PAGEPAGE12021年大班科学认识鸽子教案反思这是大班科学认识鸽子教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。科学活动：认识鸽子活动目标：1.认识鸽子的外形特征，简单的生活习性、成长过程及与人类的关系。2.通过活动，激发幼儿的探索欲望，产生热爱小动物的情感。3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：鸽场饲养员阿姨一名。鸽笼五只，鸽子若干只放在活动室。有关鸽子的录象，各种饲料若干。红五星人手十颗，奖品若干。活动过程：一、带幼儿进活动室，引导幼儿观察、了解鸽子的外形特征。教师：小朋友看，这是什么小动物呀？（鸽子）鸽子是什么样子的呢？你们仔细地去看一看，然后跟小朋友相互说一说。（幼儿自由分散观察，教师启发幼儿准确的
表
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达）教育反思：类似这样的教育环节，如没有社区的支持合作，可能只靠一张图片，即使是实物，在数量上也有很大的限制性，而现在开放性的活动场景一目了然，让幼儿一开始就置身与惊奇、轻松、愉快的氛围之中，从而使幼儿积极、自然、主动地进入情境，以充分满足好奇心。二、介绍饲养员阿姨，了解游戏内容。1.教师：这些可爱的鸽子是哪里来的呢？老师告诉你们，是我们南泉飞达鸽场的这一位饲养员阿姨送来的，掌声有请饲养员阿姨！（阿姨和小朋友相互问好）教育反思：为了能更好地完成教育目标，更好地体现《纲要》中与社区密切的合作，充分利用有利条件，把饲养员阿姨请进课堂，是本活动的最大特色，能给幼儿一种意想不到的新奇和兴奋感，打破了以往传统的师与生之间的单一的教育模式。2.教师：今天，老师又要和小朋友一起来玩lsquo;智力大拼搏rsquo;的游戏了，今天游戏中的问
题
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都是和鸽子有关的，所以，我们请阿姨来做裁判，看哪个小朋友最爱动脑筋，回答问题最好，得到的红星最多，他就是我们今天的无敌智多星！3.教师：小朋友游戏时一定要遵守游戏
规则
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，特别是要回答对问题以后才能为自己添上红星，要做一个诚实的孩子。我们一起为自己加油好吗？我们的口号是lsquo;无敌智多星，爱拼就会赢rsquo;，嘿！（手势）教育反思：《纲要》指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有
计划
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地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程，活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点，注重趣味性，活动性，寓教育于游戏之中。教师没把活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
为过去心目中的上课，而是以幼儿最感兴趣的游戏形式，巧妙的将教育内容渗透于各个教育环节之中，使幼儿在游戏中自然的、轻松愉快的获得知识，同时以比赛的形式让幼儿觉得活动更有趣味，培养了幼儿的自信心和竞争意识，游戏规则的强调也是一种很好的情感教育。三、游戏，了解鸽子生活习性，成长过程及与人们的关系。1.教师：游戏开始，请小朋友猜一猜，小鸽子是哪里来的？（幼儿充分发挥想象猜测）教师：究竟谁说对了呢？请看录象。（看录象获取正确答案，答对的幼儿在自己拳头上添上一颗红五星）2.教师：小鸽子是爸爸孵出来的还是妈妈孵出来的？或者是爸爸妈妈一起孵出来的呢？（幼儿猜）究竟谁猜的对呢？请饲养员阿姨告诉我们。（阿姨简解正确答案，答对的幼儿为自己添上红五星。）3.教师：你们小时侯是吃妈妈的奶长大的，那么鸽子小时侯是不是也吃鸽妈妈的奶长大的呢？（幼儿猜后，请阿姨讲鸽妈妈怎样喂小鸽子的，并看具体录象。答对的幼儿添红星）
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