班主任日常工作一、德育活动班主任应根据学校的工作安排，认真组织好德育活动，把它视为育人的重要渠道。1、班队课（1）课前应周密计划并认真做好文字备课，包括目标、方式、程序设计。（2）班队课不能用来上成自习课或其它文化课或放任，应重点介绍学生教育有关的校内外信息，特别是当前学校的要求让学生知晓，培养学生良好的习惯。2、各种主
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班队会主题活动，班主任应事前设计好内容做好文字上的备课〔目的、内容、方式及程序〕，做到主题有针对性，过程有开放性、参与性、警示性，活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结。二、学习指导班主任应树立学习立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立、学习习惯训练、学习方法指导、学习兴趣激发学习能力的锻炼及学生良好学习性格的培养、学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。1、制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。1）班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。．（2）引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划，特别要注意和考试计划的制定和实施。（3）制定目标计划要适当，保证措施和监督措施落实。2、建立竞争机制（1）引导学生开展挑战、应战活动，形成人人不甘落后的局面．（2）建在帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步，组间比团结和整体进步。3、加强常规管理（1）认真落实课堂常规和各科学习常规要求，做好记录、检查。（2）加强学风建设，发挥学习委员、科代
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、组长等人员的组织、监督、反馈作用。（3）经常常进行学法指导，介绍推广好的学习方法尤其是本班学生的经验。4、加强班上各科联系（1）每月与科任教师相互交换一次意见、
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学情、添措施、协调工作。（2）班主任每期听本班各学科的课，每科应不少于一节。5、落实育优、促优、培特、转差、控流工作。（1）建立各类学生名单和培养、转化目标并将有关资料提供给教导处，以便落实培养转化责任和工作落实到老师人头。（2）做好流失控制工作，流失生不得超标。每月要向教导处上报学生流失情况和所做的工作。6、每周应进行学习环节检查（含预习、上课前的准备、各科或班的统一学习要求落实情况、复习等）。三、生活指导1、以教会学生做人、会做事、会生存、会健体为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。生活方面的目标写入《班务计划》。2、加强体育锻炼和卫生保健指导（1）组织督促学生认真做好两操、出勤率达95%。（2）督促学生上好体育课，课前作好准备、准时到场，不迟到、早退，鼓励有条件的学生努力锻炼。。（3）督促学生上好健康课并做好已录。（4）切实做好学生的防近工作和每年的体检组织工作。（5）重视学生的防病治病工作，学生重病及时与家长联系并组织送医院，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。3、进行心理指导，确保学生心理健康（1）进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识，使学生明确嫉妒、爆燥、孤癖、好胜、恐惧、封闭、失望、抑郁、偏侠、变态等心理疾病的病菌、证状及危害。（2）进行心理咨询应遵守咨询的职业道德。多进行个别谈话。（3）尊重学生人格是促进学生心理健康的基础。和谐平等、团结向上的班集体有利于学生心理健康发展。
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