大班科学活动设计：食物的旅行山西省晋城市阳城县友谊幼儿园张素波活动目标：1、让孩子了解人体消化食物的过程。2、教育孩子从小养成讲卫生的习惯。3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。活动准备：多媒体
课件
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、食品、图片、幼儿操作材料。活动过程：（一）引起探索兴趣：（幼儿人手一块蛋糕）师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？(第一次完整地看课件整体演示)（二）通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识。师：“今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。1、放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：“.食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有什么变化？”2、放第二段，了解胃的功能。师：“食物经过食管后，又到哪里去旅行了？”（1）食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。（2）小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。3、放第三段，了解小肠的功能。师：“.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？”（引导幼儿了解小肠的功能）小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。4、放第四段，了解大肠的功能。师：“.最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的功能）小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体，提醒小朋友要定时大便。（三）通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程。师：“我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别
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示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？”（四）拓展：激发幼儿爱科学，长大探索科学的欲望。在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
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