null课文试讲----纸船课文试讲----纸船主讲：
日期：年月日主要内容：主要内容：纸船----寄母亲 作者：冰心纸船----寄母亲 作者：冰心 我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去
作者生平：作者生平：关于《繁星·春水》关于《繁星·春水》“繁星体” “春水格” 《飞鸟集》 将一些“零碎的思想”收集在一个集子里 一是对母爱与童真的歌颂。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考与感悟。 节奏划分节奏划分 纸船
--寄母亲
冰心
我／从不肯／妄弃了／一张纸，
总是／留着--留着，
叠成／一只一只／很小的／船儿，
从舟上/抛下 / 在海里。
有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，
有的/被海浪/打湿，沾在 / 船头上。
我/仍是 / 不灰心地 / 每天地 / 叠着，
总希望 / 有一只 / 能流到 / 我要它 / 到的地方去。
母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，
不要／惊讶它／无端入梦。
这是 / 你至爱的 / 女儿 / 含着泪 / 叠的，
万水 / 千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。null第一节诗歌赏析“我”在干什么？哪些词语突出了“我”的感情？这些词
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达了什么感情？null诗歌赏析第二节写什么？哪些词在此强调我的执着？在整体诗是的特殊作用？null诗歌赏析第三节神来之笔指什么？为什么用“求”字？什么感情？把感情推向高潮的句字是？感情深到什么程度？ 感情线索 感情线索对母亲的思念诗歌的主题扩展阅读扩展阅读泰戈尔《纸船》同期作品《惆怅》纸船----泰戈尔纸船----泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中。
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀利花载在我的小船上，
希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，
看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
夜来了，我的脸埋在手臂里，
梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。《惆怅》《惆怅》惆怅
梦里的母亲
来安慰病中的我，
絮絮地温人的爱语——
几次醒来，
药杯儿自不在手里。
海风压衾，
明灯依然，
我的心
是如何的惆怅——无着！课后作业课后作业一、背诵《纸船》二、阅读《繁星》《春水》相关诗文
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