水平三五年级《技巧：肩肘倒立》教学
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目肩肘倒立课时5教学目标1、掌握肩肘倒立的动作要领、做法以及完整动作的相关原理，学会相互帮助方法，提高练习兴趣。2、学会肩肘倒立的基本动作方法，发展腰腹肌力量、身体协调、平衡能力和灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、通过练习，培养和发展身体的空间感知觉能力、想象力和活泼、上进、善思、团结、合作、友爱等优秀品质。陶冶审美情趣。课次教学内容重点、难点教学方法、策略11.学会直角坐,后倒两手压垫两脚尖触地动作。2．发展学生的灵敏、柔韧素质，提高学生的身体自控能力。动作协调连贯1、让学生记熟动作要领2、教师边示范边讲解3、指导学生两人一组合作练习，直腿坐接体前屈4、小组展示（比比谁的姿态美）21.复习上节课内容，初步学会手撑腰练习动作和仰卧脚触高物练习。2.发展学生的灵敏、柔韧性，提高学生的身体自控能力重点：展髋、夹肘难点：紧身、身体的控制力1、复习学过动作2、让学生明确动作要领3、教师示范讲解4、学生练习，后倒翻臀，逐步提高练习难度5、后倒翻臀完成撑腰夹肘6、后倒翻臀、撑腰夹肘并向上屈腿7、屈腿后的伸腿练习8、介绍保护帮助的方法，完成肩肘倒立9、小组展示31.复习上节课动作，在帮助下能基本完成动作。2.发展学生的力量和柔韧灵敏素质，提高学生的身体自控能力。重点：展髋、夹肘难点：紧身、身体的控制力 1、复习学过动作2、学生练习，后倒翻臀，逐步提高练习难度3、后倒翻臀完成撑腰夹肘4、后倒翻臀、撑腰夹肘并向上屈腿5、屈腿后的伸腿练习6、介绍保护帮助的方法，完成肩肘倒立7、在帮助下练习肩肘倒立8、小组展示41.熟练完成肩肘倒立动作。2.发展学生的腰腹力量和柔韧素质，及协调性，提高学生的身体自控能力。重点：两手撑腰，脚面绷直，支撑稳。难点：伸髋立腰，动作连贯，姿势优美。1、自主复习完整动作2、分小组练习小组同伴纠正评议动作3、比一比谁的动作最
标准
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(每组选派一名同学进行肩肘倒立比赛，师生共同评议看看谁的动作最标准)5考核：肩肘倒立1.考核二、本课的构思：（一）指导思想：本课以新课程理念为指导，以“终身体育，健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为主。按照学生生理和心理变化来设计课堂教学模式，选择教学方法。通过游戏教学的方式，让学生在不知不觉中学习和掌握动作，体现在玩中学，学中乐的理念。（二）教材
分析
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针对五年级学生的生理和心理特点，本课主教材教学选取了水平三（五年级）教材中内容——技巧类项目（肩肘倒立），此内容是小学生在学习后滚翻的技术后需要学习的一项结合倒立动作的综合技术动作，是中小学技巧教材中难度教大的一个动作。身体倒立平衡的过程对小学生腰背的肌肉力量有一定的要求。通过课堂教学设计，让学生在轻松欢快的气氛中，不知不觉的把难度较大的动作通过一只球把本节课中肩肘倒立的重难点进行突破，让学生对难度动作降低畏惧感，在正式学习肩肘倒立的时候不会产生退缩心理。辅教材——折返跑，考虑到学生的身心特点，经过相对静态的技巧练习需要动态的活动适当进行释放。除此之外该教材可以发展学生的下肢力量，协调、灵敏性等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。两个内容相符相成，学生身体得到全面的锻炼。（三）学情分析五年级的学生有一定的知识、技能基础，在知识的理解、技术的掌握和学习的方法上有其突出的优点。男女生中都有特别突出的孩子，学习兴趣都比较浓厚，爱上体育课。课堂纪律非常好，是一个各方面都比较优秀的班级。（四）教学目标1.学生能了解肩肘倒立的动作以及保护帮助的方法。2.通过本课学习，85%以上的学生能够完成后倒翻臀举腿动作，20%以上的优秀学生能够独立完成肩肘倒立的动作。3.培养学生的相互帮助，团结协作的精神以及遵守游戏规则的习惯。（五）教学重难点教学重点：后倒、翻臀、举腿。教学难点：肘支撑的时机把握及夹肘。三、课时计划：教学内容1.技巧：肩肘倒立2.游戏：开火车教学目标1.学生能了解肩肘倒立的动作方法，知道保护帮助的方法。2.通过本课学习，85%以上的学生能够完成后倒翻臀举腿动作，20%以上的优秀学生能够完整完成肩肘倒立的动作。3.培养学生的相互帮助，团结协作的精神以及遵守游戏规则的习惯。顺序教学内容教师指导学生活动组织与要求时间次数准备部分一、课堂常规1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装2．师生问好3．宣布课的内容和任务4．集中注意力练习5．队列练习1）原地转法2）原地踏步走二、热身活动1慢跑热身2徒手操a头部运动b肩部运动2、专项准备活动（垫上自编操）1、宣布上课，揭示本课内容和教学要求，导入主题。1、教师带领学生进行热身（跟我做）同上1、整队向老师问好。学生明确学习内容及要求，精神饱满。1、跟随老师一起做同上组织一：（四列横队）体操队形要求：静、齐、快组织二：□□□□□□□□…□□□□□□□□…□□□□□□□□…□□□□□□□□…☆要求：动作到位，有力7分钟4节基本部分基本部分一、肩肘倒立垫上团身滚动要求：大腿靠紧躯干，低头，含胸。滚动时要圆滑，蹬地有力（双手叉腰的练习）双手压垫直腿后到要求：先做体前屈动作，当两手触及脚背是身体迅速后到，腰、背、肩依次着垫.3．屈膝支持要求：通过肩、肘、颈形成支撑平面和腹部的控制，成屈膝倒立。4.两人一组进行练习要求：动作的到位，注意安全，相互的保护。5在前面的基础上最后形成一步到位。（整体的动作形成）二，游戏：开火车1、教师示范讲解游戏的方法要求2、及时发现错误纠正3、强调夹肘的时机和动作（翻臀后夹肘）4、教师强调翻臀举腿夹球5、教师示范讲解动作及保护帮助的方法6、教师巡回指导，及时纠错7、教师善于观察，请优秀生示范1、教师宣布游戏名称2、教师讲解示范游戏方法规则，组织学生进行游戏教师需关注折返动作的有效性1、认真听游戏的方法和规则2、按老师要求认真练习3、注意翻臀后夹肘以及肘部要加紧4、做到翻臀夹球5、认真看示范动作，听清练习要求6、前后同学为一小组，进行保护帮助7、优秀生示范，别的同学认真观察认真听游戏方法和要求认真参与游戏，努力做到最好为小组争荣誉认真听游戏方法和要求认真参与游戏，努力做到最好为小组争荣誉组织二：队列队形同上要求：必须按游戏规则做队形同上要求：认真观察，努力尝试练习组织三：四路纵队（可以斜排便于为同学加油）要求：遵守以下游戏规则①接力换人时，一定要进行手与手的拍击，否则取消比赛成绩②一定要踩到线才能返回，否则取消比赛成绩22分6分5-6次5-8次10次10次3次以上3组结束部分一、放松操二、课堂小结1、引导学生进行放松练习2、小结3、师生再见1、和老师一起放松2、认真听课堂小结3、与老师再见！组织四：（四列横队）体操队形5分钟1次场地器材篮球场一块垫子47块课后指数预计练习密度：55%左右平均心律：120次/分钟左右运动强度：中上小结
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