首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书参评成果名称《校长专业化策略研究》申请人姓名贾磊申请人所在省市四川省成都市申请人所在单位成都市新都区天元中学成果形式论文申报组别学校管理申报领域中国教育学会2013年9月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿参加全国基础教育科研成果网络博览会。认可所填写的《首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的
协议
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，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室有权使用《申报书》所有数据和资料。二、本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室：有权公布成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编研究成果；允许成果被他人查阅；有权以不同形式推广研究成果。申请者（签章）：＿＿＿贾磊＿＿＿＿＿2013年11月16日一、基本信息表成果名称《校长专业化策略研究》申请人姓名贾磊性别男民族汉族出生日期1974.04工作单位成都市新都区天元中学专业职称中学高级联系电话18908220811电子信箱280391405主要合作者（限9人）姓名单位专业职称参评成果主件（限1项）主件形式（打√）主件名称出版（或发表）时间出版单位（发表刊物）专著、教材、论文√、研究报告校长专业化策略研究2012年10月中国知网参评成果附件（可多项）序号附件形式（打√）内容简介（50字以内）制作时间视频、照片、图表、ppt、其他二、成果内容提要1．成果主要观点、基本结论；成果的创新点与学术价值；成果的学术影响或社会效益。2．专著、教材类字数在1000-1500字，研究报告类字数在600-800字，论文类字数在300-500字。摘要：多年以来,由于我国现行的校长选拔用人机制的原因，很多校长都来自教学一线，他们凭借一手过硬的教学经验可以让很多教师折服从而达到一定的管理效果，也能凭借借鉴他人经验和自己的悟性应付学校的日常管理，但从整体上看，专业训练非常欠缺，专业追求较为迷茫，职业的“惰性”和“倦怠”现象非常严重，不少人过早进入了专业成长停滞期。2001年国家教育部推进基础教育课程改革以来，中
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教师队伍的专业化得到迅猛发展，现已具相当水平，而校长队伍的专业化建设却非常滞后。无论是现代教育的改革，还是现代学校发展的突破，都需要一支专业化的校长队伍来引领教师和学校发展，所以中小学校长的专业化建设迫在眉睫。因此,本研究试图从专业化的视角，从校长专业化相关概念和特征剖析入手，对国内外校长专业化的现状进行比较研究，认识其不足，总结提炼其先进经验，从而就专业化视野下我国校长队伍管理的
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建设方面和校长个体自我专业发展的策略方面提出可行性建议。为此，本文首先对校长专业化涉及的核心概念如职业、专业、校长职业化以及校长专业化进行了深入研究，以厘清其概念的内涵及其相互关系，提炼出校长专业化的特征并作了述评；然后对国内外主要国家校长专业化的现状分校长专业
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、校长选拔任用制度、校长资格制度、校长培训、校长专业组织五个系列进行了分类研究和比较分析；在深入剖析我国校长专业化存在的问题的基础上，针对我国校长队伍的专业化建设提出了七个方面的思考，并对校长个体自身专业发展的策略和途径提出了七点建议，希望能给政府部门在制定校长
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和校长队伍建设方面提供参考借鉴，同时也希望对我国中小学校长的自主专业发展能有所帮助。论文最后简述了本研究的结论、创新性以及论文的后续研究方向，对学术界以后进一步深入研究此课题提出了建议。（本文已被中国知网收录）三、成果应用及推广情况1被收录入中国知网2在中国教育学会初中专委会第17次学术年会上被评为“科研论文优秀成果奖”四、成果申报者所在单位意见同意申报。单位公章单位负责人签字：2013年11月16日五、组织单位推荐意见同意申报。公章负责人签字：2013年11月16日
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