3AM4U2Onthefarm单元整体设计

3AM4U2OnthefarmPeriod1Abirthdaypartyonthefarm中山北路第一小学王璐威【单元主题】Onthefarm【课时话题】Period1:AbirthdaypartyonthefarmPeriod2:AnimalsonthefarmPeriod3:Kitty’sdreamfarm【教材及学情分析】本单元选自牛津上海版OxfordEnglish3AModule4ThenaturalworldUnit2Onthefarm。该主题在1AM4U1出现过，要求学生了解农场动物名词chick,duck,cow,pig,并能用What’sthis/that?It’sa..进行单数形式的问答。本单元在一至三年级教材中起着承上启下的作用。从本单元起，教材正式涉及“名词复数”的概念和用法。本单元由Lookandlearn、Lookandsay、Askandanswer、Listenandenjoy、Learntheletters五个版块组成。核心词汇为dog,cat,chick,duck,pig,hen。核心句型为Whatarethey?Theyare...Howmany...?在充分考虑教学设计的整体性，语言学习的渐进性和持续性的特征，我将本单元划分为三课时。创设的话题分别是Period1:Abirthdaypartyonthefarm；Period2:Animalsonthefarm；Period3:Kitty’sdreamfarm通过本单元的学习后，学生能掌握表示动物类的英语单词以及其相对应的复数形式，并能在情境中，正确使用What are they?/They're.../How many ...? 进行询问和交流。我所执教的是一群活泼好动，喜爱新奇事物的三年级学生。三年级是小学生知识、能力进一步提升的关键时期，也是情感价值观初步形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定良好的行为习惯。根据学生喜新鲜事物、爱模仿爱表现的特点，我使用了图片、歌曲、音效、视频等多媒体辅助，结合猜谜，儿歌，角色扮演的课堂活动，通过争星的评价机制贯穿始终，让学生有目的地，有热情地参与学习过程，最大限度调动学生学习的积极性，以提升英语学习品质，有效促进教师的教和学生的学。【单元教学目标】知识与技能：1.在语境中学习、理解并运用词汇：chick, hen, duck, pig, dog, cat2.在语境中学习、理解并运用句型：What are they?They're...Howmany...?3.能正确认读含有原音字母a、e、i、o、u的单词。过程与方法：通过视听媒体，结合歌谣、游戏、角色扮演、朗读等课堂活动，感受语言和激发兴趣。通过师生、生生评价激发学习兴趣和课堂积极性。情感态度与价值观：了解农场动物并领略农场的自然风光。培养学生亲近动物，亲近自然，热爱自然的美好情感。【分课时教学目标】语言知识与技能过程与方法情感态度第一课时1.在语境中理解和运用词汇chick,duck,pig,dog,cat、拓展词汇donkey以及相应的复数形式。2.在语境中理解和运用句型Whatarethey?Theyare...进行问答。3.围绕Abirthdayparty的话题理解和朗读拓展句型...forme!Theycanmakeme...!描述OldMacDonald的喜悦之情。1.话题导入，理解 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 内容。2.以视听媒体，结合课堂活动，带动对语言的感知与理解，体验中学习新知。3.在教师的搭建的支架下悦读文本了解农场动物，领略农场自然风貌，感受人与动物，人与自然的和谐相处。第二课时1.在语境中理解和运用核心词汇hen,正确运用chick,duck,pig,dog,cat、donkey和相应的复数形式。2.语境中正确运用句型Whatarethey?Theyare...进行问答3.语境中理解和运用句型Countthe...Howmany...?Thereis/are...1、回顾第一课时内容，通过朗读OldMacDonald的日记，复习已知词汇和句型2、通过小鸡寻找鸡妈妈，引导学生在帮助寻找hen的过程中巩固第一课时所学，学习运用新知，进行体验式学习。进一步了解农场动物，深化亲近动物，亲近自然的情感。第三课时1.在Kitty’sdreamfarm的语境中理解和运用词汇/组gate,end,putonmyshoe.2.语境中熟练运用词汇hen,chick,duck,pig,dog,cat,donkey以及相应的复数形式。3.语境中熟练运用句型Whatarethey?Theyare...Countthe...Howmany...?Thereis/are...4.儿歌中复习原音字母的发音。1、在Kitty’sdreamfarm这一语境中，借助视频、音频、图片等媒介巩固前两课时的词汇和句型。2.能尝试以Mydreamfarm为题进行文本的仿写和仿说。通过对自己dreamfarm的设想，激发对动物的喜爱之情，对大自然的向往之心，深化对“和谐”的理解。Period1Abirthdaypartyonthefarm教学目标语言知识：1.在语境中学习和理解本单元核心词汇chick,duck,pig,dog,cat；拓展词汇donkey以及它们相应的复数形式;学习和理解拓展词汇excited.2.在语境中学习和理解核心句型Whatarethey?Theyare...拓展句型...forme!Theycanmakeme...语言技能与运用：1.能在语境中正确朗读并运用核心词汇chick,duck,pig,dog,cat、拓展词汇donkey和它们相应的复数形式;正确朗读拓展词汇excited.2.能在语境中运用正确朗读并运用核心句型Whatarethey?Theyare...，正确朗读拓展句型...forme!Theycanmakeme...3.能有感情地正确地朗读OldMacDonald的日记。情感态度：了解农场动物，领略农场的自然风貌，感受人与动物、人与自然的和谐相处。教学重点与难点：正确识读农场动物类词汇和相应的复数形式，并能在句型Whatarethey?Theyare...中进行问答。教学资源：Textbook,multimedia,worksheet本课时文本：主文本Todayismybirthday.Theyaredogs.Mylovelydogs.Asongforme!Theycanmakemehappy!Theyarecats.Mylovelycats.Bootsforme!Theycanmakemewarm!Theyarerabbits.Mylovelyrabbits.Adanceforme!Theycanmakemeexcited!Theyareanimals.Mylovelyanimals.Loveforme!Theycanmakemehappy,warmandexcited!Wearefamily!辅助文本OldMacDonald:Ilovemyanimals!Animals:PapaMac,PapaMac,weloveyou,too!Animals:PapaMac,it’syourbirthdaytoday!Wecanhaveabirthdaypartyforyou!Donkey1:IwanttosingasongforPapaMac,butIcan’tsingwell!Donkey2:Don’tbesad!Wecan’tsingwell,butwecanstompourfeet!教学过程：Period1ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparation1.Warming-up&Lead-in1-1Askandanswer1-2Singasong通过歌曲热身，激发学生的学习热情。同时为话题引入做铺垫。While-taskproceduredogIt’sa....1-1Listenandanswer由旧知引入新知dogsTheyare...2-1Listen,lookandlearn2-2Listenandanswer2-3Readandact视听输入，问答练习，帮助学生学习目标词汇及句型表达。...forme!Theycanmakeme...!3-1ReadandactcatsWhatarethey?Theyare...4-1Lookandsay4-2Chant4-3Playagame4-4Readandact引导学生在朗读、问答、角色扮演中逐步拓展表达内容的长度和广度，为文本输出搭建支架。rabbitsexcited5-1Lookandlisten5-2Thinkandsay5-3Readandact6.donkeys6-1Lookandread6-2Askandanswer6-3Singasong设置故事转折，让学生始终保持高度的学习兴趣。Post-taskactivity1.OldMacDonald’sdiary1-1Enjoythediary1-2Readandjudge在有情感的朗读中巩固新知，实践语用能力，升华情感态度。AssignmentCopythewordsonPage42.ReadthediarybyWechat.BlackboardDesign3AM4U2AbirthdaypartyonthefarmAnimalsPresentsFeelingsWhatarethey?Theyare......formeTheycanmakeme...DogsasonghappycatsbootswarmrabbitsadanceexcitedDonkeysTheyareanimals!Loveforme!Wearefamily!