医学人道主义与医学专业精神培养 医学人道主义与医学专业精神培养 班级： 姓名： 学号： 摘要：频繁曝光的医患纠纷、医生的失职和患者的抱怨显示医生的专业精神的培养效果并不理想，医学专业精神的培养显得重中之重，在医学专业精神中最重要的是医学人道主义精神的培养。医学人道主义对医学专业精神有着重大的意义。 关键词：医学专业精神；医学人道主义；医患；药品回扣 “专业精神” 近年来在国内引起众多研究者的关注。伦理学家哀叹医学专业精神的沦丧, 呼吁重振医学专业精神的声音常见于报章。什么是医学专业精神？参照杜治政有关专业精神的论述，我认为医学专业精神 是医学在形成和发展过程中逐渐积累的一种对医学社会责任和医护人员的行为规范的总认识, 是适应医疗服务需要的思想意识、价值理念和行为规范, 是维护医学的神圣性与崇高性的重要保障 。 医学是一门博学的高尚职业，不同于一般的职业，医学关系着万千大众的身体生命健康，我认为医学的专业精神不仅包含了医学专业素养，职业精神，更应该包含高贵的人道主义精神。医者，乃仁术也，正所谓“医乃仁人之术，必具仁人之心”、“德不合佛者不可为医”，一名好的医生，在我眼中必须得有仁心，有高贵的人道主义精神，这是一名医生的优秀与否的先决条件。无仁医生，只是掌握一门技术而已，称不上医者。 公众普遍期望医生具有高尚的专业精神, 有高超的技术，有高尚的道德操守，有良好的敬业精神，但专业精神的培养却是一个难题, 如何培养医学生高尚的专业精神一直是世界各国医学教育工作者不断探讨的问题。随着生物医学技术的发展及其在临床中的应用对社会伦理道德冲击的不断显现医学发展进程中技术医学的突显市场化的医学实践对物质利益的过度追逐以及医学科学研究中出现的丧失道德和社会责任感的种种问题即使得到社会和伦理道德面临挑战也使得医患关系被物化和异化更使得医学的人性光芒不断暗淡医学的人道主义精神逐渐失落。可是如果医学发展真的失去了人道主义精神的引领那么医学也就不再是人学也必将导致医学偏离最初与最终的社会功能和崇高目的。在学校里，学生往往接受的都是医学知识的教育，以分数的多少来评价学生的成绩，以很少会有学校对学生的医学道德，人文思想等方面进行疏导教育，没有好好地学习学生的人道主义精神。众所周知，有很多学医的同学之所以学医是因为在当今社会，医生是一种高收入，高回报的职业，（当然，也有很多同学是真心喜欢学医） 在经济快速发展的今天，医生已经和利益沾上了太多的关系，能者多劳，是理所应当，可某些医生搞药品回扣，做违法手术等等恶劣的行为造成今天各种医疗负面新闻，正是因为医学专业精神的培养落后，造成了今日的困局。 要想从根本上提升医学专业精神，得先培养医学人道主义精神。医学人道主义对医学专业精神的培养有着巨大的意义。 那医学人道主义到底是什么呢？医学人道主义是作为伦理原则和道德规范而提出的,是以关心人, 关心有病之人, 尊重人生命的权力为前提的. 它自古就有, 其产生主要依靠二方面的原因, 一方面, 是由人的生存的基本条件决定的, 作为社会存在的人, 最基本的要求就是生存, 即生的权力, 而人类要生存, 就首先要满足其衣食住行等物质生活
资料
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的需要,但必须首先有这样一个基本前提, 即是一个身心健康的人, 因此, 生命对于人类来说就是最宝贵的事, 另一方面, 医学的研究对象和服务目的, 正是救治被疾病折磨可能失去生命的人, “ 医者, 生人之术也” , 古今中外的历代名医, 都是把行医看作是救人性命的天职。 我认为医学人道主义的核心是: 尊重一切与医疗有关的人的价值。 尊重不只是认识和情感, 还是现实的行为。 医学人道主义随着时代的变迁有着不同的特点，现如今医学人道主义核心思想包括如下内容: 1、尊重病人的生命及价值、尊重病人的人格与尊严以及平等的医疗与健康权利; 2、注重对社会利益及人类健康利益的维护; 3、社会及病人对医院及医务人员利益和价值的尊重和肯定; 4 、医院及医务人员对自我价值的肯定和自身正当利益的维护。 可以看出, 医学人道主义思想和内容贯穿于医学的整体、包括医患双方的认识、行为和结果之中。医学人道主义是对医疗行为双方人的价值和利益的相互尊重, 是对社会利益、人类健康利益的共同维护。是医学专业精神培养的重中之重。 重视并加强对学生的人道主义思想教育这样不仅对我们的学生的医学专业精神培养、我国的医疗卫生的现状以及我国社会整体的道德建设水平与社会风气的转变都将有着积极的意义和重要的价值。 [参考文献] 李建安：《也谈医学职业精神》，医学与哲学( 人文社会医学版)， 2010 年6 月，31 （第6 期总第406 期）：52. 付强，杜娟：《人道主义是医学伦理学理论的核心》，中国医学伦理学19 9 7 年第2 期总第52 期：19. 殷晓丽, 郭 立, 门寒隽, 王 通, 胡小波：《医学生医学专业精神培养探析》，中国高等医学教育 2010 年 第1 期：14. 杨宗凯, 吴 建：《加强医学生人道主义精神的教育》，四川医学2008 年6 月,29 2(6)：784. 额尔登：《医学院校加强学生人道主义精神教育的研究》中国医学伦理学 2009年4月,22(2)：103.
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