钢琴教学中音阶的技巧训练 钢琴教学中音阶的技巧训练 Summary：音阶是钢琴演奏技术中最重要的部分，是钢琴作品中最常见、最基本的织体形态。在钢琴教学中，音阶技巧主要训练手指的灵活性、独立性、均匀性、协调性及力量。这些手指能力是所有的钢琴演奏技巧必备的基础条件，并且只有通过长期的、正确的训练与学习才能获得。Key：钢琴 教学 音阶 技巧 训练音阶为钢琴教学中的基础内容，对于钢琴弹奏整体水平具有直接影响。因此，一定要注意音阶部分的练习。在音阶弹奏过程中，各手指触键应该圆滑地依次相随，用力的...
Summary：音阶是钢琴演奏技术中最重要的部分，是钢琴作品中最常见、最基本的织体形态。在钢琴教学中，音阶技巧主要训练手指的灵活性、独立性、均匀性、协调性及力量。这些手指能力是所有的钢琴演奏技巧必备的基础条件，并且只有通过长期的、正确的训练与学习才能获得。
Key：钢琴 教学 音阶 技巧 训练
音阶为钢琴教学中的基础 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，对于钢琴弹奏整体水平具有直接影响。因此，一定要注意音阶部分的练习。在音阶弹奏过程中，各手指触键应该圆滑地依次相随，用力的程度尽可能一致，保持速度稳定、节奏均匀，指尖支撑牢固。
一、音阶的指法与技术
（一）大、小调音阶
24个大、小调音阶可以组成12对关系大小调音阶，其中大调音阶除了第Ⅲ级与第Ⅳ级之间、导音与高八度主音之间为半音，其余相邻音级之间均为全音；其关系小调音阶较常用“和声”形式，即除了将小调音阶中的导音升高半音外，其他的音与其关系大调相同。
在音阶技巧的学习中，通常从C大调及其关系小调a小调开始，之后在学习其他调的音阶时，也都以一对关系大小调同时学习的形式来进行。
1.大、小调音阶的指法
大、小调音阶均由7个音阶组成，因此必须重复使用手指才能完成弹奏，根据手指特征，合理安排具有规律性的指法，是音阶弹奏的第一步。以白键为主音（以F为主音的右手和以8为主音的左手除外）的各大、小调音阶指法相同。
若仅弹奏一组音阶，右手的八度Ⅰ使用5指。若弹奏一组以上的音阶，右手的八度Ⅰ则使用1指，然后重复Ⅱ至Ⅶ的指法，最后用5指结束上行音阶；左手在弹完八度Ⅰ后重复Ⅱ至Ⅶ的指法，最后用1指结束上行音阶。
若仅弹奏一组音阶，右手的八度使用4指。若弹奏一组以上的音阶，右手的八度Ⅰ则使用1指，然后重复Ⅱ至Ⅶ的指法，最后用4指结束上行音阶；左手同理。以黑键为主音的大、小调音阶指法相对比较复杂，但也是按手指特征及指法的规律性 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的，由于黑键在键盘靠里的位置，所以开始的音（主音）不再由右手1指和左手5指来弹奏，而是代之以右手2指和左手3、4指这些较长的手指。
2.大、小调音阶的技术
穿指与跨指技术是决定音阶弹奏的流畅程度以及节奏、力度均匀与否的关键因素。
穿指动作技术要领：1指彎曲→从掌心下方平稳地穿过其他手指（2/3/4）—指尖外侧触键→击键时避免重音。穿指过程中，注意保持正确的手法，腕臂不摆动。
跨指动作技术要领：1指保持在已弹下的琴键上→其他手指（2/3/4）从1指上方平稳地越过→落下击键→1指松开离键。跨指过程中，注意其他手指在越过1指时应保持手指的弯曲弧度，指尖朝下。
（二）半音阶
半音阶为12个上行的或下行的连续半音进行。
1.半音阶的指法
弹奏半音阶主要用1、2、3指，其中3指始终弹黑键，白键上除了F音和C音（为连续白键）用2指以外，其他的白键一律用1指，双手指法规则相同，因此，左手则在E和B上用2指。
2.半音阶的技术
在半音阶中，白键与黑键频繁交替。因此，半音阶的技术实际上就是前面讲过的穿指与跨指的技术。解决大拇指的独立性和灵活性是半音阶技术的关键。此外，快速弹奏半音阶时，1指与3指的配合形成一种震奏技术，依靠手掌轻微幅度的震动辅助手指的交替运动。
二、音阶的练习技巧
音阶的练习首要目的是使每个手指的力量均衡，而这要由经过了严格训练的听觉来判断。由于音阶中每个音的力度都需要一一经过听觉的检验，所以不要过多地用双手同时练习，偶尔双手同时弹奏，只是让听觉判断双手所奏出的两个音是否同时落下。
在手指技术环节上，不要大段地、机械地弹，而是选择一小段音阶，在注意力高度集中的条件下，严格控制每个音的时值与触键。有的手指可能要更积极些，有的手指可能要节制一点，总之，尽可能将每个音的力度控制得一致。
如同肖邦所说，C大调音阶是音阶中最不容易把握的，所以他建议刚开始不要从C大调音阶练起。但正因为它不顺应手型，所以在之后的练习中，大调却是最适合用作练习的音阶。当然，各大、小调音阶都应熟练掌握，在指法达到自动化的同时，还应具有一定的速度。关于音阶技术训练问题，拉赫玛尼诺夫曾经说：“在俄罗斯，音乐学校小学六年级钢琴学生必须参加一项决定性的考试。当他们走进考场，会被告知要从某个音上弹奏音阶和琶音，按照节拍器 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 速度。学生可能先被 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 弹A大调和a小调音阶的各种不同调式，接着可能是G大调音阶从A音开始，然后是C大调、F大调、降B大调、e小调……各种不同的音阶，都从A音开始。这需要对音阶的指法掌握纯熟，考验手与脑是否习惯和清楚各调的特定指法，以适应陌生作品中的困难走句。”
最后，关于音阶的练习，建议除了各调音阶基本练习，还应非常细致地练习音乐作品中的音阶片段，在具体音乐要求下，在欣赏和感受音乐的环境中，得到更具艺术性的技巧发展。
Reference：
[1]于兆林，张贯楠.浅谈钢琴教学中音阶的练习方法[J].艺术教育，2018（20）.
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