线处体现出是没有准备好的情况，对应A项“突发”，如上课过程中，电脑坏了。D项“临时”体现时间比较短，如临时准备节目/临时搭建舞台，与意不意外无关，排除。【选A】29【注意】1.一空秒杀有风险，团队合作是关键。2.做题要把握对比择优的思维，不仅要关注词语，还要关注语境。3.言语的复习过程分为三个阶段：（1）理论阶段：即方法精讲的理论，课堂上听得挺开心的，但过了几天可能就会忘记，用语感、自己的方法做题。理论学完后，要下意识、刻意地圈画题干的关键信息。（2）专项练习：分模块练习，可以帮助大家把握自己的短板，如本周只刷片段阅读，做得题目越多，就可以对题目进行更加详细的分类，之后进行复盘、总结时，就可以知道自己的短板。如做题粗心（题目还没看完就选答案）、词汇量太小（10道题有8道题的词汇都不认识）、每次辨析选项时，会掉入易错项的坑中（说明需要刷正确率稍低的题目拔高）、读不进去（说明没有耐心）。（3）套卷练习：并非要做完整个行测的题目，可以分块，如做完30道言语题。通过套卷练习，可以形成时间观念，也可以梳理出适合自己的做题顺序。大家可以不断调整做题顺序，看哪种顺序的做题效果更好。4.各个科目每天至少刷20题，要保证学习状态。5.浙江省考中，言语部分，逻辑填空大概考查13题，片段阅读考查11题左右，语