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的信息技术全册精选教课设计小学六年级的下册的信息技术全册精选教课设计小学六年级的下册的信息技术全册精选教课设计六年级下册信息技术全册教课设计3五、堂小结这节，我们学会了如何在中插入剪贴画和图片，大家掌握得不错，能设计出图文并茂的作品。我们不只能够利用在中插入剪贴画和图片来美化。教师概括后板书、小结。“在美化小报时，我们运用了从前学过的设计排版，运用了新知识插入图片。插入的图片能够是rd文字办理软自带的剪贴画，也能够是采集的图片文，还能够用绘图工具栏的自选图形着手画一画，这样能让我们获取各种各种的图片。综合练习（一）教课目的1．学会成立新文夹。2．能达成一个文的复制、粘贴的操作。3．掌握挪动文或文夹的方法。4．养成合理寄存、整理文，按期整理文夹的好习惯。教课要点理解成立文夹的重要作用及含义，能达成一个文的复制、粘贴、挪动的操作，并养成按期对文夹进行整理的好习惯。教课过程教师活动学生活动一、情形导入理思路这个周末我到小华家里去家访，我高快乐兴地去了。进门一看，我大吃一惊，究竟是怎么回事呀？展现小华的房间看到这儿，你想对小华说什么？我来帮你整理吧。你想怎么整理？学会方法勤操作学生思虑二、新授我的小房间就在电脑里，请看：（教师在大屏幕演出示：翻开“我的文档”，找到用我的名字命名的文夹并翻开，里面有很多种类的文）。这就是我在电脑上的小房间──以我的名字命名的文夹。请大家观光观光！观光了我在电脑上的小房间，有什么想说的吗？是呀，你提的建议真是太好了！我也感觉这个文夹里太乱了，每次我要找一个文都要找好长时间呢。你们能想个方法来帮我解决这个问题吗？我感觉能够把这些文分个类，每个类其他文都放在一同，比方说图片文就能够放在一同，此后要找图片就都到这儿来找。你的意思是说要按文的种类来分类，是吗？我感觉还能够根据文的用途来分类，比方分红学习语文的文、学习英语的文，这样分也很好找文。这几位同学想出的方法都很好！其实，这是使用电脑要养成的好习惯，你需要先依据文的大概用途与类型成立好文夹，再将全部文分门别类的放进去，此后成立的文都寄存进相应的文夹不乱放就能够省事好多了！此刻我们就用大家想到的方法来整理我的小房间吧！板书：整理文教师演示：经过大屏幕展现新建文夹的方法，成立“图片”文夹。此刻我已经成立好了“图片”文夹，大家感觉还能够成立什么文夹呢？指名学生上教师机演示成立新文夹，要求边操作边说步骤。学生疏别成立了“音乐”、“电影”、“语文”、“英语”等文夹。学生自主总结出成立文夹的方法：文──新建──文夹──调出输入法──打出文名──回车确立。教师小结并出示题：整理文此刻同学们已经将我的文夹进行了分类整理，我要来看一看“图片”文夹里有些什么图片，教师演示翻开“图片”文夹。教师能过大屏幕演示挪动文的方法，一边操作一边解说，并将全部的图片文都放到该文夹中。还有音乐、电影、语文、英语等文夹里没有文呢，此刻每组介绍两名同学到前面来往这些文夹里放文吧，看哪些同学操作得又快又好？学生独立操作练习，教师巡视指导。三、巧学活用做好管理员综合练习：在网上下载自己感兴趣的文寄存到自己的文夹中，并进行分类整理。要展现给全班同学看，并让他们来评论的哟。学生独立操作练习，教师巡视指导。展现学生作品。学生展现作品一、小结同学们今日我们复习了从前的知识，大家可要好好利用。综合练习（二）教课目的学习在演示文稿中插入电影的方法。学习在演示文稿中插入声音的方法。教课要点幻灯片中插入电影文与声音文。教课过程教师活动学生活动一．激情引趣，导入新（1）赏识电影今日老师在电脑里放了好多漂亮的电影，一同去赏识一下吧!出示电影的文地点“小问号”。幻灯片是一种媒体集成软，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，如何在幻灯片中插入电影呢？二．任务驱动，自主研究任务一：为“我的喜好”演示文稿插入一张“我喜爱的一段电影”的幻灯片（1）翻开“我的喜好”演示文稿。（2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜爱的一段电影”标题。（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”电影文，并调整播放窗口的大小。合作研究：①小组看书讨论。②试试操作。③沟通反应。（4）播放演示文稿，全班
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沟通。（）稳固深入。在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动会”电影文。任务二：为“我的喜好”演示文稿中“我的兴趣喜好”幻灯片插入“长大此后”声音文（1）出示任务及“长大此后”声音文的地点。（2）学生试试操作。3）沟通总结。（4）稳固深入在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文。（）评论赏识。学生练习三．拓展练习，内化认知赏识资源库中的电影及声音文，为“我们的运动会”演示文稿增添适合的电影及声音幻灯片，使演示文稿更为丰富多彩，突出主题。四．评论沟通，完美认知选择不一样学生的作品进行沟通评论，完美学生的审美认知。学生评论五．小结任务，结束新今日这节我们学习了在幻灯片中插入电影和声音的方法，在演示文稿中插入什么样的电影及声音，要依据演示文稿的主题来确立，希望同学们能抓住这一点合理地完美我们的演示文稿。综合练习（三）教课目的lg编程中的层层调用规则。lg编程中的调用。教课要点在过程中调用已载入的过程。教课过程教师活动学生活动一、引入回首雪花图形的绘制，总结模块化设计图形的思想模式。总结如何利用过程的方法模块化设计图形。二、新授出现花的图形，依据利用过程模块化设计图形的观点分解图形。分解花的图形，上机写出花的第一层代码。解说花的第一层代码，测试学生掌握状况，过程名和利用过程自顶向下模块化设计图形的方法。回首爱心的绘制方法，思虑叶子是如何绘制的。解说叶子的绘制，发问叶子代码中为什么最后要加上rt90综合过程，达成四个过程的编写和调用。任务一：绘制花不带叶片图形完好的方法设计和程序。学生练习任务二：自主设计图形的示例针形雪花。学生上机练习，教师依据上学生活动状况历史记录次进行指导。学生设计（可要依据自己要求设计）期末中文打字测试、综合应用教课目的对本学期所学内容的检查教课要点本册书所学知识的掌握。教课过程教师活动学生活动期末考察内容一、金山打字通打字测试（冰灯、鼠文化、南浔古镇历史）二、绘图软的操作三、RD的应用四、Perpin的应用
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