第6课时
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
我们的小船【教学目标】1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。2.针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。3.在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的习惯。敢于对小船的设计
方案
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质疑并虚心听取别人的合理建议。【教学重点】体会设计对工程的重要意义，并能考虑多方面因素完成船的设计。【教学难点】能采纳其他组有效建议，改进本组的设计方案；对其他组的设计方案提出建设性意见。【教学准备】学生实验材料一套、教学课件。【教学过程】一、提出任务1.提问：同学们已经对船进行了五节课的深入研究，请说一说你们有哪些收获。（课件展示典型图片，船的重心要稳、浮的材料做船、沉的材料做船、增加船的载重量、给船装上动力）2.提问：想不想利用自己所学到的知识造一艘船？作为小小造船工程师，在动工之前，我们要先来设计我们的小船。（引出课题：设计我们的小船）3.出示要求：小船能承载200克重物，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地；应尽可能节省费用。当造船费用一样时，我们要比哪组的性能更好；当船的性能一样时，我们要比哪组的造船价格更低。4.出示材料以及价格
表格
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。（课件展示：材料的名称、图片和价格）二、制订方案1.教师引导学生思考：我们在设计船的时候会考虑哪些方面？请说说理由。2.教师根据学生回答进行板书：船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等。3.教师出示记录单，提问：除了刚刚提到的内容，绘制设计图时还需注意什么？4.小结：设计图中需包含船的结构示意图，还需标注结构的名称、所用材料和所需的费用。5.小组合作，完成船的设计图。6.教师巡视，关注小组是否合理分工，是否全员参与讨论设计，并提醒小组不要遗漏标注结构的名称、计算费用等环节。三、交流与改进1.提问：同学们都自主完成了设计，有很多创意，想不想让自己的设计更合理？2.教师出示课件，介绍组间交流的新方式——“画廊走”。在展示过程中，每组选1名推广员，向参观者介绍你们组的设计方案及设计理由，及时记录对方好的建议。学生按顺时针顺序观摩其他组的设计，学习设计的优点并给其他组提出合理的建议。3.学生根据观摩的收获以及其他组同学提出的建议，小组讨论，改进本组设计，在记录单上修改设计图。4.教师邀请一到两组同学介绍自己的设计，介绍内容包括：我们原来是怎样设计的？通过“画廊走”活动，我们有怎样的收获？我们对设计做了哪些改进？5.提问：小工程师们，你们太厉害了！都有自己的设计与思考。下节课，我们就要动手制作了，期待吗？【板书设计】设计我们的小船船的大小船的形状 我们原来是怎样设计的？船体材料 通过“画廊走”活动，我们有怎样的收获？载重量 我们对设计做了哪些改进？稳固性动力系统制作费用
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