小学音乐教师考试试题

2023年整理——小学教学资料（word版）2023年整理——小学教学资料（word版）PAGE/NUMPAGES2023年整理——小学教学资料（word版）一.选择题11.低音谱号的中心位置应在〔　　〕。A.第四线上B.第三线上C.第二线上D.第一线上【答案】A【解析】低音谱号又称F谱号，因其中心位置在五线谱的第四线F音的位置2.以下作品中，不是德国音乐家理查·施特劳斯的交响诗的是〔　　〕。A.《查拉图斯特拉如是说》B.《马捷帕》C.《英雄生涯》D.《唐璜》【答案】B【解析】交响诗《马捷帕》是李斯特的作品3.中世纪综合性的世俗音乐中有代表性的可首推〔　　〕。A.神秘剧B.奇迹剧C.礼仪剧D.喜歌剧【答案】C【解析】题目要求选出中世纪世俗音乐的代表，C项礼仪剧包含AB两项，D项为巴洛克时期法国流行的喜歌剧。应选C4.《阿诗玛》是长期流传于〔　　〕人民之间的故事。A.云南彝族B.云南纳西族C.广西壮族D.东北满族【答案】A【解析】《阿诗玛》是流传在云南彝族撒尼人民口头上的一支美丽的歌，它充分表达了撒尼人民的生活习惯和风俗人情5.琵琶曲《楚汉》的最早演奏者是〔　　〕。A.成玉B.汤应曾C.青主D.李云迪【答案】B【解析】汤应曾，邳州人，外号"汤琵琶"，明朝万历年后的北方着名琵琶演奏家。汤应曾早年随军在嘉峪、张掖、酒泉等地，熟悉军旅生涯，弹奏《楚汉》〔即《十面埋伏》〕时表现非常深刻。6.我国古代的音乐机构"乐府"是从〔　　〕成为专门的音乐机构。A.夏B.周C.秦D.汉【答案】D【解析】乐府是秦代开始创立，但真正成为专门的音乐机构是从西汉武帝时开始7.《诗经》中属于民间音乐局部的是〔　　〕。A.赞B.风C.雅D.颂【答案】B【解析】《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三类，其中"风"包括15个国家的民歌，"雅"一般是贵族文人的作品，"颂"多为古老的祭歌和舞曲小调终止四六和弦的低音是〔　　〕。音音音音【答案】D【解析】一般终止四六和弦都是指此调式的I级和弦，它的五音就是终止四六和弦的低音。d小调的I级和弦是d、f、a，它的五音是a，所以d小调终止四六和弦的低音是a9.〔　　〕不是戏剧四个要素之一。A.演员B.剧本C.观众D.行动【答案】D【解析】戏剧四要素为：演员、观众、剧本、剧场10.乐音体系中的各音叫做〔　　〕。A.音节B.音名C.音级D.音列【答案】C【解析】乐音体系中的各音叫做音级{11.以下是江南丝竹代表曲目的是〔　　〕。12.〔　　〕是一种日本古典市民艺术，形成于17世纪。A.歌舞伎B.甘美兰C.盘索里D.伦巴【答案】A【解析】歌舞伎是日本的古典市民艺术；甘美兰是印度尼西亚共和国历史最悠久的一种民族乐器，是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称；盘索里是朝鲜曲艺的主要艺种，出现于18世纪：古巴伦巴是一种拉丁舞工程13.刘天华对中国近代民族音乐的开展做出重要奉献的是〔　　〕。A.二胡音乐B.笛子音乐C.美学音乐理论D.琵琶音乐【答案】A【解析】刘天华最重要的奉献是二胡音乐，创作有10首二胡曲《病中吟》《月夜》《空山鸟语》《闲居吟》《光明行》《良宵》《烛影摇红》《苦闷之讴》《悲歌》《独弦操》14.以下歌曲，不是由施光南创作的是〔　　〕。A.《祝酒歌》B.《边疆的泉水清又纯》C.《多情的土地》D.《吐鲁番的葡萄熟了》【答案】B【解析】《黑三角》主题歌《边疆的泉水清又纯》由作曲家王酩作曲、王凯传作词15.我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的〔　　〕。A.《弦索备考》B.《神奇秘谱》C.《乐府传声》D.《溪山琴况》【答案】B【解析】《神奇秘谱》是明太祖之子朱权编纂的古琴谱集，是现存最早的琴曲专辑16.以下音乐家中都属于奥地利的是〔　　〕。A.巴赫、莫扎特、舒伯特B.海顿、莫扎特、舒伯特C.贝多芬、莫扎特、舒伯特D.海顿、贝多芬、舒伯特【答案】B17.音乐术语中，"atempo"在乐曲中表示〔　　〕。A.按原来速度进行B.较原来速度慢些C.恢复原来的速度D.较原来速度快些【答案】C【解析】节奏、速度：tempo；快节奏：fasttempo;慢节奏：slowtempo;主题速度：tempoI；回到原速：atempo18.以下属于柴可夫斯基的作品的是〔　　〕。A.《悲怆奏鸣曲》B.《1812序曲》C.《军队进行曲》D.《欢乐岛》【答案】B【解析】A项为德国作曲家贝多芬的c小调第八钢琴奏鸣曲；C项为奥地利作曲家舒伯特的钢琴四手联弹作品；D项为法国印象派作曲家德彪西的作品。B项《1812序曲》是柴可夫斯基的作品19."三分损益法"中产生的大全音的音分值为〔　　〕。【答案】B【解析】把一个八度分成十二个半音，就是所谓的"十二律"。生律的方法不同，那么所得到的十二律也就不同。"三分损益法"所得到的十二律，是不平均律。它所形成的古代大全音〔204音分〕比十二平均律的全音大，小半音〔90音分〕比十二平均律的半音小20.〔　　〕的《第八交响曲》编制奇特，被称为"千人交响曲"。A.马勒B.李斯特C.肖邦D.贝多芬【答案】A【解析】马勒的《第八交响曲》被称为"千人交响曲"21.以下〔　　〕是德鲁克创造的歌剧。A.《达芙妮》B.《伊菲姬尼在奥利德》C.《四季》D.《奥菲欧》【答案】B【解析】德鲁克是德国作曲家，歌剧是他的主要创作领域，他的代表歌剧有《伊菲姬尼在奥利德》《阿尔米德》等22.〔　　〕是从身心两方面同时人手训练，学习用听觉感受音乐，用肌体和心灵感受节奏的疏密，旋律的起伏。A.练习法B.创作教学法C.游戏教学法D.律动教学法【答案】D23.下面〔　　〕为纯音程。一1一5一7一7【答案】A【解析】只有一、四、五、八度音程可以构成纯音程。A项为纯一度。故A项为正确答案24.舒伯特是奥地利着名的〔　　〕。A.作曲家B.指挥家C.歌唱家D.演奏家【答案】A【解析】舒伯特是奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠25.达尔克罗兹是〔　　〕音乐教育家。A.德国B.瑞士C.英国D.捷克【答案】B【解析】迭尔克罗兹是瑞士的音乐家、教育家，提出"体态律动学教学法"26.以下选项中表述不正确的选项是〔　　〕。A.酒歌是在民间喜庆之日饮酒时所唱的风俗歌曲，我国各民族都有，但名称不同B.蒙古族的民歌从音乐特点和风格上可概括分为长调和短调C.劳动号子的艺术特征是曲调高亢、嘹亮、节奏自由悠长，是劳动人民用D.冬不拉弹唱是民歌与哈萨克族弹拨乐器冬不拉相结合的一种艺术形式【答案】C【解析】C项表述错误，应定义为山歌27.以下属于挪威民族乐派的是〔　　〕。A.巴托克B.格林卡C.格里格D.德沃夏克【答案】C【解析】巴托克是二十世纪最杰出的音乐家之一，是匈牙利现代音乐的领袖人物；斯美塔那、德沃夏克是捷克民族乐派；格林卡和以巴拉基列夫为首的"五人团〔强力集团〕"、柴可夫斯基是俄国民族乐派28.《青春舞曲》用的是〔　　〕地区的音调。A.蒙古B.西藏藏族C.新疆D.广西【答案】C【解析】《青春舞曲》本是一首新疆地区短小精悍的歌曲，后被王洛宾收录29.在和声小调中，由不稳定音级构成的增二度，其解决到稳定音级构成的音程为〔　　〕。A.大三度B.小三度C.纯四度D.纯五度【答案】C【解析】以a和声小调为例，不稳定音级构成的增二度是f-#g，解决到稳定音级e-a，是纯四度30.音乐进行的快慢称为〔　　〕。A.力度B.速度C.变化速度D.根本速度【答案】B31.《鳟鱼》是〔　　〕的室内乐。A.弦乐四重奏B.钢琴四重奏C.钢琴五重奏D.弦乐五重奏【答案】C32.《弥渡山歌》是〔　　〕民歌。A.陕西B.湖北C.云南D.四川【答案】C【解析】弥渡是云南省的一个县，《弥渡山歌》是云南省的花灯名曲33.莫扎特音乐创作中最重要的体裁是〔　　〕。A.清唱剧B.歌剧C.交响曲D.钢琴曲【答案】B【解析】歌剧是莫扎特音乐创作中最重要的体裁34.歌曲《南泥湾》的曲作者马可还曾创作秧歌剧〔　　〕。A.《白毛女》B.《兄妹开荒》C.《牛永贵挂彩》D.《夫妻识字》【答案】D【解析】马可写了200多首〔部〕音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》《我们是民主青年》《咱们工人有力量》，秧歌剧《夫妻识字》，歌剧《周子山》《白毛女》《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》等流传最广35.威尼斯乐派的创始人是〔　　〕。A.帕勒斯特里那B.拉索C.维拉尔特D.班舒瓦【答案】C【解析】维拉尔特是文艺复兴时期威尼斯乐派的创始人36.音乐术语中，"Moderato"用来表示〔　　〕。A.快板B.中板，C.急快板D.慢板【答案】B【解析】音乐术语中，"Moderato"表示中板37.音乐〔　　〕是培养创作性人才的途径之一。A.创作教学B.欣赏教学C.律动教学D.合唱教学【答案】A38.我国近代音乐教育家有着"少年风流倜傥、青年为人师表、中年皈依佛门"奇特人生经历的是〔　　〕。A.赵元任B.李叔同C.曾志志D.沈心工【答案】B39.李斯特追求的是一种令人眩晕的具有炫技特性的钢琴演奏风格，极快的速度、响亮的音量、辉煌的技巧、狂放的气势令当时的人们为之陶醉，被誉为"〔　　〕"。A.钢琴诗人B.钢琴之王C.钢琴王子D.西方音乐之父【答案】B【解析】李斯特被誉为"钢琴之王"。"钢琴诗人"是肖邦，巴赫被誉为"西方音乐之父"40.在五线谱中，高音谱号又称G谱号，中音谱号又称C三线谱号，低音谱号又称〔　　〕。谱号谱号谱号四线谱号【答案】A【解析】高音谱号又叫G谱号，表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上；中音谱号又叫C谱号，可记在五线谱的任何一线上；低音谱号又称F谱号，记在五线谱第四线上音是D宫调式清乐音阶的〔　　〕。A.变宫B.变徵C.清角D.闰【答案】C【解析】D宫调式清乐音阶的音阶是D、E、#F、G、A、B、#C、D。G是第Ⅳ级音，是清乐音阶中的清角42.被誉为"圆舞曲之父"的是〔　　〕。A.莫扎特B.亨德尔C.贝多芬D.〔老〕约翰·施特劳斯【答案】D【解析】"圆舞曲之父"——〔老〕约翰·施特劳斯；"圆舞曲之王"——〔小〕约翰·施特劳斯。43.音乐童话《龟兔赛跑》创作于20世纪60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是〔　　〕。A.丁善德B.徐仪C.史真荣D.段时俊【答案】C【解析】《龟兔赛跑》是史真荣为儿童创作的一部音乐童话世纪意大利的音乐创作中，被称为"教会音乐的救星"的罗马乐派代表是〔　　〕。A.帕勒斯特里那B.维拉尔特C.安德拉·加布里埃利D.乔瓦尼·加布里埃利【答案】A【解析】罗马乐派以创作宗教音乐为主，帕勒斯特里那是该乐派的创始人。他是教会复调音乐的救星，其宗教音乐作品肃穆纯洁、匀称清新，节奏简洁而和谐，他还开创了无伴奏合唱的先例。以乔瓦尼·加布里埃利为代表的威尼斯乐派的形成，不仅是创造最早的"呜奏曲"的乐派，更为器乐体裁的开展做出了重大奉献二.多项选择题11.舒伯特最着名的两部"声乐套曲"作品有〔　　〕。A.《天鹅湖》B.《胡桃夹子》C.《美丽的磨坊女》D.《冬之旅》【答案】CD【解析】AB两项均为柴可夫斯基的舞剧作品，故排除。故此题选CD。2.云南脍炙人口的山歌有〔　　〕。A.《弥渡山歌》B.《小河淌水》C.《耍山调》D.《赶马调》E.《小乖乖》【答案】ABCD【解析】A、B、C、D四项是云南脍炙人口的山歌；E项《小乖乖》即《猜调》，是云南民歌，排除。3.欧洲浪漫主义乐派代表人物是〔　　〕。A.舒曼B.柏辽兹C.舒伯特D.肖邦E.韦伯和门德尔松【答案】ABCDE4.明清时期，中国的说唱音乐可归结为哪几类？〔　　〕A.弹词B.鼓词C.牌子曲D.琴书E.道情【答案】ABCDE5.以下说唱音乐中，流行于我国宋元时期的有〔　　〕。A.弹词B.诸官调C.鼓子词D.牌子曲E.昆曲【答案】BC【解析】宋代诸宫调由汴京勾栏艺人孔三传所创，还有以鼓伴唱的鼓子词也十分流行。ADE均为曲艺类，流行时期大都在明清时期。故正确答案为BC两项。6.以下属于隋代开皇初制定的七部乐的有〔　　〕。A.《安国伎》B.《礼华》C.《龟兹伎》D.《清商伎》E.《天竺伎》【答案】ABCDE【解析】隋代开皇初制定了七部乐，包括〔1〕《国伎》；〔2〕《清商伎》〔即汉代传统乐舞〕；〔3〕《高丽伎》；〔4〕《天竺伎》；〔5〕《安国伎》；〔6〕《龟兹伎》；〔7〕《文康伎》〔《礼华》，汉族面具舞〕。7.《根底教育课程改革纲要〔试行〕》规定实行〔　　〕三级课程管理。A.国家B.地方C.学校D.班级【答案】ABC【解析】按《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的规定，实行国家、地方、学校三级课程管理。地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。8.三段曲式的变化再现常见的写法有〔　　〕。A.变奏B.动力C.增强D.减弱【答案】ABD【解析】三段曲式的一般结构为A+B+A，再现局部会存在两种形式：完全再现、变化再现。变化再现常见的写法有：变奏再现、动力再现、减弱再现。故ABD三项为正确答案。9.音乐教学的自学一导入模式包含的程序有〔　　〕。A.定向【答案】ABCDE【解析】音乐教学的自学一导入模式操作程序：定向——学生自学——讨论交流——启发指导—— 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 、小结，教师的指导贯穿在每个环节中。定向阶段是指教师提出自学要求，揭示自学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，出示自学提纲或自学思考题，使学生能主动学习的阶段。在自学阶段，学生要自学教学内容，在自学根底上提出疑难问题。讨论交流阶段中，教师应组织学生交流学习心得体会。启发指导阶段是教师解疑的阶段，教师在这一阶段里要对学生提出的问题进行指导与解答，也可师生共同解疑。评价、小结阶段旨在 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 提高，给予学生建设性的评价。三.填空题11.和弦外音分为弱外音和强外音，弱外音有____、____、____，强外音有____和____。【答案】经过音辅助音先现音延留音倚音2.《托斯卡》的作者是____。【答案】普契尼3.在调式体系中，起着支柱作用能够给人以稳定感的音叫做____。【答案】稳定音是"强力集团"和新俄罗斯乐派的领导人，代表作有交响诗《塔玛拉》和歌剧《____》等。【答案】巴拉基列夫李尔王5.《春之歌>是____独奏曲，是德国作曲家____所写。【答案】钢琴门德尔松6.在音乐作品中，由原调经过某种中间环节进行到新调，并在新调上有完全的终止，称之为____。如果在新调上没有完全的终止，那么称之为____。【答案】转调离调是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。【答案】无伴奏合唱8.京剧的____称为"场面"，分为____和____。【答案】伴奏文场武场9.具有完整而鲜明的音乐形象的乐思，或者说具有独立形式、完整意义，并富有表现力的乐思叫做____。【答案】主题10.以对作品的感知方式为依据，可以将艺术分为____、____和____。【答案】听觉艺术视觉艺术视听艺术11.速度术语包括____术语和____术语两种。【答案】根本速度变化速度12.京韵大鼓属于____类曲艺音乐。【答案】鼓词13.四六和弦自身缺乏独立性，不宜作为____自由使用，而往往依附于它前后的和弦而形成一些固定的和声进行。【答案】独立的和弦14.音乐欣赏的一般心理过程有三个阶段，即____的欣赏、____的欣赏和____的欣赏。【答案】初步感知阶段情感体验阶段理解提高阶段15.被称为"悲剧之父"的是____。【答案】埃斯库罗斯是20世纪西班牙新民族主义音乐的主要代表人物。____是20世纪罗马尼亚新民族主义音乐的主要代表人物。____是20世纪英国新民族主义音乐的主要代表作曲家。【答案】法雅埃奈斯库奥恩·威廉斯17.和弦的音响有差异，一般而言，____和弦明亮而刚毅，____和弦幽暗而柔和。【答案】大三小三18.《美丽的海伦》是法国轻歌剧创始者____的作品。【答案】奥芬巴赫19."维也纳三杰"是____、____、____。【答案】海顿贝多芬莫扎特20.文艺复兴时期的"尼德兰乐派"包括____乐派和____乐派。【答案】勃艮第佛德兰21.爵士乐是19世纪末发源于____〔国家〕南部，至今已有百年历史。【答案】美国22.音乐艺术是听觉的艺术。它的声音不是自然性的，而是____的。【答案】创造性23.《静夜思》是我国着名作曲家…____先生为大诗人____的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。【答案】黎英海李白24.我国说唱音乐的表演形式有____、____、____、____、____、____。【答案】单口唱对口唱帮唱拆唱群唱走唱25.纳西古乐是多元化文化体裁相融，集歌、舞、乐为一体的大型古典音乐套曲，被誉为"____"。【答案】活的音乐化石26.三和弦中，三和弦的第一转位用数字____标记。【答案】627.唐代歌舞大曲结构包括____、____、____三个局部。【答案】散序中序破28.聂耳的音乐作品非常广泛，可分为救亡歌曲、劳动歌曲、____和____四类。【答案】抒情歌曲儿童歌曲29.笙主要由笙斗、笙管和____组成。【答案】簧管30.普通学校的音乐教育是以启发儿童潜在的____，培养他们的音乐素养为目标的。【答案】音乐才能是作曲家____于1935年为话剧《回春之曲》而写的一首插曲。【答案】《梅娘曲》聂耳32.合唱指挥里起拍的三个环节分别是____、____、____。【答案】准备动作预备拍起唱拍33.我国民间器乐曲合奏曲有____、____、____、____四类。【答案】清锣鼓弦索乐丝竹乐吹打乐34.奏鸣曲式是一种带再现的三局部结构的曲式，由____、____和____三大局部构成。【答案】呈示部展开部再现部35.《只盼着深山出太阳》是现代京剧____第三场杨子荣在"深山问苦"中，猎户女儿常宝的一个唱段。【答案】《智取威虎山》36.识读乐谱教学要以生动的____为载体，在学生感性积累和认识的根底上进行。学习可以通过学生熟悉的____或____识读乐谱，也可以借助乐器演奏来学习。【答案】音乐歌曲乐曲37.歌剧产生于____世纪意大利的____。【答案】16佛罗伦萨38.古典主义时期的音乐风格可以概括为____主义。【答案】理性39.降E的等音有____、____。【答案】升D重降F40.乐段的调性结构可分为____和____的结构。【答案】单一调性转调41.民间艺人华彦钧在二胡、琵琶的演奏上有相当高的造诣，为我们留下了二胡曲____和琵琶曲____等六首独奏曲。【答案】《二泉映月》《昭君出塞》42.豫剧，又称"____、河南高调"。豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的____。后改编为豫剧，又称《谁说女子不如男》。【答案】河南梆子《木兰辞》43.与"聂政刺韩王"故事有关的琴曲是____。【答案】《广陵散》44.法国的喜歌剧是最早起源于____上的一种艺术形式。【答案】幕间剧45.我国第一部音乐史着作是____，作者是____。【答案】《中国音乐史》叶伯和46.西晋律学家____在乐律上的成就是他发现了笛律中的"管口校正数"。【答案】荀勖四.名词解释11.颂赞歌曲：【答案】颂赞歌曲侧重于歌唱历史的巨大变革、祖国的大好河山、党的伟大功绩、人民的英雄业绩等重大题材，因此而形成歌曲艺术的一个体裁类别。常采用合唱或独唱等艺术形式。如我国作曲家创作的《黄河颂》《祖国颂》《我爱你，中国》等等。2.旋律模进：【答案】一个音乐片段按一定的音程关系，节奏形态上下移位称为旋律模进。模进是开展音的重要手段之一。模进的单位称音组，在和声练习和和声分析中常用方括号表示，第一个音组称为动机。3.维也纳古典乐派：【答案】是指18世纪下半叶至19世纪20年代形成的以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的最优秀的作曲家和他们的经典作品。由于他们都是在维也纳度过自己创作成熟时期，因此被人们称作"维也纳古典乐派"，其音乐作品被称为古典主义音乐。4.乱弹：【答案】又称"梆子腔"，是明末继昆腔衰落之后兴起的较大规模的声腔，源于山西、陕西一带，属于板腔体，分花音和苦音。木质梆子为主奏乐器。整个音乐风格高亢激越，悲壮粗暴。5.电影音乐：【答案】是指为电影创作而编配的音乐，是20世纪新出现的一种艺术体裁，它是综合艺术电影中的一个重要组成局部。6.变文：【答案】是唐代佛教寺院中用于宗教宣传的一种说唱形式，是散文和韵文更替出现的表演方式，变文所讲的内容分为佛经故事和民间故事两类。7.连音符：【答案】将音符的时值自由均分，其数量与根本划分不一致，叫做节奏划分的特殊形式，也就是通常说的连音符。连音符用弧线中间加阿拉伯数字来标记。8.基音：【答案】物体振动时所发出的频率最低的音是基音，基音决定音高。9.同声合唱：【答案】是指由同类人声组成的合唱。它包括童声合唱、女生合唱和男生合唱三种形式。10.叙事歌曲：【答案】叙事歌曲是表达故事的歌曲。其歌词具有史诗、叙事诗或故事诗的性质，有时歌词本身就是一首史诗、叙事诗或故事诗。11.号子：【答案】是劳动人民在生产劳动过程中创作并演唱的，是直接与生产劳动相结合的民歌体裁。它是一种与劳动节奏紧密配合，直接伴随劳动而歌唱的民歌。12.定旋律：【答案】自古相传的曲调，常作为复调音乐〔包括声乐、器乐〕的构成素材。定旋律乐曲近代多见于用赞美歌曲调作根底的管风琴曲，中世纪的素歌就是一种定旋律音乐。五.简答题11.远古、夏商都出现了哪些古歌与古乐舞？【答案】远古、夏商出现的古歌有：黄帝时作的《弹歌》；《吕氏春秋·古乐篇》所载"八阕"《载民》《玄鸟》《燧草木》《奋五谷》《敬天常》《达帝功》《依地德》《总禽兽之极》。古乐舞有：黄帝《云门》；尧《咸池》；舜《韶》；夏《大夏》；商《大滢》2.中世纪的音乐使用什么音色？旋律是怎样的？音乐织体又是怎样的？【答案】中世纪的音乐主要使用的是声乐，单声部织体的音乐由较小的合唱组演唱，复调织体的音乐通常有独唱者小组演唱。在中世纪后期器乐音乐也得到了开展。中世纪音乐的旋律以级进为主，是歌唱性〔或吟诵性〕的，和语言的抑扬顿挫有着密切的关系。中世纪的音乐织体主要是单声部织体。从公元九世纪开始有了2、3或者4个声部的复调织体。3.简述维拉尔特的创作风格。【答案】维拉尔特是威尼斯乐派的创始人。他把尼德兰复调音乐传统结合威尼斯音乐特点，创造了两组合唱队对唱的"复合唱"弥撒形式，充分发挥两架管风琴的作用，与人声构成色彩比照。4.曼海姆乐派的音乐风格是什么？【答案】曼海姆乐派的音乐风格：〔1〕主调音乐风格已经确立，高声部线条十分突出；〔2〕作品轻捷明快，通奏低音已被替代为采用总谱写乐队的各个声部；〔3〕乐队的编制已经趋向完整；〔4〕在演奏上注重力度渐强，减弱的丰富的变化。5.简述相和歌的艺术特点。【答案】相和歌是两汉及魏、晋时对民间歌曲作艺术加工形成的歌、舞、大曲等音乐的总称。汉代时由北方兴起。相和歌最初只是民歌的清唱，即"徒歌"，后来逐渐开展为清唱加帮唱，称为"但歌"，再后来开展，加上丝竹乐器的伴奏，并且由一人手执节奏乐器"节"，边击边唱。相和歌的最高开展形式是相合大曲，是有歌、有舞、有但曲的歌舞大曲形式。它的结构主要包括"艳一曲一解一趋"这几局部。6.江南丝竹有八大名曲，指的是什么？【答案】江南丝竹有八大名曲，指的是《行街》《三六》《云庆》《欢乐歌》《慢六板》《慢三六》《中花六板》《四合如意》这八大名曲。7.简述两汉、魏晋时期琵琶类乐器的开展。【答案】我国历史上的琵琶，形状和名称有多种。从形状上看，大体分为两类：一类共鸣琴箱呈圆形，直颈；一类共鸣琴箱与颈连接呈梨形。秦汉时流传的琵琶主要为前一种。隋唐时它被称为秦琵琶、汉琵琶、秦汉子。魏晋之时，因"竹林七贤"之一的阮咸善弹此器，遂被称作阮咸，即后世的阮。魏晋时期，琵琶类乐器出现了与秦汉子迥异的曲项琵琶、五弦琵琶。曲项琵琶是我国现通用琵琶的前身，曲项，梨形音响。东晋十六国时经印度传人我国，后又在南朝梁时传到江南。五弦琵琶的形制与曲项琵琶相似，略小，直项，五弦，与曲项琵琶同时传人8.《音乐课程 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》在分段内容标准中，对识读乐谱3—6年级〔小学教师答复〕、7—9年级〔初中教师答复〕的表述是什么？【答案】3—6年级〔小学〕：结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。7～9年级〔中学〕：能够跟随琴声或录音视唱乐谱。具备识谱能力，能够比拟顺畅地识读乐谱。9.什么是音乐体裁？【答案】音乐体裁就是作品的存在形式。现把音乐众体裁分为两大类：声乐体裁、器乐体裁。〔1〕声乐体裁：清唱剧、歌剧、音乐剧、弥撒曲和安魂曲、康塔塔、牧歌、声乐套曲和组歌、艺术歌曲和浪漫曲、小夜曲、摇篮曲和船歌、宣叙调和咏叹调等。〔2〕器乐体裁：奏鸣曲和交响曲、交响音乐和交响诗、音画、协奏曲、套曲和组曲、前奏曲和序曲等。六.论述题11.黎锦晖〔1891-1967〕是中国流行音乐的奠基人，创作过儿童生活、爱情、爱国题材的音乐作品。请论述他为推动中国音乐教育的现代化作出的奉献。【答案】黎锦晖为推动中国音乐教育现代化作出的奉献如下：〔1〕他开创了"儿童歌舞表演曲"和"儿童歌舞剧"两种形式，成为当时全国各地儿童的音乐教育和音乐生活的主要精神食粮，而且被远在国外的华侨视为代表祖国花朵的艺术；〔2〕他推行"唯美"的音乐教育理念，表达在根底教育与歌舞艺术表演以及歌舞剧表演相结合的形式当中，为其后的审美教育奠定了坚实的根底；〔3〕他推行"平民"的音乐教育理念，以"德艺为用"的育才观培养出了大批的音乐人才，取得了丰硕的成果；〔4〕他对学校音乐教育方式的成功探索开创了中国的学校音乐教育和歌舞表演艺术由业余转向专业化的先河。2.论述瓦格纳的"乐剧"理论。【答案】瓦格纳是德国作曲家、剧作家。代表作品有《漂泊的荷兰人》《帕西法尔》《纽伦堡的名歌手》等。他把自己改革的歌剧称作"乐剧"。他的乐剧理论有：〔1〕乐剧应表达戏剧与音乐的完美统一，应取材于历史、神话、传说；乐剧应将音乐、诗歌、舞蹈等作为"综合艺术形式"有机连接起来共同为表现戏剧思想效劳；〔2〕主张音乐与戏剧紧密结合，取消宣叙调、咏叹调、合唱之间、场景之间、唱段之间的界限，使音乐成为连续不断的"无终旋律"；〔3〕充分运用并开展"主导动机"手法，贯穿运用于作品当中；在具体的和声、调性手法上，瓦格纳的乐剧突出半音体系和声及连续不断的转调；〔4〕重视管弦乐队的作用，由伴奏的职能改为表现的职能；重视乐剧脚本的写作，使歌剧充分表达出音乐与歌词之间的充分联系；〔5〕采用特殊的"曲式结构"，整部作品成为套曲式的复合体；〔6〕瓦格纳的半音化和声，持续的离调和转调以及对终止式的防止对后来的作曲家产生了很大的影响，并最终导致调性和声体系走向解体的边缘。3.论述歌曲《我住长江头》。【答案】《我住长江头》是古诗词艺术歌曲，取词于北宋词人李之仪的《卜算子》。此曲作曲于1930年，同年《乐艺》第一卷第二号初刊，后收入歌曲集《音境》。原词是写对爱人的思念和对爱情的坚贞，作者那么是以曲折的形式表达对遇难战友的哀思和缅怀。曲调带有我国古代吟诵诗词的风味，且与民歌风格十分接近。节奏平稳但蕴含着冲动的内心感情，钢琴伴奏以流动的十六分音符分解和弦作为贯穿，仿佛流淌不休的江水和绵绵不尽的思念。这首作品是近代古典诗词歌曲的佳作，也是至今仍然经常演唱的独唱曲目4.论述新古典主义音乐的特征。【答案】新古典主义音乐的特征有：〔1〕在情感表现方面，反对浪漫主义的感情夸张，追求冷静、约束、理智和普遍的感情，以获得一种古典式的均衡与完美。〔2〕在音乐具体手法方面：①崇尚巴洛克时期的组曲、托卡塔、大协奏曲、赋格曲、帕萨卡里亚、恰空等形式。②织体以对位为主，提倡复调音乐。调性以自然音阶为根底，但融进了现代技法，如双重调性、多调性等。③节奏匀称稳定，有时采用较复杂的节奏模式。④配器少用弦乐，多用管乐和打击乐，不用大编制的管弦乐队，追求简练、明澈的效果。⑤在音乐与其他艺术的关系上，反对综合艺术，而提倡"纯音乐"。〔3〕新古典主义音乐并非真正回到巴洛克、古典主义时期，它的艺术观点是对古典时期美学原那么的重新反思与应用。〔4〕新古典主义音乐毕竟处在20世纪，作曲家们总是根据自己的爱好和个性，或多或少地与现代人的思想感情相结合，同时使用现代作曲技术手段，如不协和音响、多调性、复杂的节奏组合等，是对古典音乐进行再创造，所以叫"新"古典主义。七.音乐作品赏析11.赏析西贝柳斯的《芬兰颂》。【答案】《芬兰颂》是西贝柳斯于1899年创作的交响诗，1900年在巴黎公演。这是一部具有广泛国际声誉、为世界各国交响乐队经常演奏的名作。其最初命名为《祖国》，后因俄国禁演而改名为《即兴曲》，1917年芬兰独立后才以《芬兰颂》命名。西贝柳斯的音乐语言朴实无华、用情真挚，丰富的和声和配器使乐曲每每极富表现力。尤其是管乐器的运用，时而嘹亮高亢，时而雄浑有力，常能营造出一种独特的效果。这种美妙的铜管音响是标志性的，并在交响诗《芬兰颂》中被发挥得淋漓尽致。《芬兰颂》几乎是由连绵不断的鲜明的"号角"相串而成，这些"号角"用音乐的语言表述就是"主题动机"。乐曲开始的"苦难动机"经过木管和弦乐器的大段照应，旋即引入另一个号角主题，仍旧是铜管，乐曲的行进速度开始加快，情绪也随之紧张起来。当前后两个动机在中高音区交织，一个全新的"抗争动机"从低音区喷涌而出，前仆后继，坚决而有力。木管随后呈示的旋律高亢明亮，起伏有致，好似向世人宣告着必胜的信念。紧接着是不断的反复、升华，当盼望已久的辉煌"庆典"在神采奕奕的进行曲节奏中终于到来时，音乐被推向高潮，情绪空前高涨，庄严的颂歌和前面出现过的一系列强烈且不稳定的"号角动机"彼此照应着，演绎着完美而又神圣的交响，并最终在铜管辉煌的凯旋声中结束全曲。全曲一气呵成，音色丰富，气势恢弘，精彩绝伦。当终曲时，听者的心绪久久不能平息，以为绝唱。