小学科学《各种各样的杯子》教学反思小学科学《各种各样的杯子》教学反思杯子是学生日常生活中较熟悉的物品,日常使用也比较频繁,但大多数孩子对杯子用材以及不同材料杯子的特点并不是很关注,因此对不同材质的杯子的特点的认识就不会很全面。小学科学课程标准对低年级的探究要求是:在教师的指导下,能利用多种感官或者简单工具观察事物。因此,在探究活动开始前,教师精心组织的,有目的、有计划的观察指导非常重要,它有助于学生更明确观察的任务,从而提高探究活动的有效性。低年级的学生有一定的表达能力,但是思维能力和已有词汇量的限制,尚不能清晰、全面、系统。在这个时候,教师就需要...