七年级音乐教案课
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第三单元天山之音欣赏课课型综合课第2节教学目标知识与技能：培养学生对新疆民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。过程和方法：感受、体验、探究、
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现作品情绪、情感。情感态度价值观：感受冬不拉乐器的魅力，了解新疆维吾尔族传统大曲木卡姆艺术。了解维吾尔族的传统大曲木卡姆，愿意探索与其有关的音乐文化。重点了解新疆的民间歌舞曲，培养学生对新疆音乐文化的兴趣。难点培养学生对新疆民间歌舞的兴趣关键学会聆听、欣赏、
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音乐，感受民间艺术之美。教具多媒体电子琴挂图环节教师活动学生活动修正反思开始阶段展开阶段形成阶段结束阶段师生问好！导入1师：复习上节课内容：新疆音乐的特色？2师：复习乐器：冬布拉、热瓦普、铃鼓。3师：用铃鼓演奏《青春舞曲》4师：竖笛练习发声练习5师：发声练习（23页）注意气息的控制以及声音的轻灵和弹性。新课学习1师：同学们，这节课我们欣赏几首特色的新疆歌曲。首先来欣赏第一首歌曲《赛乃姆》。乐曲分析：《赛乃姆》是维吾尔族最普遍的一种民间舞蹈，它广泛流传于天山南北。赛乃姆历史悠久，源远流长，主要发源于从事农业生产、民族聚居、文化极为发达的南疆各绿洲。在维吾尔族古典音乐十二木卡姆形成过程中，就吸收了早已在民间流传的赛乃姆，成为每个木卡姆中大乃格曼的组成部分，而赛乃姆仍以其独立的形式广泛流传。它歌舞皆并形式自由，乐器有弹布尔、热瓦甫、独它尔与手鼓。2欣赏《赛乃姆》3师：《赛乃姆》选自十二木卡姆，请同学们说说什么是木卡姆？复听歌曲。4师：木卡姆是维吾尔人民创作出来的一步巨大的音乐财富，素有“东方音乐明珠”之称，具有抒情性和叙事性相结合的特点。5师：让我们来认识一下维吾尔族的舞蹈动作：移颈、翻腕、抖肩。6师：接下来我们欣赏《我的金色阿勒泰》。用竖笛吹奏歌曲旋律。7师：(1)你对伴奏乐器冬布拉有什么了解？（2）让学生画出这首歌曲的旋律线，看看是否呈延绵起伏的山峦形状。(3)提问并分组讨论：边弹冬不拉边赞美家乡的歌，对你们有什么触动？你们想去哪儿旅游吗？如果去那里，需要做哪些准备？你们会有哪些准备？三、拓展训练1师：《阳光照耀着塔什库尔干》伴奏乐器？演奏方式？发音原理等。2师：欣赏沙画视频，伴奏音乐《阳光照耀着塔什库尔干》四、总结本节课内容总结新疆音乐的音乐特点。师：教师作结束语：今天我们欣赏了几首新疆歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些解，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！生：歌舞结合/节奏明快具有舞蹈性。生：学生用铃鼓演奏新疆歌曲节奏型及《青春舞曲》1555/5432/Miiiiiii1555/5432/Maaaaaaa1-//a生：学生仔细听讲生：补充木卡姆的概念。生：仔细聆听生：学生回答十二木卡姆的概念，并记忆。生：学生仔细听讲生：学生尝试舞蹈动作，在舞蹈中领略新疆音乐舞蹈特色。生：冬布拉生：画出歌曲旋律线生：讨论去阿勒泰旅游需要做什么准备。生：学生仔细聆听并对自己的旋律线适当修正。生：小提琴。齐读小提琴概念。回答老师提出的问题。生：欣赏视频。生：歌舞结合、节奏活泼、明快、具有舞蹈性。他们在乐谱中的标记是小圆点或小黑三角，小圆点表示走出这个音时值的一半，比如，一拍的音奏作半拍，小黑三角表示奏出这个音的四分之一。培养学生对新疆民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。通过本课的学习，同学们了解了我国维吾尔民族的歌舞曲，对冬不拉、热瓦普等乐器弹唱有一定的了解，同时知道了木卡姆这种民间歌舞艺术形式。在了解新疆少数民族歌舞的同时增进了民族团结。板
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第三单元天山之音欣赏课检查
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