高二生物同步单元双基双测AB卷（选修1）第02章微生物的培养与应用（B卷提升篇）（原卷版）

微生物的培养与应用B卷（提升篇）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．（广东省东莞一中2019-2020学年期末）下 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 所示为某微生物培养基的配方，有关叙述错误的是成分含量成分含量NaNO23gFeSO40.01gK2HPO41g葡萄糖30g琼脂15gH2O1000mLMgSO4·7H2O0.5g青霉素0.1万单位A.依物理性质划分，该培养基属于固体培养基；依用途划分，该培养基属于选择培养基B．由培养基的原料可知，所培养微生物的同化作用类型是异养型，培养的微生物可以是酵母菌或毛霉C．本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求D．若用该培养基分离能分解尿素的细菌，应除去青霉素和NaNO3，并应加入尿素2．（山东省泰安一中2019-2020学年期中）培养基是微生物生长、分离、鉴别的营养基础，下列有关微生物培养及培养基的描述错误的是A．微生物培养基的配方中必须包含的成分有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子及琼脂B．不论何种培养基，在各成分溶化后都要进行灭菌操作，灭菌常用的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是高压蒸汽灭菌C．接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法D．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可以鉴定分解尿素的细菌3．（广西省百色一中2019-2020学年期末）下列关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，错误的是A．该实验所用培养基是尿素为唯一氮源的选择培养基B．一般选用104、105、106倍的稀释液进行平板培养C．每隔2d统计一次菌落数，选取菌落数目稳定时的记录作为结果D．称取土壤、稀释土壤溶液、涂布平板都要在火焰旁进行4．（四川雅安中学2019-2020学年期末）在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是A．分解尿素的细菌B．硝化细菌C．分解纤维素的细菌D．乳酸菌5．（云南昆明第三中学2019-2020学年期中）在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用刚果红染色法，这种方法能够通过颜色反应直接对纤维素分解菌进行筛选。某同学在实验时得到了如图所示的结果，则纤维素分解菌位于A．①②B．③C．②③D．①②③6．（陕西西安交大附中2019-2020学年期中）从土壤中筛选纤维素分解菌的实验 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 正确的是A．土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→发酵培养B．土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落C．土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落D．土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落7．（浙江杭州高级中学2019-2020学年期末）下列有关分解纤维素微生物的分离的叙述，错误的是A．纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵B．对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后，无需再进行其他实验C．纤维素酶的测定方法，一般是对所产生的葡萄糖进行定量测定D．纤维素酶是一种复合酶8．（福建莆田一中2019-2020学年期中）有关纤维素分解菌选择培养基正确的叙述是A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以减少纤维素分解菌的浓度C．所用培养基是固体培养基D．所用培养基是平板培养基9．（江西九江一中2019-2020学年期末）下列关于微生物培养的叙述，错误的是()A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物一般要按不同的稀释倍数进行分离B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同C．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数D．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落10．（山东烟台二中2019-2020学年期末）下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是()A．测定培养液中微生物数量，可选用显微镜直接计数法B．若要测定活菌数量，可选用稀释涂布平板法进行计数C．一般用液体培养基来分离和鉴定纤维素分解菌D．在筛选能分解纤维素的细菌的实验中，选择培养的目的是增大样品中菌株的浓度11．（黑龙江大庆中学2019-2020学年期中）下列有关“微生物的分离与培养”实验的叙述中，正确的是()A．利用平板划线法可对微生物进行接种、纯化、分离和计数B．对培养皿进行编号或对菌种进行标注时，应使用记号笔在皿底标记C．倒平板时，应将打开的培养皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上D．将好氧型菌株接种到培养液中需静置培养，防止培养液沾染试管壁引发污染12．（辽宁鞍山一中2019-2020学年期中）下列关于统计菌落数目方法的叙述，错误的是()A．采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的菌落数B．当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落C．为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数D．在某一浓度下涂布三个平板，若三个平板统计的菌落数差别不大，则应以它们的平均值作为统计结果13．（山西太原五中2019-2020学年期末）在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验，在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片，d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如图所示。以下判断错误的是()A．a处抑菌效果小于b处B．b处的滤纸片没有沥干C．c处抗生素无效D．d为对照14．（辽宁大连二十四中2019-2020学年期末）筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图)，实验结果见下表。菌种菌落直径：C(mm)透明圈直径：H(mm)H/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述，错误的是()A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异15．（湖南岳阳一中2019-2020学年期中）现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离()MgSO4·7CaSO4·成分KH2PO4NaClCaCO3葡萄糖纯淀粉H2O2H2O甲培养基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培养基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%——A.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌D．甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌二、综合题(本大题共2小题，共40分)16．（山西忻州一中2019-2020学年期末）将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂，用水定容后灭菌，得到M培养基。回答下列问题：(1)M培养基若用于真菌的筛选，则培养基中应加入链霉素以抑制________的生长，加入了链霉素的培养基属于________培养基。(2)M培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质，营养物质类型除氮源外还有________(答出两点即可)。氮源进入细胞后，可参与合成的生物大分子有________(答也两点即可)。(3)若在M培养基中用淀粉取代蔗糖，接种土壤滤液并培养，平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。加入的显色剂是________，该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是____________________________________________________________________。(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：甲同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是110、140和149，取平均值133；乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均值124。有人认为这两位同学的结果中，乙同学的结果可信度低，其原因是______________________________________________________________________________________________。17．（黑龙江鹤岗一中2019-2020学年期中）如图表示，研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌技术的相关实验，请据图回答下列问题：(1)进行过程①和②的目的分别是______________和________________；图中弧线箭头上“？”的具体操作是________________。(2)进行培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是____________________。倒平板时，待平板冷却凝固后，应将平板倒过来放置，并用记号笔在皿底上标明培养微生物的名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及____________________等信息。纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是________________和________________________。(3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________________________。培养后，若出现________色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。(4)研究者可以通过观察培养形成的菌落的________________________、隆起程度等特征，来判断培养基上是否感染了其他细菌。在实验中，研究者每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止________________________。