外研社版三起英语六年级下册第三模块教案

PAGEPAGE\*MERGEFORMAT3Module3单元教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 本模块有两个单元组成。通过本模块的学习，使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。并能找准使用场景，敢于开口说英语。在教学时，通过图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地学习英语。单元教学目标一、知识与技能⒈学习本课的四会单词。⒉能听说读写本课的重点句子。Iamsendingsomephotos.Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.Iamlookingoutofthewindow.⒊使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。二、过程与方法教师创设情景，使学生熟练用现在进行时态讲述正在发生的事情。学生学会用“（are/is/am）be+动词ing”进行句式训练。三、情感、态度、价值观⒈增强小组合作意识,激发学习的乐趣.⒉培养学生热爱生活、乐于 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的情感。单元训练重难点重点难点⒈学习本课的四会单词。⒉能听说读写本课的重点句子。⒊使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。学生学会用“（are/is/am）be+动词ing”进行句式训练。熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。单元课时安排Unit1Thesunisshining.1课时Unit2Iamlookingoutofthewindow.1课时ReviewModule1课时第一课时课题Unit1Thesunisshining.主备人叶秀萍授课班级六年级授课人授课时间教学目标⒈掌握两个新授单词shine,everyone和重点语句。⒉使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。⒊激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。教学重点⒈学习本课的四会单词。⒉能听说读写本课的重点句子。教学难点引导学生学会用现在进行时描述图片或自己的经历；并能找准使用场景，敢于开口说英语。教学准备录音机，卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、热身复习⒈师生问好。⒉游戏：听老师说，学生活动。（playbasketball、playfootball、swim、run、jump…）Ask：Whatareyoudoingnow？⒈师生问好。⒉学生做相应的动作。⒊Ss：I`mplayingfootball…二、新授⒈教师讲解：Daming在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给了中国Lingling。为了让Lingling了解发生的事情，他给这些照片做了一些文字说明。让我们一起来看看这几张照片吧。（板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题）⒉播放录音，请学生们仔细听。⒊老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。⒋学习新单词，老师领读，再请学生跟读。注意纠正学生语音和语调的错误。⒌教师出示句子（Iamsendingsomephotos.Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.）请学生找出三个句子中的共同点，并由老师对这个结构进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 归纳（are/is/am）be+动词ing，表示正在发生的事情。请学生在课文中找出其他类似的句子,并理解它的意思。⒍老师讲解过后，再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。⒎请学生起来展示用英语说出图中的人物正在做什么。⒈听录音，学习课文。边听边勾画出本课的新单词。⒉多种方式操练单词：全班齐读、分组读、分男女生读和个别读。⒊学生模仿，跟读录音。⒋学生用现在进行时说句子。三、课堂练习出示一些照片或图片，并进行简单描述。学生自由说。四、小结我们学习巩固了讲述正在发生的事情，它是什么结构？学生回答。（be+动词ing）五、作业⒈抄写并熟记单词。⒉熟读课文。板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 　Iamsendingsomephotos.　Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.教学反思第二课时课题Unit2Iamlookingoutofthewindow.主备人叶秀萍授课班级六年级授课人授课时间教学目标⒈学习本课的四会单词。⒉能听说读写本课的重点句子。口头运用I’mlookingoutofthewindow.向不在场的人描述所看到的场景。⒊学习本单元的歌谣。⒋熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。⒌增强小组合作意识,激发学习的乐趣.教学重点⒈学习本课的四会单词。⒉能听说读写本课的重点句子。教学难点熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。教学准备图片或照片、录音机课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入请学生展示课后收集的图片或照片，并用英语进行简单描述和说明。教师对学生的表述应加以及时评价和鼓励。学生用英语进行简单交际。二、新授⒈请学生看课本第二单元活动1中的图，播放录音。请学生在短文中有插图的地方填上相关的单词。然后再次播放录音，全班订正答案。⒉再次播放录音，请学生边听边勾出以“ing”结尾的三个单词。然后请学生来说说他们的原形。重点要求学生能识别单词：train,outofwindow,hill并能书写单词：train,window.⒊再次播放录音，逐句停顿，让学生跟读。学生可以就自己不理解的地方进行提问，也可通过小组合作来解决问题，教师进行有针对性地分析。⒋请学生来看看图片，然后请部分学生来描述图片。再请学生按照范例对话进行两人一组的练习。教师可以先与程度较好的学生先来做一些示范，然后开展练习，教师进行及时指导。⒈学生听录音并回答问题。⒉学生听录音，边听边勾画出本课的新单词。⒊多种方式操练单词：全班齐读、分组读和个别读。⒋请学生按照范例对话进行两人一组的练习。课堂练习播放课本歌谣的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的大意。教师对学生理解困难的部分进行讲解。再次播放录音，请学生边听边跟读，最后鼓励学生进行集体朗诵。学生边听边跟唱。课堂小结总结现在进行时态的用法。（are/is/am）be+动词ing，表示正在发生的事情。五、布置作业抄写并背诵重点句型。板书设计Unit2Iamlookingoutofthewindow.（are/is/am）be+动词ing，表示正在发生的事情。教学反思第三课时课题ReviewModule主备人叶秀萍授课班级六年级授课人授课时间教学目标⒈复习巩固本课单词和重点句型。⒉学生学会用“（are/is/am）be+动词ing”进行句式训练。熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。⒊激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。教学重点⒈复习巩固本课单词和重点句型。⒉熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。教学难点熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。教学准备图片、课件课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入⒈复习巩固本课单词。⒉指名两人一组讲述正在做的事情。⒈听写单词。⒉两人一组讲述正在做的事情。⒈出示课件图片，学生观看后说说他或她在做什么。⒈学生互相说。新授⒉出示词句：ReadingsingingdancingrunningeatingplayingHeisreading.Sheissinging.⒊游戏：两人一组一人做动作一人用英语表述。练习用“（are/is/am）be+动词ing”进行句式训练。⒉学生跟读，集体读。⒊两人一组一人做动作一人用英语表述。三、课堂练习完成配套练习第三题。完成练习。四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想。五、布置作业完成练习完成练习板书设计readingsingingdancingrunningeatingplayingHeisreading.Sheissinging.教学反思