护理科研选
题
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综合内科王春秀护理科研选题第1页选题
标准
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科学性标准创新性标准需要性标准可行性标准护理科研选题第2页科学性标准科学性标准即所选课题必须有事实依据或科学理论依据，课题本身必须是科学和正确为确保选题科学性必须做到：1，选题时要以辨证唯物主义为主导思想，与客观规律一致2，以事实为依据，从实际出发，实事求是3，选题不能与以确认基本科学规律和理论相矛盾4，选题尽可能详细，明确护理科研选题第3页创新性标准什么是创新：有所创造，有所发觉，有所创造，有所前进创新详细思绪：1，注意热门课题和冷门课题2，在前人基础上，发展相对创新3，善于借鉴，巧用移植怎样才能创新：1，掌握信息2，起点要高护理科研选题第4页需要性标准必须着眼于社会实践需要和科学本身需要应排除没有价值或对社会无实际意义题目处理好近期需要和久远需要关系正确对待基础理论研究和应用技术研究关系防止引发研究重复护理科研选题第5页可行性标准选择题目不能草率，假如根本没有实现可能，选题就等于零选题主观条件：基础知识，专业知识，技术水平，研究能力选题客观条件：文件
资料
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，资金设备，协作条件，所限时间，相关学科发展程度在主，客关条件都具备基础上，方可确立课题护理科研选题第6页选题程序初始意念或提出问题：“火花”，“闪念”查阅文件，建立假说科学构思，确立题目护理科研选题第7页研究问题起源从工作实践中寻找选题从文件中提出研究问题从理论中提出研究问题挑战全部标准和普遍认同观点护理科研选题第8页选题注意事项选题范围不可过大：比如《吸入二氧化碳对心脏活动影响》，《吸入30%二氧化碳过程中人体心电图改变》研究内容要防止完全重复他人工作，要立足与创新最好结合自己专业和专长选题要切合实际选题护理科研选题第9页近年来护理科研选题趋势临床护理（54。7%）护理管理（7。83%）心理护理（6。95%）基础护理（6。09%）家庭护理（6。09%）护理教育（3。49%）护理科研选题第10页例1健康教育对脑卒中偏瘫患者ADL影响摘 要 目标 探讨健康教育对脑卒中偏瘫患者日常生活自理能力(ADL)影响。方法 将86例脑卒中偏瘫患者随机分为二组 对照组(36例)与健康教育组(50例)，对照组按脑血管意外常规治疗和护理。健康教育组在常规治疗和护理基础上加大健康教育力度。应用Barthel指数对两组患者入院前后进行ADL得分评定，并进行统计学
分析
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。结果 对照组与健康教育组ADL得分有显著性差异。且健康教育组显著优于对照组(P<0.01)。结论 健康教育能显著提升脑卒中偏瘫患者ADL。护理科研选题第11页例2小区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响研究糖尿病（DM）是一个经典慢性终生性疾病，所以，对患者长久治疗办法必须由患者自己实施。这就要求患者要遵从医生治疗
方案
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，含有良好遵医行为，才能很好控制本病，但临床工作中发觉，患者出院后遵医率并不高，为了提升患者遵医率，寻求有效护理干预办法，我们对出院90名患者进行了分组研究，现将结果汇报以下：护理科研选题第12页例3术前宣传教育会影响手术病人术后康复情况形成假说：术前宣传教育有利于手术病人术后康复确立研究课题：护理科研选题第13页
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