小学英语新课程
标准
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测试题（填空题）1、英语课程的学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌握（）和（），提高语言实际运用能力的过程；又是他们（）、（）、（）、丰富生活经历、（）、发展（）和提高（）的过程。2、基础教育阶段英语课程的目标是以学生（）、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语（）。3、（）是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出（）的思想。4、我们应建立能激励学生（）和（）的评价体系。该体系由（）和（）构成。在教学过程中应以（）为主。6、基础教育阶段英语课程的总体目标是（）。7、（）是构成语言交际能力的重要组成部分。它包括（）、（）、（）、（）四个方面的技能以及这四种技能的（）。8英语学习的策略包括（）、（）（）、（）等。9、在英语教学中教师应该自始至终关注学生的（），努力营造（）、（）、（）的教学氛围。10、英语课程评价体系要体现评价主体的（）和评价形式的（）。11．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的 ________________ 。12．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生 、 、 、 和 五个方面的综合行为
表
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现为基础进行总体描述。13．语言技能包括 （ 、 、 、 ）四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。14．新课程的最高宗旨和核心理念是________________________ 。15．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括 ______________ 、调控策略、______________ 和资源策略等。16．3一6年级英语教学评价的主要目的________________ 。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以 为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。17．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出_________ 的思想。18．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级应完成 _______________ 级目标；19．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用 _______________ 的教学途径。20．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，________________ ，改进学生学习方式，提高教学效果。
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