****小学科学实验工作
计划
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2011-2012学年度第二学期一、指导思想以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，及时借还，及时打扫等，以及实验室材料实现科学化分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，进一步提高小学实验的管理水平和能力，更好、更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。三、主要措施1．精心准备实验器材，优化实验教学。实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。2．加强管理，合理使用。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。3．加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。四、具体工作措施1．实验工作由实验老师管理，学生上实验课借滨河小学的实验室，上课时间放到一二节。2．实验室管理员任务，目标：(1)实验员必须拟定科学教学计划，年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等
表
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格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验
方案
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，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。(5)开学及时收取年级《教学
工作计划
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》《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作
总结
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》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。(6)在实验教学、教研方面，以科学课教师为主，进行相应的实验教学研究，以不断提高科学教师的教学与实验能力。3．材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。4．其他相关工作(1)不足之处，另行补充.总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过渡期的教学，激发科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
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