山东省东营市2020年化学中考试题（含答案解析）

二〇二〇年东营市初中学业水平考试化学试题（总分100分考试时间60分钟）第Ⅰ卷（选择题共40分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Ba-137一、选择题（本题包括12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意）1.（2020山东东营中考，1，3分，★☆☆）6月5日是世界环境日，今年的主题是“关爱自然刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是（）A.垃圾分类，节约资源B.单车出行，健康环保C.露天烧烤，享受生活D.种植花草，美化家园2.（2020山东东营中考，2，3分，★☆☆）生活中的下列现象，属于化学变化的是（）A.葡萄风干成葡萄干B.葡萄榨成葡萄汁C.葡萄酿成葡萄酒D.葡萄脱皮3.（2020山东东营中考，3，3分，★☆☆）“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，下列有关操作正确的是（）A.取用B.滴加C.读数D.溶解4.（2020山东东营中考，4，3分，★☆☆）小东同学家的西红柿植株生长不茂盛，叶色淡绿，需要施加的肥料是（）A.尿素B.磷矿粉C.碳酸钾D.磷酸二氢钾5.（2020山东东营中考，5，3分，★☆☆）从安全的角度考虑，下列说法错误的是（）A.家用汽车引擎失火时，立刻打开车前盖B.冬季用煤炉取暖时，要保持良好通风C.误食重金属盐后，应立即喝牛奶、蛋清并送医院就医D.厨房燃气管漏气，立即关闭阀门并开窗通风6.（2020山东东营中考，6，3分，★☆☆）在使用酒精灯的过程中，对下列做法的解释不合理的是（）A.用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触B.用火柴点燃酒精灯，原因是火柴提高了酒精的着火点C.用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝D.将灯芯拨得松散使酒精灯燃烧更旺，原因是增大了可燃物与空气的接触面积7.（2020山东东营中考，7，3分，★☆☆）槲皮素（化学式C15H10O7）是东营盐碱滩上常见的一种草本植物“茶棵子”的主要成分，具有降低血压的作用，用“茶棵子”叶泡水喝具有一定降压效果。下列说法正确的是（）A.槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15:10:7B.槲皮素由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成C.槲皮素的相对分子质量是302gD.槲皮素中氢元素的质量分数最小8.（2020山东东营中考，8，3分，★★☆）归纳和推理是学习化学的重要方法，下列说法正确的是（）A.水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的B.铝与空气形成的物质对铝有保护作用，故铁与空气形成的物质对铁有保护作用C.软水与肥皂水混合产生大量泡沫少浮渣，故能使肥皂水产生大量泡沫少浮渣水一定是软水D.酸溶液的pH小于7，故pH小于7的溶液一定是酸溶液9.（2020山东东营中考，9，4分，★☆☆）分类是学习化学的一种重要方法，下列物质对应的类别正确的一组是（）选项单质氧化物混合物A水氧化铜石油B红磷氯酸钾空气C臭氧二氧化锰草木灰D水银五氧化二磷冰水混合物10.（2020山东东营中考，10，4分，★☆☆）氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是（　　）A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C.通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定11.（2020山东东营中考，11，4分，★★☆）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列微观解释不合理的是（）选项事实解释A金刚石和石墨的物理性质差异很大两者碳原子排列方式不同B6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中加压时氧气分子变小C滴有酚酞的氢氧化钠溶液加入足量盐酸后，溶液由红色变为无色氢离子和氢氧根离子结合生成水D食盐溶液能导电而蔗糖溶液不能食盐溶液中有自由移动的离子而蔗糖溶液中没有12.（2020山东东营中考，12，4分，★★☆）人类常利用化学反应得到所需要的物质。如图是Mg（OH）2、MgCl2、Mg（NO3）2三种物质间的转化关系，根据所学知识判断，下列说法正确的是（　　）A.通过加入氯化铜溶液或稀盐酸可实现①的转化B.通过一步反应无法实现②的转化C.通过一步反应可实现Mg（NO3）2向MgCl2的转化D.通过加入氢氧化钠等可溶性碱可实现③的转化第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、填空简答题（本题包括5小题，共35分）13.（2020山东东营中考，13，4分，★☆☆）（4分）新冠肺炎疫情防控不放松，保障生产生活正常秩序和生命健康。（1）戴口罩是有效防护新型冠状病毒措施之一。医用外科口罩（如图）所用材料中，属于有机合成材料的是____________（填1个即可）。（2）《新型冠状病毒感染肺炎的患者临床营养膳食指导建议》指出：患者摄入充足蛋白质可提高免疫力。下列食物中基本不含蛋白质的是___________（填序号）。A.蛋类B.肉类C.蔬菜D.奶类E.鱼类（3）生活中常用84消毒液进行环境消毒。84消毒液中的有效成分为次氯酸钠，已知次氯酸的化学式为HClO，请写出次氯酸钠的化学式并标出氯元素的化合价______________。14.（2020山东东营中考，14，8分，★☆☆）（8分）下图是元素周期 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的一部分。（1）写出空气中含量最多元素的符号_____________。（2）以下是A、B、C三种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是__________（填序号），A粒子与第二周期___________元素的原子化学性质相似。（3）第8号元素的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，则第8号元素和第13号元素形成的化合物的化学式是_____________。（4）我国科学家张青莲教授主持测定的铟等多种元素的相对原子质量已成为国际MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714221766168_0。关于相对原子质量，下列叙述错误的是__________（填序号）。A相对原子质量与原子质量没有什么差别B由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量C两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比D采用相对原子质量后，就增大了原子的质量15.（2020山东东营中考，15，4分，★★☆）（4分）某反应的微观示意图如下，该反应的化学方程式是__________，其中由原子直接构成的物质是___________。请结合图示，从微观的角度谈一下对化学反应的认识。16.（2020山东东营中考，16，10分，★☆☆）（10分）溶液与人们的生产生活密切相关。（1）下列常见物质不属于溶液是____________（填序号）。A生理盐水B糖水C医用酒精D牛奶（2）下图是A物质的溶解度曲线，下表是B物质在不同温度时的溶解度。温度/℃B物质溶解度/g0322035404060458055①60℃时，A物质的溶解度是_________________g。②50℃时，向100g水中加入40gB物质，充分溶解后得到的是___________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，此时溶液的溶质质量分数是_____________（结果保留两位小数）。③请根据表格数据，在A物质溶解度曲线图上绘出B物质的溶解度曲线_____________。④A、B两种物质溶解度相同时的温度是______________℃。（3）生活中常用75%酒精消毒液对手和皮肤进行消毒。请分析酒精浓度与杀死细菌的时间对比表（如下）中的数据，酒精消毒液的最合适浓度应为____________。根据酒精的物理性质，你认为两者浓度差异的主要原因是_____________。酒精浓度（%）大肠杆菌金黄色葡萄球菌溶血性链球菌9015小时30分钟5分钟801小时30分钟5分钟7030秒5分钟10秒6020秒30分钟10秒5020秒2小时20秒4022分钟4小时2分钟17.（2020山东东营中考，17，9分，★★☆）（9分）如图为高炉冶铁、炼钢并用生产的钢来探究白铜成分的流程图。（已知硫酸镍的化学式为NiSO4）（1）用高炉冶铁的主要反应原理是（用化学方程式表示）。（2）分析流程图，三脱装置中发生反应的基本反应类型是。（3）向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验中（填一种仪器的名称）的作用。（4）铁与镍相比，铁的金属活动性镍（选填“＞”、“=”或“＜”），判断依据是（用化学方程式表示）。（5）通过以上信息，得出白铜的成分是，其硬度比纯铜（填“大”或“小”）。三、实验题（本题包括1个小题，共16分）18.（2020山东东营中考，18，16分，★★☆）化学是一门以实验为基础的自然科学。根据所学知识回答以下问题：（1）实验室制取二氧化碳，应选用以下药品①块状石灰石②碳酸钠粉末③稀盐酸④稀硫酸中的___________（填序号）。现有大理石粉末和稀硫酸，你认为_______（填“能”或“否”）用于实验室制取二氧化碳。（2）实验室有以下装置，根据要求回答问题：Ⅰ.写出标号仪器的名称①__________，②_____________。Ⅱ.对比装置B、C，有错误是_____（填序号，下同）。Ⅲ.实验室要制取二氧化碳应选择的发生装置是____，收集装置是______；利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体，利用此装置制取该气体的化学方程式是______________。Ⅳ.下图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式是_________（填序号）。（3）有的同学完成上述实验后，提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？”，他们设计了如下 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ：（已知在点燃的条件下，镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧。）方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。你认为方案_____（填①或②）更为科学，理由是。四、 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 （本题包括1小题共9分）19.（2020山东东营中考，19，9分，★★☆）（9分）某兴趣小组在实验室发现盛有固体氢氧化钠的试剂瓶破裂瓶盖处有“白毛”状物质（如图），根据所学知识，他们推断“白毛”状固体物质中含有碳酸钠，依据是。他们取5g白色固体，加水配成20g溶液倒入烧杯中，将40g氯化钡溶液分成四等份，分4次加入烧杯中，充分反应后测得数据如下表：实验次数1234加入氯化钡溶液的质量/g10101010烧杯中所得溶液的质量/g28.0336.0644.0954.09（1）第次实验，加入的氯化钡与碳酸钠恰好完全反应。（2）求5g白色固体中碳酸钠的质量。（写出计算过程，结果保留两位小数）二〇二〇年东营市初中学业水平考试化学试题答案全解全析1.答案：C解析：垃圾分类可以实现资源的有效利用；单车出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放；种植花草，可以改善空气质量，保护环境。露天烧烤，会产生很多污染物，造成空气污染。考查内容：化学与环境命题意图：本题主要结合生产、生活实际考查了学生与环境保护等相关知识的认识，难度较低。2.答案：C解析：葡萄风干成葡萄干没有新物质生成，A属于物理变化。葡萄榨成葡萄汁没有新物质生成，B属于物理变化。葡萄酿成葡萄酒有新物质乙醇（酒精）等生成，C属于化学变化。葡萄脱皮没有新物质生成，D属于物理变化。考查内容：物理变化和化学变化命题意图：本题主要结合常见的生活现象与场景考查学生对物理变化与化学变化的判断，难度较低。3.答案：D解析：药品取用，瓶塞要倒放，防止腐蚀桌面，以及药品被污染，A错误；胶头滴管滴加液体，要垂直悬空滴加，不能触碰容器壁，容易造成药品污染，B错误；量筒读数，视线要与凹液面最低处相平，C错误；溶解时，要用玻璃棒搅拌，目的加速溶解，D正确。考查内容：实验基本操作命题意图：本题主要考查了学生对固体药品的取用、液体药品的滴加、量取及物质的溶解等基本操作的掌握，难度较低。4.答案：A解析：氮肥有促进植物生长茂盛、叶色浓绿、提高植物蛋白质的作用，故生长不茂盛、叶色淡绿，可以使用氮肥。尿素属于氮肥；磷矿粉属于磷肥；碳酸钾属于钾肥；磷酸二氢钾属于含有磷、钾两种营养元素的复合肥。故A正确。考查内容：化学肥料命题意图：本题考查学生对常见化学肥料的种类及作用的掌握，难度较低。5.答案：A解析：家用汽车引擎失火时，立刻打开车前盖，增加了空气流通，会使火势加剧，A错误；冬季用煤炉取暖时，要保持良好通风，防止氧气不足生成一氧化碳，造成一氧化碳中毒，B正确。重金属盐能与蛋白质发生化学反应，误食重金属盐后，应立即喝牛奶、蛋清解毒，并送医院就医，C正确。厨房燃气管漏气，为避免发生火灾或爆炸事故，立即关闭阀门并开窗通风，D正确。考查内容：化学与生活常识命题意图：本题考查学生对生活中安全知识的了解和正确处理措施的掌握，难度较低。6.答案：B解析：用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触，使得酒精灯外焰温度高，A正确。用火柴点燃酒精灯是因为火柴的温度达到酒精的着火点，而不是提高了酒精的着火点，B错误。用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝，而物体的燃烧条件需要氧气的支持，隔绝空气可以使物体与氧气隔绝从而使可燃物灭火，C正确。可燃物燃烧的现象取决于：（1）氧气的浓度，浓度越大，燃烧现象越激烈；（2）可燃物与氧气的接触面积，接触面积越大，燃烧现象越激烈，将酒精灯灯芯拨得松散些，实际上就是增大可燃物与空气的接触面积，D正确。考查内容：酒精灯的使用命题意图：本题考查学生对酒精灯正确使用的掌握情况，难度较低。7.答案：D解析：槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×15）∶（1×10）∶（16×7）=90∶5∶56，A错误；一个槲皮素分子由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成，B错误；相对原子质量是一个比值，单位是“1”，不写出，所以槲皮素的相对分子质量是302，C错误；槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×15）∶（1×10）∶（16×7）=90∶5∶56，所以槲皮素中氢元素的质量分数最小，D正确。考查内容：化学式的计算命题意图：本题主要考查了学生对化学式意义的理解及能根据化学式进行有关计算的能力，难度不大。8.答案：C解析：水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，故水是由氢元素和氧元素组成的，A错误；铝与空气中的氧气反应生成的氧化铝是一层致密的氧化铝薄膜，故对铝具有保护作用，铁能与空气中的氧气、水反应生成的氧化铁疏松多孔，对铁没有保护作用，B错误；肥皂水在软水中泡沫较多，能使肥皂水产生大量泡沫少浮渣的水一定是软水，C正确；酸溶液的pH小于7，但是pH小于7的溶液不一定是酸溶液，如硫酸铵的pH小于7，但是硫酸铵是由铵根离子和硫酸根离子构成的化合物，属于盐，D错误。考查内容：化学知识的推理命题意图：本题考查学生对常见基本概念、化学反应原理的理解，难度中等。9.答案：C解析：水是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；氧化铜是由铜、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，石油主要成分是多种碳氢元素组成的有机物，属于混合物，A错误；红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质；氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的纯净物，不是氧化物；空气中含有氧气、氮气等，属于混合物，B错误；臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；草木灰主要成分是碳酸钾，属于混合物，C正确；水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质；五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；冰水混合物中只有一种物质，不属于混合物，D错误。考查内容：物质的分类命题意图：本题考查学生对常见物质分类的认识及辨别，难度较低。10.答案：B解析：碳循环和氧循环过程中都有新物质生成，均发生了化学反应，A正确；氧气通过燃烧、呼吸作用参与碳循环，B错误；化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，所以通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量，C正确；由图示可知，碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，D正确。考查内容：氧循环和碳循环命题意图：本题考查学生对自然界中氧循环和碳循环了解情况，难度较低。11.答案：B解析：金刚石与石墨物理性质不同的原因是：碳原子的排列方式不同。金刚石中的碳原子是正四面体结构，硬度很大。石墨中的碳原子是正六边形结构，并且形成层状，硬度较小，A正确。6000L氧气在加压的情况下因为分子间距离的减小可装入容积为40L的钢瓶中，氧分子的大小没有变化，B错误。滴有酚酞的氢氧化钠溶液呈现红色，加入足量盐酸后，发生了酸碱中和反应，溶液变为中性，酚酞遇中性溶液不变色，因此溶液由红色变为无色，C正确。因为食盐溶液中有自由移动的离子而蔗糖溶液中没有，所以食盐溶液能导电而蔗糖溶液不能，D正确。考查内容：分子的基本性质；酸碱中和反应；溶液导电的原因及结构决定性质的理念命题意图：本题综合考查了学生从微观粒子的角度解释宏观化学现象的能力，难度中等。核心素养：本题从粒子的特征为入水，解释了生活中所发生的许多现象，体现了化学科的宏观辨识与微观探析素养。12.答案：D解析：氢氧化镁难溶于水，不能与氯化铜溶液反应，A错误。氯化铜能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸铜，通过一步反应能实现②的转化，B错误。Mg（NO3）2转化为MgCl2，假设能行，对应的生成物是硝酸盐和氯化镁，硝酸盐和氯化镁均易溶于水，不能发生复分解反应，C错误。氢氧化钠能与硝酸镁溶液反应生成氢氧化镁沉淀和硝酸钠，通过加氢氧化钠等可溶性碱可实现③的转化，D正确。考查内容：物质的转化命题意图：本题综合考查酸、碱、盐的化学性质及相互转化，难度中等。13.答案：（1）聚乙烯材料（或聚丙烯材料）（1分，只要有“聚乙烯”或“聚丙烯”等关键词即可）（2）C（2分）（3）NaO（1分）解析：（1）聚乙烯材料和聚丙烯材料都属于有机合成材料，镀锌铁丝属于金属材料；（2）蛋类、肉类、奶类、鱼类中都富含蛋白质，蔬菜富含维生素。（3）已知次氯酸的化学式为HClO，故次氯酸钠的化学式为：NaClO，钠元素通常显+1价、氧元素通常显-2价，设次氯酸钠中氯元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）=0，x=+1。元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故次氯酸钠中氯元素的化合价表示为：NaO。考查内容：化学与生活；化学式书及化合价命题意图：本题主要考查学生对常见化学材料、营养元素的认识及元素化合价的标注方法等知识的掌握，难度较低。14.答案：（1）N（1分）（2）AC（1分）Li（或“锂”）（1分）（3）得到（1分）Al2O3（2分）（4）AD（2分。选对1个得1分，选错不得分）解析：（1）空气中含量最多的气体是氮气，由氮元素组成，氮元素的符号为N；（2）质子数决定元素的种类，属于同种元素的是AC；原子的最外层电子数相同，化学性质相似，A粒子与第二周期Li元素的原子化学性质相似；（3）第8号元素的原子是氧原子，其原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到电子；第8号元素是氧，常显-2价，第13号元素是铝，常显+3价，形成的化合物的化学式是Al2O3；（4）相对原子质量是一个比值，单位是“1”，不写出，原子质量的单位是g，A错误；由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量，B正确；原子的相对原子质量与原子的质量成正比，两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，C错误；相对原子质量是一个比值，采用相对原子质量后，并没有增大原子的质量，D正确。考查内容：元素周期表；微粒结构示意图；化学式与化合价命题意图：本题综合考查了学生对元素周期表的应用、原子结构示意图的认识、化学式的书写及相对原子质量等知识的掌握，难度较低。15.答案：SiCl4+2H2eq\o(=====,\s\up7(高温))4HCl+Si（2分）Si（或“硅”均可）（1分）反应前后原子的种类、数目均不变（合理即可）（1分）解析：由微观反应示意图可知，该反应是由SiCl4+2H2eq\o(=====,\s\up7(高温))4HCl+Si，硅是一种固态非金属单质，是由硅原子直接构成的；由化学反应的实质可知，反应前后原子的种类、数目均不变；在化学反应中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子等（合理即可）。考查内容：微粒观点及模型图的应用命题意图：本题主要考查了学生从微观角度分析物质的微观构成、化学变化的实质以及结合微观示意图书写化学方程式的相关能力，难度中等。16.答案：（1）D（2分）（2）①70（带单位“g”不扣分）（1分）②不饱和（1分）28.57%（1分）③④42（1分）（或数值在41～43之间都得分）（3）70%（2分）酒精易挥发，因此实际配制浓度略大一些（只要有酒精挥发即可）（1分）解析：（1）生理盐水是氯化钠的水溶液；糖水是糖溶于水后形成的溶液；医用酒精是酒精溶于水形成的溶液；牛奶不是均一、稳定的混合物，不属于溶液，故选D。（2）①根据A物质的溶解度曲线可知，60℃时，A物质的溶解度是70g；②50℃时，B的溶解度大于40g，因此向100g水中加入40gB物质，充分溶解后得到的是不饱和溶液，此时溶液的溶质质量分数是：；③根据表格中提供的B物质的溶解度，绘制B物质的溶解度曲线如下：④两曲线的交点代表该温度下物质的溶解度相等，从溶解度曲线读出两物质溶解度相等的温度是42℃左右。（3）根据表格提供的数据，70%的酒精杀灭两种细菌所需的时间都比较短，因此酒精消毒液的最合适浓度应为70%；酒精消毒液的最合适浓度应为70%，但生活中常用75%酒精消毒液对手和皮肤进行消毒，这是因为酒精易挥发，会导致浓度降低，因此实际配制浓度略大一些。考查内容：溶液及饱和溶液；溶解度曲线的应用命题意图：本题考查学生运用溶液及溶解度曲线的知识解决问题的能力，难度中等。关键点解读：根据固体的溶解度曲线可以获得的信息：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。17.答案：（1）3CO+Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe+3CO2（或4CO+Fe3O4eq\o(=====,\s\up7(高温))3Fe+4CO2）（2分）（2）化合反应（3）玻璃棒（4）＞Fe+NiSO4=Ni+FeSO4（2分）（5）铜、镍大解析：（1）高炉冶铁的主要反应原理是在高温的条件下，一氧化碳和氧化铁（或四氧化三铁）反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe+3CO2（或4CO+Fe3O4eq\o(=====,\s\up7(高温))3Fe+4CO2）；（2）三脱装置中，在点燃的条件下，磷燃烧生成五氧化二磷、硫燃烧生成二氧化硫、硅燃烧生成二氧化硅，均是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应；（3）向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验中玻璃棒搅拌的作用；（4）由流程图可知，铁与硫酸镍反应生成硫酸亚铁和镍，说明铁的活动性大于镍；（5）铜与硫酸不反应，镍与硫酸反应，由流程图信息可知，白铜中含有铜和镍，白铜是一种铜的合金，硬度大于铜的硬度。考查内容：金属材料及其冶炼；金属活动性命题意图：本题主要考查学生对炼铁原理、金属活动性及合金的特点等知识掌握，难度中等。18.答案：（1）①③（2分）能（1分）（2）Ⅰ.长颈漏斗（1分）锥形瓶（1分）Ⅱ.C（1分）Ⅲ.B或D或BD（2分）E2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2),\s\down5())2H2O+O2↑（2分）Ⅳ.C（1分）（3）②（2分）镁能在CO2中燃烧而火柴不能（或“CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO2中立即熄灭不能对铁丝持续加热”或“CO2支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO2的集气瓶中能持续燃烧能使铁丝充分受热”等合理即可）（2分）解析：（1）块状石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应速度适中，二氧化碳便于收集；块状石灰石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙、水和二氧化碳，微溶的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进一步进行，不能持续地得到二氧化碳；碳酸钠粉末与稀盐酸、稀硫酸生成二氧化碳时，反应速度较快，不便于收集二氧化碳。大理石粉末和稀硫酸接触面积较大，可持续地得到二氧化碳，故大理石粉末和稀硫酸，能用于实验室制取二氧化碳；（2）Ⅰ.标号①仪器的名称长颈漏斗，标号②仪器的名称锥形瓶；Ⅱ.对比装置B、C，有错误的是C，原因是C中长颈漏斗没有插入液面以下，生成的二氧化碳气体会从长颈漏斗逸出；Ⅲ.实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置是B或D；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，收集装置是E；利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体，该气体可以是氧气，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液和二氧化锰反应的反应物是固体和液体，不需要加热，氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集，反应的化学方程式是2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2),\s\down5())2H2O+O2↑；Ⅳ.做铁丝在氧气中燃烧实验时，末端的火柴梗即将燃尽时，伸入瓶中，引燃铁丝。实验A、B燃着的火柴梗没有对铁丝充分加热，不利于温度达到铁丝的着火点以上，而实验方式C在燃烧过程中对铁丝充分加热，火柴梗燃烧产生的热量也能提高铁丝的温度，能提高实验成功率；（3）方案②更为科学，理由是镁能在CO2中燃烧而火柴不能（或“CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO2中立即熄灭不能对铁丝持续加热”或“CO2支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO2的集气瓶中能持续燃烧能使铁丝充分受热”等合理即可）。考查内容：常见气体的实验室制法及气体的性质命题意图：本题主要考查仪器的名称和用途、化学方程式的书写，实验装置的选择及物质的性质，难度中等。19.答案：氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠（或“2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O”等其它合理答案均可）（2分）（1）3（2分）（2）设碳酸钠质量为x，BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl，………………………………………（1分）      106    197      x      5.91g………………………………………（2分），………………………………………（1分）x=3.18g………………………………………（1分）答：5g白色固体中碳酸钠的质量是3.18g。解析：推断“白毛”状固体物质中含有碳酸钠，依据是氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。（1）由1、2、3次可知，加入10g氯化钡溶液产生1.97g沉淀，第3次产生沉淀质量是5.91g，恰好是1.97g的3倍，第4次加入氯化钡溶液不产生沉淀，因此加入的氯化钡与碳酸钠恰好完全反应。（2）由产生沉淀的质量和反应的化学方程式可以求出参加反应的氯化钡的质量。考查内容：碱的性质；化学方程式的计算命题意图：本题主要考查学生能根据碱的化学性质对反应过程做出正确分析及根据化学方程式进行有关计算的能力，难度中等。