统编版语文三年级下册古诗《九月九日忆山东兄弟》教案教学设计和教学反思1古诗《九月九日忆山东兄弟》教学设计和教学反思一、教学目标1. 掌握古诗《九月九日忆山东兄弟》的内容，理解作者的思想和情 感。2. 能朗读出流畅、抒情的诗歌。3. 培养学生的文学素养，准确表达情感，增强自信心和自我价值 感。4. 提高学生的语文综合运用能力，如细节理解、 归纳概括、情感表 达等。二、教学重难点1. 掌握古诗的语言风格和意境。2. 焦点词语“九月九日”、“山东兄弟”等的语境理解和情感表 达。3. 情感分析和情感表达。三、教学方法通过朗读、理解、分析诗歌内容及配合教师的引导和点拨，巩固学 生对...
一、教学目标
1. 掌握古诗《九月九日忆山东兄弟》的内容，理解作者的思想和情 感。
2. 能朗读出流畅、抒情的诗歌。
3. 培养学生的文学素养，准确 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达情感，增强自信心和自我价值 感。
4. 提高学生的语文综合运用能力，如细节理解、 归纳概括、情感表 达等。
二、教学重难点
1. 掌握古诗的语言风格和意境。
2. 焦点词语“九月九日”、“山东兄弟”等的语境理解和情感表 达。
3. 情感分析和情感表达。
三、教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
通过朗读、理解、分析诗歌内容及配合教师的引导和点拨，巩固学 生对古诗的理解和表达。
四、教学准备
教师： ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 、板书、音响设备、鲁迅的简介等。
学生：课外阅读、课堂笔记和练习。
五、教学过程
1.导入
教师出示图片：“鲁迅路”的路名牌，并问：“你们知道鲁迅是谁 吗？了解得怎么样？ (学生听并回答) ”
然后，教师给出鲁迅的简要介绍，引导学生进入下一个环节。
2.朗读
请几位学生朗读诗歌《九月九日忆山东兄弟》，要求流畅、抒情。
3.理解
( 1 ) 推敲诗题
请学生注意诗歌的题目，仔细品味九月初九和山东兄弟的融汇生 辉，指导他们感受诗篇的情感和气氛。
( 2 ) 解读诗歌内容
请学生们阅读全诗，按照课本给出的注释和老师的提示，更好地理
解全诗的意思。
( 3 ) 分析诗歌语言特点
请学生依据鲁迅的卓著风格，注意表达方式和语言手法，如平铺直 叙，用寓言等。
4.情感分析
请学生开放自己的心灵，品味古人用城旧之疾，守礼节之怀、追悼 同胞之丧、弘扬爱国之情、增强自身的自信心和自我价值感。学生 也可以对自身的情感进行描述、调节和升华。
5.情感表达
请学生在课堂上表达自己对鲁迅、对同胞、对故乡、对伟大奋斗过 程的热爱、感慨等情感。
6.临别
教师着重强调鲁迅的思想和情感，鼓励学生学以致用，关注家庭、 同学、祖国和人类社会。
六、教学反思
本次教学重点集中在古诗的整体理解，以及情感分析和表达的重要 性。学生在整体上感性把握诗歌，加深了对作者思想情感的理解和 深刻感受，更好地理解古诗的意境和意义。 同时，学生亲自参与教 学中的情感表达和互动，深化了他们对古诗的理解和对修养的认 识。
教学反思，不仅仅是发掘学生的情感、提升学生的阅读水平，还要 引导他们在接受诗歌的同时，获得情感升华，学会体验人生的情感 与价值。通过这样的教学，不但让学生学会欣赏和理解诗歌，而更 重要的是帮助学生建立自信心、长大成人。
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