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。学习与研究新课程标准、理念、看法,器重在教课实质中的灵巧应用,实践联系实践,研究学生的学习状况。二、涵养工作。在教课工作方面,认真做好六认真工作,认真研究教材教法与纲领。研究新课程尺度。馔写国家级论文并获奖。认真完成连续教育任务,整学期的教课任务都异样重。但不论怎么,为了把自己的教学程度进步,我坚持常常翻阅《中小学英语教课》、《优秀论文集》、《青年教师选》等书本。还争取机遇多听课,从中学习他人的优点,领悟此中的教课艺术。平常还虚心讨教有教训的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信心是-决不打无准备的仗。在备课过程中当真分析教材,依据教材的特点及学生的实质状况设计教课设计。这学期重要担当三、四年级几个班的英语、语文、数学、思惟品行、科技、文体的教课指导及图书管理工作。负责图书阅览工作与借还。辅助其班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭状况等我都清清楚楚,而且教材经由上学期的探究,对教材比较熟习,因此工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在多少个尖子生与落伍生。对后进生,我总是恩赐特别的照料,第一是课堂上多发问,多巡视,多指导。此后是在课堂上对他们的点滴先进恩赐大力的夸奖,课后多找他们谈心、交友人,使他们懂得老师不把他们“看扁”,建立起他们的信念与激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。最后是发动班上的优生被迫当落伍生们的指导老师,令我宽慰的是优生们表现出异样的踊跃,我问他们为何那么喜好当指导老师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们相同有信心。”“我信任在我的指导下,他必定有很大的提高。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们构成”一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”一定履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,指导“学生”把持课本的基础知识与技术。给后进生依照各自的状况定出目的,让他们两方都朝着那个目标行进。“老师”们的确是特别尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身边领导,学起来也特别起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组,“学生”们全班都有进步,有的进步特别快。这学期我还暗中担当了英语指导任务。从接就任务的时候初步,我就感觉压力是特别重。第一此次英语指导是优良课开放式的课,是一种新的试试性的涵养模式。还有此次优良课独出心裁的是上完课后还要进行问难,要考的还是老师自己的素质。再者本校的英语优良课连续多年未可能获取镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我不跟英语组的老师发生抵牾,灰心,都想把此次课获得最好的成绩。我从学习实质知识开始,翻越大批的书本及从网上采集有关英语开放式教课的资料做 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。英语组的老师及校长都非常重视这节课,恩赐我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教课设计、课件的设计,共更正教课设计、课件、试教十多次。有时还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我倡议导,其余老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,此次的公开课没有实现了我校英语优良课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的想象。三、领班工作。在班主任工作方面,我特别重视学生的思想教育工作。经过班会、晨会、思想道德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱公民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成优秀的班风、学风。班干部是老师的左右手,因此我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习与纪律管好,为我减少包袱。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干准时开会,认识他们工作的状况,鼓舞他们勇敢发展工作。使班干能在同学中树破起威望,成为同学学习的模范。在他们的努力下,班务工作能畸形发展,本班这学期也只有两次没有获得文化班的名称。这个班本学期的插班生好多,有六个,加上本来的一共有13个,全部是男生,而且来自不一样的省份,语言沟通与学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,而且有几个象X、X等是最俏皮的。特别是X,这个儿童特别好奇、好动。上学期每天都要跟同学打上多少场架,我惟有语重心长地跟他做思想工作,慢慢把他转变,今个学期打架违纪的气象大大减少了,上课能遵守纪律,而且特别踊跃回答以下问题,学习成绩也优秀。但还是向来浮现一些悲观的思想。为了把班的老例工作搞好,我每天都坚持清早七点三特别前、正午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上理解学生的早读、午读等状况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常例工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我未来教课中打下优秀的根本。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的接洽沟通工作。这一学期,我自动与家长经过电话、校访等的方式进行亲近联系,认识学生在家的学习与生活情况,也向家长报告其子女在校的状况,抢夺与家长的教育思想完成一致。当家长对我的工作提出见解的时候我十分愿意接受,而且调换角色站在家长的角度去考虑问题。成就,绝大部分的家长对我是非常相信与敬爱。像X同窗,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师部署的学习义务的同时,正午要她写两页的生字,夜晚要写两课的生字跟背语文或数学,完成不了还用棍棒服侍。结果把小女孩压得透但是气来,上课也愁云满面的,老师在学习要完成的功课总是实现不了,成就也越来越差。我跟她家长谈过几次,懂获取这样的状况,给他们提了个建议,让他们不要安排额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,假如还是老样子的话就一起再想其余 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。家长依照了我的见解,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩提高很大,语文数学都达到了优良,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。四、考勤方面。我在做好各项教育教课工作的同时,严格依照学校的各项规章轨制。办理勤学校工作与家务之间的关系,固然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有好多时候跟侄儿。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合共事尽自己的全力把工作做好。图书治理工作阅览,负责收发校的报纸、杂志。五、主要成绩。在这一学期里,自己指导学生的英语培养学生听闻读写演英语的才华。收到必定的成就。实现连续教诲任务。负责学生的图书阅读及借还。篇二作为一名农村教师,从事教育工作已十多年了,我深深的认识到面对这多变的世界、崭新的教育形式,一定与时俱进,不停“充电”,更新教育理念。一年前,县教育局睁开城乡教师沟通活动,听到这个信息,我克制不住心里的愉悦,因为这是一次难得的学习与提高的机遇。我主动请缨:在城乡教师沟通的开局之年,我迎着这缕春风,带着满心愉悦,负着沉沉的责任,踏上了全县教育教课先进校县第二实验小学这方热土,这个让多少农村教师神往的象牙塔。岁月荏苒,在二小执教已有一年了,全部忧如都在昨天,初来乍到的那种不安与忧愁已销声匿迹,我已融入这个团结长进的集体。回顾这一学年,心里美滋滋的,收获重沉沉的,但也带给了我无尽的思虑与联想:抵达二小可以学到知识,可以发挥才华。这与二小领导的重视程度是分不开的。自上而下,从校长到一般教师都把沟通教师看作座上宾,倾尽全力促发展,全心全意教真经。学校安排特地人员负责城乡教师沟通工作,为了保证我们顺利完成沟通任务,学校拟定了详细的工作配档,踊跃供给各种条件,创立各种机遇,让我们学习知识、锻炼能力、展现才能,实质上不用特地安排,就是二小的老例活动,就足以完成各种沟通任务。对待沟通教师,学校里视同一律,相同的管理、相同的待遇、相同的安排,有时还别别地多看一眼,让我们心里温暖和的,二小真是沟通教师的乐园。来二小的收获实在是太多了,我不可以一一列举,现把对我感想较深的收获向大家报告报告:收获一:师徒结对助我成长我们来二小的目的就是学习,二小的领导没有把我们当外人,一来就为我们举行了盛大的拜师仪式,教课经验丰富、教育看法前卫、文学功底深沉的王老师成了我的“师傅”,也成了我的良朋。记得第一次上校级公开课时,巨大的心理压力令我食不下咽,寝不安席,是王老师倾尽全力的帮助,使我摆脱困境,上了一堂“成功”的新讲课。(“成功”,自然是他们对我的议论,我想这应该是在鼓舞我,让我有信心进行今后的工作。)我与王老师同居一室,遇到教课上的难题,她总是不胜其烦地给我讲解、与我商讨。作为教研组长与班主任的她已忙得不亦乐乎,但对于我这个“笨”徒弟,她丝毫没有懒惰过:备课、听课、评课;沟通、商讨、指导,我在一每天地成熟起来。除了王老师这个货真价实的“师傅”外,同年级的老师、学校的各级领导,向来都在静静地关怀着我。每次讲解公开课,不论事务有多繁忙,他们均要列席,认真地听、耐心地评,绝不保留,一针见血,让我得益匪浅。教育教课需要指导,作业批阅、学生管理、教研教改,这些细节更需要指导,我打破砂锅地问,他们不胜其烦地讲,我也就在一每天地成长起来。初来乍到,习惯于小班化教课的我,被二小80多人的大班额惊呆了:黑糊糊地尽是脑袋。学生小、人数多、活动起来,课堂次序很难调控,面对这群不把我放在眼里的小家伙,我束手无策。还是搭档张老师眼疾手快,把他那套成熟、独到的工作方法绝不保留地教授给我:管理学生光靠大嗓门、穷折腾是不可以的,你要学会与学生交往,做学生的贴心朋友,用爱去关怀他们,经过交往去认识他们。在张老师的谆谆教育下,我与学生一起学习、一起游戏、一起练字、一起办报,相互相信着、合作着此刻的课堂已气氛活跃、次序井然了。收获二: 教研活动 幼儿园园本教研活动计划幼儿园教研活动计划范文幼儿园教研活动计划记录幼儿园教研活动计划和方案幼儿园教研活动计划方案 提高底蕴“二小的教研活动真是丰富。”这对于来自农村校校,教研活动相对困穷、教育看法相对落伍的我们来说,触动是深刻的。周一下午的级部教研活动雷打不动,大家抓住这个机遇,敞高兴扉,通研教材,集体备课,商讨教育教课中的热门难点问题,在这样的气氛中由不得你学不到东西——“群策群智,入木三分”,在耳濡目染中,你就被引入教育教课的高雅殿堂以内。他人听自己的课,是为了指点迷津,提高讲课水平;自己听他人的课,是为了学习先进,掌握最新教育理念。二小安排了好多听课活动,有师徒伙伴课、个人展现课、级部优良课、学校精典课,还有教课开放周,不一样学科、不一样课题,风格各异、种类齐全,这些课的质量都很高,好多课还带有研究性主题。我抓住这些难得的听课机遇,逢课必听,本学期的30多节精选课,让我收获多多,备课时不知如何下手,上课时不知如何驾御的那种畏难情绪已销声匿迹。二小承办了多项省市课题,我们也成了得益者,虽未进课题组,但在课题的承办与实验中,经过自己的参加与实践,懂得了课题的内容、步骤与方法,为今后创建课题、研究课题确定了坚固的基础。收获三:学习培训提高素质周一教研活动,周二、学政治理论,认识国家大事,明确政治方向;周四学论语、看百家讲坛,吮吸文化精髓,倡树崇高师德;周五召开学校例会,总结经验、明确思路、部署工作;周六学习教育理论,分析教育名篇,掌握教育动向;每周一张练字,两篇反思;每学期一本名著这样多的学习机遇,令我目不暇接,也让我的脑筋逐渐丰富起来。我可以骄傲地说,我已不再是过去的我。学习气氛很重要,一直不爱学习的我也被熏染得变为了小学究,一有时间就捧起书,看个没完没了。收获四:沟通搭建合作平台沟通是平台,我们是使者。二小与我镇结对沟通以来,两方踊跃联姻:二小无偿为冶西小学印制试卷、排练节目,安排骨干教师下乡送课,借用最初进的教育教课仪器;二小的两大特点,写字与口算被我们镇引进,此刻这两大特点已在我镇好多小学生根萌芽;我镇则组织骨干教师到二小听课,睁开各种教课观摩活动。两方以沟通教师为纽带,实现了两方的互帮合作、资源共享、共同发展。抵达二小,学到了先进的教育理念、提高了个人素质、加强了驾御课堂的能力,更结识了一群诚挚可人的朋友。我会讲课了,也会制作课件了,教课水平提高了,班级管理懂法了,更试试着教研教改写论文了。本学年我被县教育局评为学科骨干教师,还有幸参加了学科带头人的评选,在县里组织的多种作文竞赛活动中,我指导的学生多次获奖,这一年真的是收获了好多好多,在此,让我对二小的领导与老师们诚挚地说一声:感谢!为了完成沟通任务,实现沟通目标,不辜负两方领导、老师的重托,我不时刻刻都想着自己的重担,迫不及待地学习着、求索着、进步着。同时,我也在深刻地考虑着:城乡教师的差距的确太大了,城乡教育的发展太不均衡了,我将如何发挥所长,进行二次培训,带动原校教师学知识、促业务、提能力,为农村教育的发展做出应有的贡献呢?我将竭尽所能把自己在二小所学带回我镇去。一年的沟通时间毕竟很短了,我也仅学了一点皮毛,最后活用一句歌词结尾吧:假如有可能的话,我真的好想再沟通二十年![优秀农村教师工作总结]
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