丰富多彩的情绪PPT教学课件

6.1丰富多样的情绪我的新书包真漂亮！在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴哎！我要能长漂亮点儿，那该多好！在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情时，会感到遗憾明天请你家长来！在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到害怕你真讨厌！在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到愤怒1、情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。２、情绪的基本类型　喜怒哀惧漫卷诗书喜欲狂怒发冲冠哀民生之多艰兮草木皆兵1、全班四个小组，分别为——“喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的成语及词语，看哪一组说出的多。情绪大比拼欣喜、欢乐、愉悦、开心、喜悦、满意、眉开眼笑、欢欣鼓舞、春风满面、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈、捧腹大笑、心旷神怡愤怒、气恼、生气、气愤、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、愤愤不平、拍案而起、咬牙切齿悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、难过、失望、哀痛、悲伤、泪留满面、伤心欲绝、悲痛欲绝害怕、仓惶、紧张、担心、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、面无人色、提心吊胆、目瞪口呆、大惊失色喜惧哀怒红+绿红+蓝蓝+黄红+蓝+黄+绿恼羞成怒喜忧参半（喜悦+惊讶）—惊喜（喜悦+悲伤）—悲喜交加（悲哀+愤怒）—悲愤——红+蓝（喜+忧）——黄+绿（怒+惧）——百感交集　人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成很多复杂情绪。　　情绪感受通常是由一定的事物引起的，不同的情境会有哪些不同的情绪？３、情绪与情境1、完成P61页表格，并在班级交流。2、归纳情绪的产生原因。这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？情绪对人的生活和行为有影响吗？　　情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人的行为，影响着我们的生活。故事一：美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵，他坚持这种"笑疗"，病情逐渐好转，几年后竟然恢复了健康。故事二：红楼梦中的林黛玉，聪明美貌，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，饮恨而死。（flash：杯弓蛇影）请学生结合两个故事谈谈情绪对人有什么影响？①情绪影响人的身体健康知识拓展不良情绪会引发疾病：（1）癌症：临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，还会使内激素分泌发生变化，从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。（2）感冒：感冒与人的免疫力有很大的关系，而情绪对免疫力又有较大的影响，持续的精神不振会使免疫力降低，机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱，干扰素水平低下，使呼吸道防御机能暂时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力知识拓展不良情绪会引发疾病：科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。②情绪影响人的活动效率；③情绪影响人的能力的发挥。真的！明天就要考试了万一考不好，怎么办？考试后这么容易的题目,刚才怎么没想起来情绪对正常水平发挥的影响情绪对身体健康的影响积极作用消极作用提高个人的活动效率和能力充实人体力和精力，促使我们健康成长使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情影响身体健康，产生多种疾病情绪的作用（讨论）有人认为：四种基本情绪中，喜只有积极的影响，而哀、怒、惧就只有消极的影响，这种说法对吗？归纳：积极的情绪和消极的情绪是可　　　　　以互相转化的。经常说“化悲愤为动力”。这句话就说出了哀、怒、惧这些情绪也可以产生积极的影响。而喜也有可能产生消极的影响。材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出《孙膑兵法》，歌德在失恋的基础上写出《少年维特的烦恼》，司马迁在遭受宫刑后完成《史记》，贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交响曲》。材料二：《儒林外史》中的范进，多年考试不中举人，直到50多岁的时候，终于中举了。但是却“喜极而疯”。喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。喜怒有度：1、最基本的情绪是（）A喜怒哀乐B惊喜、悲愤C喜怒哀惧D百感交集2、下列对情绪差别和变化的正确看法是：(）A情绪没有差别，也没有变化B情绪只有差别，没有变化C情绪没有差别，但有变化D情绪既有差别，也有变化3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是：（）A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的B不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利C良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素D只要放松，不要太认真，就会有好成绩4、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（）A喜悦的情绪B悲哀的情绪C愤怒的情绪D恐惧的情绪CDCD课堂练习情绪万花筒情绪的基本类型情绪与情境情绪与生活情绪的积极作用情绪的消极作用情绪的含义结束语：　　生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。人民当家作主的国家开国大典听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？畅所欲言(1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人？(2)观察国徽：理解国徽的内涵。国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民范畴：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。国家和社会的主人公民人民我来辩中国公民：具有中华人民共和国国籍的人。人民范畴：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者你是人民的一员，但你同样也是中华人民共和国的公民，那么人民和公民是一回事吗？区别于敌人公民人民我来辩请大家画一幅体现公民与人民关系的图示。公民人民具有我国国籍但被剥夺政治权利公民权利谁赋予本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国一切权利属于人民。——《中华人民共和国宪法》从中可见，人民当家作主的权利是谁赋予的？——宪法和法律公民权利：由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。公民的基本权利：由宪法确认并赋予公民享有的权利，是公民最主要、最根本的权利。你猜我猜谁是保护神你猜我猜谁是保护神立法保障：将公民的权利以法律形式确认下来，运用国家强制力加以维护。你说我说话维权活动：请你列举自己或他人合法权利受到侵害后是如何维权的案例。维护合法权利最有力的武器是向人民法院提起诉讼。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。法斗士请问：这个FLASH反映了一个什么道理？人民是国家的主人，法律是保障人民权利的法宝，是我们维权的利剑。当你的合法权益受到侵害时，勇敢地拿起这把利剑，你便是一位“法斗士”。我们享有广泛的权利云龙镇中学周慧兰田甜的成长经历阅读田甜的故事，回答下列问题：⑴主人公田甜享受到了哪些权利？⑵你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利？⑶公民享有的这些权利于己、于人、于国家、社会的进步和发展有什么益处？我们的权利在社会生活的各个领域，政治、经济、文化、家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，公民都享有广泛的权利和自由。1、平等权2、政治权利和自由我们的权利3、宗教信仰自由4、人身自由权利5、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、检举权，取得赔偿权我们的权利6、社会经济权利7、教育、科学、文化权利和自由8、妇女的权利，婚姻家庭、儿童和老人受国家保护9、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护合作探究话行权在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”张亮说的对吗?为什么?公民在行使权利时应尊重他人的权利。合作探究话行权汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？你认为张亮的行为对吗？为什么？公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。合作探究话行权汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。如果你是旅客甲你该怎么做？张亮的说法和做法对吗？为什么？公民要在法律允许的范围内行使权利。合作探究话行权四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？公民要以合法的方式行使权利生活放大镜——行权小故事（1）讲述自己行使权利的小故事。第一类：用权的故事。你是怎样行使你的权利的？第二类：维权的故事。平时你有没有受到侵权的事？你是怎样对待的？（2）根据所学知识，分析这些行使权利的故事，在行使权利时是否正确合理？行权小顾问某校初二年级6名女生，为参加校文艺汇演而到一家商场选购化妆品，后因嫌太贵就离开了。不料，负责化妆品柜台的两名女营业员拦住她们的去路，硬说她们偷了一盒化妆品，双方发生争执。两名女营业员就强行将6名女学生带到商场治安室逐个进行搜身。经一个多小时的搜查、威吓，两人一无所获，连一句道歉的话都没说就将6名女学生赶走了。请你担任案例中当事人的法律顾问。⑴两名女营业员的所作所为侵犯了6名女中学生的哪些合法权利？请列举两条法律依据。⑵请你按侵权前、侵权中、侵权后的过程为6名女生维护自身权利设计3项合法、有效的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。