Unit1《Myself》第一课时教课设计教课目的1．可以听闻读写本课所学单词与词组。2．可以用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。3．Let’sspell中字母a的发音规律。教课
要点
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1．能用Mynameis....I'mnewhere.I’m....yearsold.Iwanttobeyourfriend等句型来相互沟通。2．字母a的发音规律及单词的书写与记忆。教课难点新句型的理解与运用。字母a的发音规律及单词的书写与记忆。课前准备1．教课录音磁带。2．A项情形图。3．人物头饰。4．单词卡片。5．讲堂学习评论表。课时安排课时教课过程一、Warming-up教师自我介绍:．Mynameis,I’mnewhere.I’m...yearsold.Youcancallme“Mr/Ms×．Iwanttobeyourfriend.OK?二、Presentation1．师：今日我们来了一位新朋友，让我们来认识这位新朋友吧，翻开课本第4页。2．听录音，学生跟读句子。3．学习自我介绍：（1）师：若是你想把自己介绍给他人认识，就要说:Mynameis，后边加上你的名字。（2）跟老师读：Mynameisname[ei]，教师领读三遍。4．师：我是新来的，要说I’mnewhere.教师领读new.[nju:]读三遍。5．师：年纪的表达是I’m......yearsold.领读三遍。6．师：我想成为你的朋友要说Iwanttobeyourfriend.领读三遍。7．播放录音，学生跟读。8．依据单词卡片学生自己读单词及句型。三、Practice同桌两人一组相互读新单词和句子。教师使用‘学乐师生’APP录音,把读句子流畅的内容分享给全班同学。便于全体同学的相互模拟与学习。四、Role-play同桌两人一组进行角色表演。分别戴上不一样的头饰，饰演不一样的角色，用所学句型进行英语交朋友的练习。2.在学生进行角色表演的同时，教师使用‘学乐师生’APP录像，而后分享给全体同学。五、Let’swrite1．出示单词卡片，教师边领读边把单词写在黑板上的四线三格里。2．学生书写单词，教师在班内走动查察，对书写不
规范
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的要实时纠正。六、Let’sspell1．播放录音，领会字母a的发音规律。2．由学生
总结
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字母a的发音规律，教师进行指导。3．Listenandcircle.听录音，圈出听到的单词来。学生说
答案
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，全班进行校正。4．达成Look,writeandsay：同学们边读字母发音边在课本的四线三格里写单词。教师在班内走动，对犯错的要实时纠正。5．教师在走动的过程中发现书写特别美丽规范的使用‘学乐师生’APP录像，而后分享给全体同学。七、Listenandrepeat1．播放歌谣，学生跟读。2．学生自读。3．同桌两人组相互读，教师用‘学乐师生’APP录音，而后分享给全体同学。八、总结今日我们学习了怎样用英语进行交朋友：Mynameis...I'mnewhere.I’m.....yearsold.Iwanttobeyourfriend.以及字母a的发音规律，同学们，你掌握住了吗？九、讲堂学习评论1．指引学生把掌握本课学习内容的状况用笑容和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评论表格。2．教师对学生掌握学习内容的状况的评定方法：学生在进行“Roleplay”活动时，教师察看记录。学生进行pairwork，相互介绍自己，教师全班巡视，察看并记录学生掌握学习内容的状况学生在填写评论表格时，教师全班巡视，察看并记录学生掌握学习内容的状况。十、家庭作业1．听录音，熟读本课内容。使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。2．把今日学的句型向父亲母亲表演一遍。3．把4页四线三格里的单词在作业本上抄录一遍。十一、板书Lesson1Mynameis...I'mnewhere.I’m.....yearsold.Iwanttobeyourfriendmyyournamenewyearold
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