校园欺凌模拟法庭剧本

校园欺凌模拟法庭剧本少年模拟法庭剧本-成心伤害(主持人)亲爱的同学们:你们好!为贯彻把依法治国和以德治国联合起来的治国方略及党中央对于青少年教育工作的一系列重要指示，努力把广大青少年培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好青年、大自然的好朋友，为把他们培养成为对祖国、对社会、对自己有责任感的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人确立坚实的基础，我校定期举办法制讲座和法制宣传活动，以加强未成年人思想道德建设为目标，对准内心反思、实践体验、社会共建三个层面，把学生的养成教育、心理健康教育、法制教育等融入到“维权”中间，让学生在实践中体验自我，在感悟中塑造人格，经过学生喜闻乐道的活动，有效地提高了学生的道德认识和法制观点。今天，我们在这里举行青少年模拟法庭展示活动，模拟法庭所波及的内容与人员均为虚构。现在我宣布:***县中学青少年模拟法庭活动，现在开始!人物:审讯长:1人、审讯员:2人、书记员：1人、公诉人：2人、辩白人：1人、被告人：1人（被告人王乐，***县中学八年级三班学生。）、被害人：1人（被害人范宇，***县中学1校园欺凌模拟法庭剧本九年级三班学生。）、证人：2人(旁边的上网人员顾少华、网吧网管王仁义)）、被告人的法定代理人1人（被告人的母亲韩心蓝）、法警2人一、庭审准备阶段书记员:(一)公诉人、辩白人、被害人、法定代理人是否当庭?公诉人:已到庭。辩白人:已到庭。被害人:到了。法定代理人:到了。(二)书记员现在宣布法庭纪律:1、到庭所有人员应听从审讯员统一指挥，一律封闭通讯工具，恪守纪庭秩序，不准抽烟。2、旁听人员必须保持肃静，不得吵闹、鼓掌、插话，不得进入审讯区，存心见可以在闭庭后提出。3、审讯人员或法警有权遏止违犯法庭纪律，妨碍诉讼活动的行为，对不听遏止的，可依法予以训斥、责令退出法庭或许予以罚款、拘禁;对情节严重的依法追查其刑事责任。(三)请公诉人、辩白人、法定代理人入座。(四)全体起立，请审讯长、审讯员入庭。审讯人员入座后，审讯长说:“请坐下”。(五)待审讯人员就座后，书记员向审讯长 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 :“报告2校园欺凌模拟法庭剧本审讯长，被告人王乐已提押到我院候审，公诉人和诉讼参与人均已到庭，法庭准备工作就绪，能够开庭。”(报告完后坐)审讯长:(敲响法槌)***县人民法院刑事审讯庭现在开庭，传被告人王乐到庭。(首先查对当事人身份)审讯长:被告人王乐，这是你的真切姓名吗?是否还有其他名字?被告人:是。没有其他名字。审讯长:被告人王乐，请向法庭说明你的出生年代、家庭地址以及职业?被告人:我出生于2003年5月4日，现年14周岁，家**县幸福小区3号楼2单元1楼东户，拘捕从前是***县中学八年级三班的学生。审讯长:你从前是否受到过法律处分?被告人:没有。审讯长:这次你是什么时候，因为什么原因被拘禁、拘捕的?被告人:是因为我把范宇给扎伤了，涉嫌成心伤害，在2017年1月10日被刑事拘禁，2月14日被拘捕的。审讯长:被告王乐，***县人民检察院的起诉书副本是否收到?何时收到？3校园欺凌模拟法庭剧本被告人:于2017年3月20日收到。审讯长:***县人民法院现在依法开庭审理***县人民检察院提起公诉的被告人王乐成心伤害一案，由于本案波及未成年人，因此，为维护未成年人的合法权益，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条之规定，本案不公然进行审理。审讯长:下面宣布法庭组成人员的名单。审理本案的合议庭由本院审讯员李菲、张乐、刘佳玉三人(宣布时应伸手分别示意上述人员)组成，由审讯员李菲担当审讯长，书记员李晓润担当法庭记录;接受***县人民检察院指派，检察员王庆出庭支持公诉;***律师事务所律师塞云出庭为被告人王乐辩白。(审讯长在宣布上述人员时，被宣布的人员应举手示意)审讯长:根据刑事诉讼法的规定，当事人在庭审中有下列权利:(1)能够申请合议庭组成人员、书记员和公诉人回避，也就是说，如果上诉人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判的，能够恳求换人(2)能够提出凭证，申请通知新的证人到庭，调取新的凭证;(3)被告人能够自行辩白;(4)被告人能够在法庭争辩终结后作最后陈述。审讯长：上述各项权利你们听清了没有?被告人:听清了。法定代理人:听清了。4校园欺凌模拟法庭剧本审讯长:被告人王乐及法定代理人，你们是否申请回避？被告人:不申请。法定代理人:不申请。二、（法庭检查阶段不读）审讯长:现在开始法庭检查。首先由公诉人宣读起诉书。公诉人(起立):现在我宣读***县人民检察院起诉书：被告人王乐，2003年5月4日出生，现年14周岁，汉族，家***县幸福小区3号楼2单元1楼东户，拘捕前系***县中学八年级三班学生，现关押于敦煌市看守所。被告人王乐涉嫌成心伤害致人重伤一案，经***县公安局侦查终结，移送法院起诉，经依法审查，现查明:被告人王乐2017年1月7日到达震宇网吧找被害人，要求被害人将其MP4还给自己，被害人想再听几天，因而起了矛盾，在震宇网吧内起了矛盾，被告人因不敌被害人，被推倒在地，被告人生气之下拿出口袋内的铅笔刀，趁被害人不注意将其捅翻在地，经法医判定为八级伤残。在将被害人扎伤后被告人快速走开了现场，2017年1月10日在其家长的陪同下到县公安局自首并交代了整个事件的过程。上述犯罪事实清楚，凭证确实充分，足以认定。本院认为，被告人王乐无视我国法律，虽然是为了一个合法的目的却采用了法律明确所禁止的暴力手段，其行为已5校园欺凌模拟法庭剧本触犯了《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百三十四条、第十七条之规定，组成成心伤害。依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，公诉机关特提起公诉，请依法惩处。此致***县人民法院。公诉人:王庆。审讯长，起诉书宣读完成。审讯长:被告人王乐，起诉书听清楚了吗?与你收到的那份是否一致被告人:一致。审讯长:被告人王乐，你能够坐下回答下列问题。审讯长：被告人，你对起诉书指控的事实和罪名存心见?被告人:没存心见。审讯长:公诉人对被告人有无发问的问题?公诉人:被告人王乐，今天法庭不公然审理你涉嫌成心伤害致人重伤一案，你要如实回答法庭提问，知道吗?被告人:知道。公诉人:被告人王乐，2017年1月7日你用刀扎伤被害人范宇是事实吗?被告人:是事实，但是是他先拿了我的MP4不还，我气恼了才扎他的。公诉人:案发当时你一共扎了被害人几刀?被告人:两刀。6校园欺凌模拟法庭剧本公诉人:你扎了被害人后，被害人是什么反响?被告人:他当时就疼的滚到地上，用手捂着肚子。公诉人:流血了没有?被告人:一开始没有看见，当光阴线比较暗，他又捂着被扎伤的地点，由于天气冷，他穿的衣服也厚，所以没看见他流血。看他在地上打滚，旁边的网管将他翻过来才看见在他身下留了好多血。公诉人:你当时是用什么刀扎的他?被告人:随身的一把铅笔刀，是我平时削铅笔用的。公诉人:这把刀，你平时都带着，仍是那天专门带上的?被告人:从前一直带着的。公诉人:被告人，你在扎伤被害人后，你去了哪里?被告人:我一看见他流了好多血，当时很害怕，怕被公安局抓去，所以当时背着书包就跑了，跑回家去了。公诉人:你把刀丢哪了?被告人:我当时害怕的很，跑出来把刀随手扔了。公诉人:扔在什么地方?被告人:就扔在网吧旁边的树池子里。公诉人:审讯长，我的问话完成。审讯长:辩白人，你有什么要问的吗?辩白人:王乐，你是因为什么事情和范宇起的矛盾?被告人:事情是这样的。那天我去震宇网吧找范宇要回7校园欺凌模拟法庭剧本上次他在网吧问我拿走的oppo牌MP4的。其实在那从前我和范宇一点都不熟，只是知道他是九年级三班的，在学校里是出名的地痞，经常欺凌低年级的同学。上次我在震宇网吧下载歌曲，他看见我的MP4精巧漂亮，要我借他听几天，当时和他在一同的还有他的几个朋友，我不敢冒犯他们，所以就把MP4借给了他。此后我听学校里的同学说，范宇借的东西肯定要不回来，所以我就去找他要，在他们班没找着他，所以到震宇网吧找他，看到他在上网，就过去问他要，他说再听几天，现在还不给我。当时我就急了，就着手去抢，这样就动起手来了，但是我打可是他，被他推倒在地，生气之下我就拿起放在口袋里的铅笔刀，扎了他两刀，把他给扎伤了。辩白人:案发后，你是否向公安机关自首，并如实的交代了自己将人扎伤的事实?被告人:我父亲母亲亲劝我并亲自带我去自首的，我也把所有的情况都向公安机关交代清楚了。辩白人:当时你和范宇打斗，大体持续了多少时间?被告人:时间有一会，我们先是抢拿MP4，抢着抢着相互推了起来，也撕扯了一会，他比我个子高，我就被他推倒在地，脑袋在网吧的椅子上磕了一下，当时特别疼，之后我才从口袋里掏出刀子，爬起来，当光阴线比较暗，他没注意就被我扎到了。8校园欺凌模拟法庭剧本辩白人:有没有人上来拉架?被告人:没有。辩白人:审讯长我的问话结束。审讯长:当庭陈述结束，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第157条的规定，公诉人应当就自己指控被告人的犯罪事实，当庭举证，辩白人应当就辩白被告人无罪的事实当庭举证。下面由控、辩双方进行举证、质证。首先由公诉人进行举证。公诉人:我的举证分为以下几部分:1、出示被告人王乐成心伤害时的凶器铅笔刀一把以及被告人王乐指认成心伤害现场的笔录及照片;2、被害人在派出所辨认被告人王乐的辨认笔录及照片;3、被告人王乐在公安机关的供述;4、公安机关抓获被告人王乐的自首经过说明和被告人王乐的户口证明5、法医判定结论书，证实被害人范宇腹部的刀伤系重伤。以上凭证证实了2017年1月7日，被告人王乐在震宇网吧成心伤害范宇的事实。对以上凭证请法庭组织质证。(递交法警转给审讯长)审讯长:被告人王乐，对以上凭证有何建议?被告人:没存心见。审讯长:法定代理人和辩白人对上述凭证有无建议?法定代理人:没存心见。9校园欺凌模拟法庭剧本辩白人:没存心见。(合议庭组成人员轻声口头评议，即相互低声密语。)审讯长:方才在法庭指导下，对公诉机关出示的以上指控凭证材料逐一进行了质证，被告人及其法定代理人、辩白人对以上凭证均无异议，上述凭证根源合法有效，凭证之间拥有关系性，并能客观真切的反应案件事实，对以上指控凭证法庭经合议庭口头评议后对该凭证的证明效力予以确认。审讯长:公诉人是否还有其他凭证向法庭举证?公诉人:审讯长，为了更直观的证明被告人成心伤害的详细情节，我申请让证人顾少华出庭作证，请允许?审讯长:法庭同意。传证人出庭作证。（证人走上庭，坐下）审讯长:证人，你要如实为法庭作证，如果提供伪证，造成扰乱法庭公正判决的话，要负法律责任，知道吗?证人:知道。审讯长:请在责任状上鉴字。(证人鉴字)公诉人:证人，你是在什么时间什么地址看到被告人王乐用刀扎人的?当时你在哪里?情况是怎样的?证人:我记得是2017年1月7号下午6点多吧，因为过几天就是春节了，所以记得比较清楚，当时在震宇网吧，人好多，我就坐在他们打斗旁边的一个地点，距离很近，我10校园欺凌模拟法庭剧本看到他们打起来了，就站了起来，往旁边靠了靠，一开始是高个子的把矮点的给推到了，此后是矮个子的不知道从哪里掏出一把刀把高个子的给捅翻在地。当时情况就是这样子的。公诉人:当时扎人的被告人的情绪怎样?证人:当时，他们打斗的时候仿佛是争夺一个MP4，被告人后边就急的脸红，特别愤怒，还说，你再不把MP4还给我，我捅死你信不信的话。没想到真拿刀捅人。公诉人:审讯长，我的问话完了。辩白人(先举手):请问证人，当时你是否看清楚了就是这个人(指着被告人王乐)用刀扎的人?当时是下午6点多，外面已经都黑了，而且网吧里的光芒一向比较黯淡，你是怎么确定是他，又怎么能看的如此清楚?证人:确实，这家网吧的光芒不亮，但是2米之内的事情仍是看的清楚的，而且我视力在5.2以上又不近视。正是他们的打斗让我无法上网，我才会如此上心，也才看的如此清楚。而且被告人带的这幅眼镜，我认的清清楚楚，当时他们打斗时，眼镜掉到我旁边，仍是我捡起来还给他的。辩白人:既然你看的如此清楚，你为什么不遏止这样的行为?公诉人:反对!辩白人问了与本案无关的话题。审讯长:反对有效。辩白人还有什么要问的吗?11校园欺凌模拟法庭剧本辩白人:没有了。审讯长:证人出庭作证完成，能够退下。审讯长:被告人、法定代理人、辩白人是否有凭证需要出示举证?辩白人:有。这是***县中学八年级三班班主任刘老师的一份书面证言，能够证明我方当事人的平时表现和为人。(呈递给法警，由法警交给法官和公诉方辨认)审讯长:公诉方对此份凭证有什么建议?公诉人:没存心见。辩白人:我方当事人打斗过程中脑袋被磕伤的伤残证明一份，证明我方当事人收到了轻微伤的结果。(呈交给法警，由法警交给法官和公诉方辨认)审讯长:公诉方对此份凭证有什么建议?公诉人:没存心见。辩白人:请审讯长同意我方证人王仁义即震宇网吧网管出庭作证，证明由于网吧疏于管理，同样对这一悲剧的发生负有不可推卸的责任。审讯长:同意。传证人出庭作证。审讯长:证人王仁义，你要如实为法庭作证，如果提供伪证，造成扰乱法庭公正判决的话，要负法律责任，知道吗?证人:知道。审讯长:请在责任状上鉴字。(证人鉴字)12校园欺凌模拟法庭剧本辩白人:证人，2017年1月7日下午6点，你在哪里?证人:我当时是在网吧值班。辩白人:你有看到被告人(手指王乐)在网吧和人起矛盾并将人扎伤么？证人:我听到有人喊打斗了就赶过去，前面的详细打斗我没看到，网吧有点大，我恰幸亏事发地址的老远地方给别人修耳机。赶过来只看到被告人用刀扎人。辩白人:你们网吧为什么会让未成年人进入?证人:我们老板对于这一点不怎么管也不让我们管，他说谁来不是上网，赚谁的钱不是同样，不让未成年进来我这生意就没这么好了。辩白人:你们老板不知道未成年不能进入网吧的法律规定吗?证人:自然知道，门上都写着的，只需不检查就不重要，一般如果有人检查的话，他就叫未成年人从后门走开，一直都没出过事。辩白人:审讯长我问完了。审讯长:公诉人有要问的吗?公诉人:没有了。审讯长:证人出庭作证完成，能够退下。审讯长:公诉人、辩白人、法定代理人和被告人是否有申请调取新的凭证，要求新的证人到庭从头检查、判定、勘验13校园欺凌模拟法庭剧本的恳求。公诉人:没有。辩白人:没有。被告人:没有。审讯长:法庭检查阶段结束，下面进行法庭争辩阶段。审讯长:现在根据《中华人民共和国刑事诉讼法》及其他有关法律规定，进行法庭争辩。请争辩双方注意:第一、发表建议应当观点鲜明、语言精练。已经说明的观点和原因不避重复，不得进行人身攻击;第二、争辩应针对定罪、量刑及合用法律问题展开。法庭已查明的事实无须重复。审讯长:首先由公诉人发表建议。公诉人:今天审理被告人王乐成心伤害一案。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第153条和《中华人民共和国人民检察院组织法》第15条之规定，我受本院检察长的指派，以国家公诉人的身份出席法庭，代表国家出庭支持公诉，并依法执行法律监察职能。为进一步揭穿犯罪，弘扬法制，现就本案发表如下公诉建议:一、在法庭检查中经过对质据的质证，作案工具、案发现场笔录、被告人的供述、证人证言等凭证形成规范、完整、合法的凭证体系，正确全面地证实了被告人王乐的犯罪事实，并且公诉人针对起诉书指控被告人的犯罪事实，讯问了被告人，证实了被告人的犯罪行为，也询问了证人，对被告人的犯罪事实现已特别明确。二、14校园欺凌模拟法庭剧本被告人为了将MP4要回来，采取了用刀扎人的严重暴力手段来实现，虽然为了一个合法的目的，却是采用了法律所禁止的手段，并给相对人造成了重伤的严重结果。根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条:成心伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或许管制;犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;以及《中华人民共和国刑法》第十七条第二款:已满十四周岁不满十六周岁的人，犯成心杀人、成心伤害致人重伤或许死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、纵火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。因此本案中被告人王乐的行为切合成心伤害致人重伤，组成成心伤害罪，且其年纪已满14周岁，切合14周岁到16周岁这一刑事责任年纪段，应当负刑事责任。三、被告人王乐作案时已满14周岁未满16周岁，属相对刑事责任年纪，系未成年人犯罪，具备我国刑法第十七条第第三款规定的情节即“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或许减少处分。”并且被告人王乐拥有刑法第六十七条第一款之规定“犯罪此后自动投案，如实供述自己的罪行，是自首。对于自首的犯罪分子，能够从轻或许减少处分。其中较轻的，能够免去处分”的自首情节，能够从轻减少处分。今天，我们希望，经过对被告人王乐审讯，使其认真反思自己的行为，必须理解自己的犯罪行为给社会、他人带来严重的危害结果。也希望王乐彻底地悔过，从头回归到和善的人性中来，15校园欺凌模拟法庭剧本把握自己正确的人生方向。谢谢!审讯长:下面由被告人王乐作自行辩白。王乐:我不会讲，请我的辩白人为我辩白。审讯长:王乐的法定代理人，你有什么需要为你儿子辩护的建议吗?法定代理人:由于自己下岗，家里就靠他爸爸一人的工资维持生计，经济条件一直不好，这个MP4是他自己经过勤工俭学和平时捡易拉罐攒起来的钱买的，所以珍爱的很，一般都不让人碰，怎么也没想到因为这个MP4把他给害了。我这孩子在家里一直是很懂事，左右街坊都这样说，在学校里成绩也一直很好，没让我们操什么心，就是性情有点倔，一旦认准了事情就要干到底。也不知道什么法律，凭着自己的想法，想做就做，都怪我们自己平时没有教育好。他现在还很小，法律是真的不懂，以为是对方拿了自己的东西是对方有错在先，自己再错就不错了，希望法庭能够看在他年幼的份上，给他一次悔过自新的时机，对他从轻处分。审讯长:下面由辩白人阐述辩白建议。辩白人:尊敬的审讯长、审讯员，我作为***律师事务所的律师，接受当事人王乐父亲的委托和***律师事务所的委派，作为被告人王乐的一审辩白人。接受委托后，我查阅了模卷，会见了被告人，今天又参加了庭审，现就**县人民检察院对王乐成心伤害罪指控辩白如下:公诉方认为我方当16校园欺凌模拟法庭剧本事人王乐虽然是为了一个合法的目的却采用了法律禁止的手段来实现，用刀经将被害人范宇给扎伤，切合刑法二百三十四条及十七条之规定，组成成心伤害罪。我认为公诉方忽略了以下几个情节:1、我方当事人正如公诉方所说，其采取的暴力方式是为了拿回自己的MP4，目的是合法的;2、当时我方当事人虽然所采取的手段不是在MP4被拿之时，但是确是为了拿回而被害人不给的情况下，而采取的，当时被害人已经采取了暴力手段来抗争，根据《最高人民法院对于审理抢劫、强抢刑事案件合用法律若干问题的建议》中第五条中对于抢劫罪的转变问题中之规定:行为人实施盗窃、诈骗、强抢行为，未达到“数额较大”，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁坏罪证就地使用暴力或许以暴力相威胁，情节较轻、危害不大的，一般不以犯罪论处。但拥有下列情节之一的，可转变为抢劫，以抢劫罪定罪处分:盗窃、诈骗、强抢靠近“数额较大”标准的;入户或在公共交通工具上盗窃、诈骗、抢夺后在户外或交通工具外实施上述行为的;使用暴力致人轻微伤以上结果的;使用凶器或以凶器相威胁的;拥有其他严重情节的。被害人拿走的MP4，第一根据我方当事人当时的状态和被害人的平时表现，能够认为该MP4被“借”走基本上是要不回来的了，并且当事人去要却以各种借口托词不还，所以改MP4切合被抢劫之物;第二被害人采用的暴力手段同样致我方当时人造成了轻微伤，切合上述《建议》之规17校园欺凌模拟法庭剧本定。因此我方当事人是为了自己的合法利益，且切合即时性的采取了暴力手段阻止该种抢劫行为，属于刑法第二十条所规定的正当防卫，对于暴力型的抢劫行为不存在防卫过当，因此我方当事人不组成成心伤害罪。谢谢。审讯长:请公诉人针对辩白人的观点进行争辩。公诉方:针对辩白人的说法，发表以下不同建议:1、被害人范宇所借的MP4不是盗窃、诈骗、强抢物，该MP4只是借来听听而已，所以不合用辩白人刚才提到的《最高人民法院对于审理抢劫、强抢刑事案件合用法律若干问题的意见》;2、被告人王乐的暴力致人重伤行为切合刑法所规定，并且被害人范宇的借MP4行为不拥有暴力性，是被告人自发的。所此后边的打斗应当属于一般意义上的争议，不属于“为窝藏赃物、抗拒抓捕或许毁坏罪证就地使用暴力或许以暴力相威胁”的情节，更不组成抢劫罪;3、MP4的价值在400500人民币之间，不切合规定之“数额较大”，我们这边的合用“数额较大”的标准为人民币2000元，所以同样不合用。审讯长:辩白人有什么要辩驳的?辩白人:尊敬的审讯长，审讯员，今天，我站在这里为我的当事人进行辩白，我理解我肩膀上承载着深重的责任。因为我们都怨恨犯罪，遣责对社会造成严重损害的违法犯罪分子。但是我仍是要强调的是，我们的刑法不只是是要惩罚18校园欺凌模拟法庭剧本犯罪分子，同样要保护无辜的人免受刑法之危害。第一，我方当事人年纪14周岁，属于未成年人，在现教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 下，一个14周岁的未成年人对法律又认识多少?第二，在这个案子中间，从始至终我方当事人同样是受害人，凭着直觉的公正正义观，来维护自己的合法权益。第三，公诉方一直在强调被害人只是“借”MP4，而不是抢，我是不敢苟同的，各位试想一下当时的情景--一个14岁的孩子在面对一个学校里出了名的地痞，且又身体高大兼当时有4人的情况下，向你要“借”MP4的时候，所担当的压力是怎样之大，如果是各位，你们敢说不吗?我想大家的行为大部分是会乖乖的交出MP4这是赤裸裸的暴力威胁啊!第四，最高人民法院对于审理抢劫、强抢刑事案件合用法律若干问题的建议》第五条虽然只是列举了盗窃、诈骗、抢夺这三种情况，但是如果前提直接是抢劫的话，“举轻明重”，我想作为法律人都知道对比的，抢劫更重于前三者，其合用便可想而知了;第五，我方当事人在扎伤人之后，在家长的陪同下到公安机关如实的交代了自己的行为，其诚实如此，且在学校里又是一个德才兼备的好学生，老师们都是明证，如果不是因为怕自己的MP4就此没有了，他会采取这样的行为吗?第六，双方的打斗，和案发现场在一个不应当出现未成年的地方出现，我想震宇网吧的经营者担当着不可推卸的责任。第七，我国刑法对于未成年人案件的原则是“教育为主，处分为19校园欺凌模拟法庭剧本辅”，一个14岁的青少年他还要很长的人生路要走，如果他的行为真有什么不当之处，还请各位法官从轻发落，不要就这样毁掉一个好学生。我的辩白完成，谢谢!审讯长:公诉人还有没有争辩?公诉人:没有了。审讯长:法庭争辩结束，现在根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第160条规定，由被告人作最后陈述。被告人:我知道我或许做的不对，但是范宇在学校里横行霸道，经常拿我们低年级学生的东西，好多都拿了去就没有了。这个MP4了很长时间的钱才买的，我不甘心被他拿走。我知道这不应当是我用刀扎人的原因，我不知道法律会怎样判决我，也不懂得法律，平时没有时间也不可能学习到。当时我用刀把范宇给扎了，看着他流下来的血，我很害怕，我没有想杀他的意思，没有想把他怎么样，只是因为我打可是他，被他推倒头磕的疼的很厉害，所以才用刀来保护自己的，要不然那天我要被他打的半死的。我对不起我的父亲母亲，他们辛辛苦苦把我抚育这么大，我却给他们带来这无妄之灾。经过这个事情，我更深刻的理解做一个合法的事情同样要用一个合法的手段和方法，懂得了手段和途径之合法的重要性。同时我也希望与我同龄的人吸取我的教训，学好法律，做一个懂法守纪的公民，好好珍惜自己拥有的幸福生活。审讯长:在法庭指导下，经过控辩双方及当事人“当庭20校园欺凌模拟法庭剧本陈述”，“当庭举证”，“当庭质证”，“当庭认证”，“当庭争辩”，本庭认为本案事实已经查清，凭证相互印证、充分，我将同两位审讯员进行合议并对该案进行判决。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定，庭审活动进入下一个程序，即合议庭对本案进行评议，合议庭评议时将充分考虑控辩双方的建议。审讯长:将被告人王乐押回候审室候审。现在宣布休庭。10分钟后持续开庭。(十分钟后)书记员:请坐好，请审讯长、审讯员入庭。审讯长:现在宣布持续开庭。传被告人占天到庭。审讯长:**县人民检察院提起公诉的被告人王乐成心伤害一案，合议庭经过开庭审理，控辩双方“当庭陈述”，“当庭质证”，“当庭认证”，“当庭争辩”等法庭检查、法庭辩论阶段和法官“听述”、“听证”、“听辩”后，合议庭对本案进行了认真评议，作出一审讯决，现在宣判:(审讯长:全体起立)审讯长:**县人民法院刑事判决书被告人王乐，男，14周岁，汉族，**县人，系**县中学八年级三班学学，2017年1月10日因本案被刑事拘禁，2月24日被拘捕，现关押于敦煌市看守所。公诉方认为被告人王乐因被害人范宇将其MP4借走后要求再听几天的小纠葛，而用刀将被害人扎成重21校园欺凌模拟法庭剧本伤，切合刑法二百三十四条规定的成心伤害罪的组成要件，组成成心伤害罪。并且切合刑法第十七条第二款规定的刑事责任年纪，应当担当刑事责任。辩白方辩称，被告人的用刀扎人行为系出于正当防卫，并且是由于被害人的抢劫行为产生，不存在防卫过当，不组成犯罪。被害人以借为名，实则抢劫，切合《最高人民法院对于审理抢劫、强抢刑事案件合用法律若干问题的建议》，依据举轻明重，应当按照抢劫罪论处。此外被告人王乐系未成年人且存在自首行为，如果其判刑的话，应当减少处分。本院认为，被告人王乐为了一个合法的目的采用了非法的手段来实现，用刀将人扎成重伤，其行为组成成心伤害罪。对于辩白方提出的被害人范宇MP4的行为是抢劫行为，因为缺乏凭证，没有直接的凭证能够证明是抢劫，并且被告人和被告人系数同一中学，被告人随时能够找老师、家长来实现要回MP4，所以也不应当使用《最高人民法院对于审理抢劫、强抢刑事案件合用法律若干问题的建议》，被告人的正当防卫不能建立。鉴于被告人王乐作案时未满16周岁，属未成年人犯罪，存在自首情节，在审理的过程中能如实供述自己的犯罪事实，有一定的悔罪表现，且被告人王乐还系在校学生，本着对未成年人教育为主、惩罚为辅的目标，依法可对其减少处分，让其能够早日重归社会，悔过自新。依据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条、第六十七条、第十七条第二款、第三22校园欺凌模拟法庭剧本款之规定，判决如下:被告人王乐犯成心伤害罪，判处有期徒刑一年零六个月，延期执行，并处分金人民币1000元。如不服本判决的，可在接到判决书的第二日起十日内经过本院或直接向**市中级人民法院提起上诉。审讯长:虽然现在法庭作出了公正的刑事处分，但在这里，作为一个成年人和一名法官，我想和指控双方多说几句。毕竟，你们将来的路还很长，有些道理应当动脑子多想一想。作为一名年轻人，首先应当有法制意识。不要以为自己离法律很远，在可能的情况下，要多学习、多认识一些基本法律。在平时生活中，要时时刻刻在头脑中绷紧法律这根弦，做每一件事从前，要经常想想自己的行为是否正确，是否是法律允许的，会有什么样的法律结果。有了法律意识，才会防止因为一时激动而触犯罪律。在提高法律意识的同时，还要从小事做起，防微杜渐。小事上不警惕，往往会酿成大错。一种行为如果经常实施，就会形成习惯，如果一种不良行为形成了习惯，就会致使恶性循环，致使不能自拔。打架斗殴、小偷小摸、向同学强拿硬要财物，这些做法都是很危险的，发展下去都很有可能都变成犯罪。此外，青年人在社会上应当慎交朋友。很多人都是因为误交了坏朋友，经常与那些人混在一同，受到了他们不好的影响，最终走上犯罪的道路。我希望在此后，你们能好好思考一下我说的这些话，如果你们真的把这些话听进去了，记在内心了，这些话对你23校园欺凌模拟法庭剧本们的一世将大有帮助。我相信你们会吸取这次的教训，奋发努力，成为一名有知识，守纪律，对社会有用的好公民。审讯长:现在宣布闭庭。(敲法槌)(主持人)各位同学:方才，少年模拟法庭的工作人员就中学生成心伤害一案进行了模拟审理，经过方才的活动使学生深深地懂得了不良行为给自己造成的危害性，进一步了解了法庭审讯的程序，同时增强了依法办事的知识、能力，提高了维权意识，我再次提议大家一定要恪守学校的规定，根绝不良习惯，做一名文明的中学生。同时，我们每一名学生都要从小学习法律知识，依法维护自己权利。方才，我们进行的模拟法庭所波及的人与事，都是虚构的。感谢这些同学的精彩表现!希望这种法制活动能带给大家一些启示!也希望更多的同学参与到活动中来，愿我们的模拟法庭越来越成熟!现在我宣布:本次模拟法庭活动到此结束。24校园欺凌模拟法庭剧本《模拟法庭》活动 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 模拟法庭审讯脚本一、教育目标学校是学生学习和生活的重要场所。小学生校内欺凌现象时有发生，有关法律规定，人人同等，每一个人人身安全受法律保护，任何人不能侵犯他人人身安全。为学校维护的优秀学习气氛，保证正常的教育教学秩序和师生的生命财产安全，特选此案例。希望经过学生校内欺凌一案，达成以下目的：．让学生认识保护自己安全有关的法律法例知识；．让学生知道不能侵犯他人人身安全。．让学生养成运用法律保护自己的意识和习惯。二、案情简介2017年9月4日下午第三节课学校放学后，学生（）（被告）到学校教学楼后边车棚，将（）（原告）殴打并致其受伤。现原告与被告就处分问题不能达成 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ，向法院提起诉讼。三、确定参演人员．审讯长．审讯员．书记员．原告．原告辩白人．被告．被告辩白人．证人25校园欺凌模拟法庭剧本四、道具准备．法官袍．书记员服饰．法槌五、模拟审讯流程主持人：各位领导、老师，各位同学大家好！我是主持人（），欢迎走进玉虹小学校模拟法庭。法律是用来保护每一位正直、和善公民的利剑。我们只有知法，才能更好地守纪和运用法律武器保护自己及他人的合法权益不受损害。为了普及法律知识，提高大家的法律意识及鉴别是非的能力，正确应付社会上各种不良现象的迷惑，远离犯罪，健康成长，今天我们在这里举办模拟法庭，希望大家认真听，认真记，并认真思考。下面随我一同走进模拟法庭现场。主持人：下面请各位演员作自我介绍。主持人：2017年轻白江区玉虹小学校模拟法庭现在开始。（一、法庭准备阶段）书记员：今天不公然审理青白江区玉虹小学校（）欺凌一案，原告公诉人、被告辩白人、原告人、被告辩白人是否到庭？原告：已到庭。被告辩白人：已到庭。被告：已到庭。被告辩白人：已到庭。书记员：请原告公诉人、被告辩白人、原告人、被告法定代理人入座。下面宣布法庭纪律：法庭纪律：1、到庭所有人员应听从审讯员统一指挥，一律封闭通讯工具，恪守纪庭秩序，不准抽烟。2、旁听人员必须保持肃静，不得吵闹、鼓掌、插话，不得进入审讯区，存心见能够在闭庭后提出。263、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如私自退庭，是原告的作撤诉办理；是被告的则依法缺席判决。4、审讯人员或法警有权遏止违犯法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，校园欺凌模拟法庭剧本[书记员]：请全体起立。请审讯长和审讯员入庭。（审讯长、审讯员依次就座。）[审讯长]：大家请坐。[书记员]法庭准备工作就绪，请指示开庭。[审讯员]：青白江区玉虹小学校模拟法庭刑事审讯庭现在开庭。传被告人()到庭。(法警带被告人()到被告席。)[审讯员]：你叫什么名字？出生年代？民族？出生地？文化程度？家庭地址？[被告]：我叫()。出生于（）年（）月（）日、男、汉。出生在青白江区。在青白江区玉虹小学校读小学六年级。家住十八湾村[审讯员]：从前有无受过法律处分？[被告]：没有。[审讯员]：这次何时被刑事拘禁？[被告]：9月4日。[审讯员]：何时被拘捕？[被告]：9月4日。[审讯员]：青白江区玉虹小学校检察院起诉书是否收到？[被告]：收到。[审讯员]：何时收到？[被告]：十天前。[审讯员]：青白江区玉虹小学校少年法庭现在在这里依法公然开庭审理（）盗窃一案。根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：1．如果上述人员与本案有利害关系，影响公正的，能够恳求换人。2．被告人能够自行辩白。审：现在开始法庭检查。首先，由公诉人宣读起诉书。[公诉人]：（站）青白江区玉虹小学校检察院起诉书被告人（），男，（）年（）月（）日出生，（）族，在读青白江区玉虹小学校六年级，青白江人。经依法审查查明：被告人（），于2017年9月4日下午4：30时许在青白江区玉虹小学校车棚处，与原告（）发生吵嘴，并将其打伤。以上事实清楚，凭证确凿充分，足以认定。本院认为，被告人（，采用暴力手段，致他人受伤，已组成成心伤害罪。为严肃纲纪，维护公民合法的权利，依据《中华人民共和国刑事诉讼法》有关规定，提起公诉，请依法惩处。[审讯员]：本庭现就起诉书指控的犯罪事实进行检查。[审讯员]：被告人（），方才公诉人宣读的起诉书你听理解了没有？[被告]：听理解了。27校园欺凌模拟法庭剧本[审讯员]：是否改正陈述？[被告]：不改正。[审讯员]：你是什么时间到学校车棚的？[被告]：放学后，大体4点30分。[审讯员]：来干什么？[被告]：准备取自行车。[审讯员]：到车棚后怎么和（）发生矛盾的？[被告]：因为看到他的自行车压在我的自行车上。[审讯员]：是谁先动的手[被告]：我。[审讯员]：想过打人的结果了吗？[被告]：没想过。[审讯员]：讯问完成。[审讯长]：辩白人你是否需要向被告人发问？（审讯长向被告辩白律师问道。）[被告辩白人]：有。[审讯长]：辩白人，你现在能够向被告讯问了。[被告辩白人]：你是否平时放学后准时回家？[被告]：是的。[被告辩白人]：你从前有没有殴打其他同学行为？[被告]：素来没有。[被告辩白人]：你平时学习成绩怎样？[被告]：平均成绩均在八十五分以上。[被告辩白人]：你经常去游戏厅玩吗？[被告]：素来没有。[被告辩白人]：讯问完成。[审讯长]：原告、被告双方有补充讯问、发问的能够申请。原告、被告：没有。[审讯员]：下面由公诉人向法庭举证。[公诉人]：公诉人请法庭传证人（）到庭。[审讯长]：本庭准许传证人（）到庭。（法警带证人到证人席。）[审讯员]：你叫什么名字？[证人]：（）。[审讯员]：年纪？[证人]：12岁。[审讯员]：班级？[证人]：5年级2班。[审讯员]：根据法律规定证人应当如实提供证言，存心作伪证者或许隐藏罪证要担当法律责任，证人（）你可否保证如实作证？[证人]：能。[审讯员]：证人请在保证书上署名。(陪审员一拿出保证书让证人署名。)[审讯长]：公诉人你现在能够向证人发问。[公诉人]：你可否把当时的情况再陈述一遍。[证人]：2017年39月4日下午4点30分左右，我到教学楼后边的车棚取车，看见两个人在车棚内打斗，其中一个仿佛被打伤倒在地上很难过的样子。28校园欺凌模拟法庭剧本[公诉人]：你当时看到的两个人，有没有在现场？[证人]：有。打人的就是他他。（证人手指向被告人。）[公诉人]：发问完成。[审讯长]：被告人，你对质人的证言有无异议？[被告]：没有。[审讯长]：证人（）退庭。[审讯长]：公诉人能够持续举证。[公诉人]：现在宣读原告证言：（原告（）宣读）[原告]：2017年9月4日下午4点30左右，我到教学楼后边车棚内取车，到车棚时发现车棚里好多车都倒了，我的车把被告（）的车压在下面，被告（）看见后不由分说就向我打来，我被他打到在地。过后我马上报告了大队部，大队部陈老师检查我的伤势后马上将我送到区人民医院进行治疗，经医生判定右手骨折。[审讯员]：被告人对质人证言有何异议？[被告]：没有。[审讯员]：被告辩白人对质人证言有何异议？[被告辩白人]：没有.[审讯员]：公诉人持续向法庭举证。[公诉人]：现在向法庭提交证物：（由法警出示监控中调取的打斗画面。）[审讯长]：被告人、辩白人对该物证有何异议？[被告、被告辩白人]：没有。[审讯长]：公诉人有无其他凭证提交法庭？[公诉人]：举证完成。[审讯员]：被告人有无凭证提交法庭？[被告]：没有。[审讯员]：被告辩白人你有无凭证要提交法庭？[被告辩白人]：没有。[审讯员]：法庭检查结束，现在开始法庭争辩，首先由公诉人讲话。[公诉人]：作为公诉人，就（）校园欺凌一案提起公诉，本案凭证确凿，案情清晰。被告人还很年轻，理应经过理想的头脑解决问题，但被告人性情过于焦躁，走上犯罪道路。为教育罪犯，为严肃纲纪，恳求法庭对被告人予以严惩。最后要求陪审团给予被告人处分一周学校义务劳动服务，并打扫本班教室卫生两周，并补偿原告（）医药费、营养费等5万元。[被告辩白人]：尊敬的审讯长、人民陪审员，我们是希望律师事务所的律师，根据《刑事诉讼法》、《律师法》的规定，接受()的委托，担当他的辩白律师，为其辩白。开庭前，本辩白人经过与被告人的会面，基本认识案情，方才又听了法庭对案件的检查，对案情有了进一步的认识。首先，对于公诉人提出的凭证没有异议，但我有几点需要澄清。第一，我的当事人在学校，他的表现一向优秀，学习成绩比较优秀；第二，他素来没有欺凌他人的行为；第三，他诚实和善，孝顺父亲母亲；第四，他曾因拾金不昧受到过学校奖励。第五，我的当事人当前只是小学生，所受的法制纪律教育还比较少，法制观点比较淡薄。29校园欺凌模拟法庭剧本但我并不是说不懂法就不要受到法律制裁。但是如果他懂法，结果可能不是这样。我的当事人在被抓后在公安机关交待态度优秀，且无犯罪前科。请法庭鉴于以上各点考虑，赐予从轻量刑。[原告辩白人]：被告人律师的意思是不是说，不懂得法律，就不应当给予法律制裁。[被告辩白人]：自然不是这个意思，但是法律不外乎人情，我恳求法庭在量刑时能考虑到这一点。[原告辩白人]：我们确实对被告人怀有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我们认为只有对被告人予以严惩，才能真切教育被告人，才能真切从根本上解决问题。如果这次不对被告加以严惩，那么，将会有更多的被告名出现！[被告辩白人]：办理校园欺凌事件，不能简单草率，要善于剖析，采取妥善办法解决。对有欺凌行为的学生，应从思想教育下手，循循善诱，因势利导，使其认识到所出错误的严重性和危害性，赐予改错的时机，自我纠正。只需其主动认错，都应赐予从轻量刑。[原告辩白人]：校园中的欺凌问题日趋严重，奉上涨趋势，这不能不惹起我们的重视，欺凌行为危害青少年，危害家庭社会，如不实时发现遏止，今天校园中的小霸王便可能成为明日社会上的不稳定分子！[被告辩白人]：原告律师说得很对。但是，重点是欺凌事件发生后，我们采取什么样的态度办理这个问题至关重要！如上面这个案例，设想案件发生此后，如果我们简单省事，那么结果是当事人就会因触犯罪律而被校方开除，那么这个同学便可能被推向社会，沦为社会青年而无法持续念书。所以我们应当采取一种“攻心”的办理方法，动之以情，晓之以理，使道德不良的同学心灵上受到震撼，感到愧疚，主动承认错误。这样，就给了他一个悔过自新的时机，让他从这件事中吸取教训，使他持续达成学业，此后同样会成为国家的栋梁之才。[原告辩白人]：（沉默，无语）[审讯长]：（问原告辩白人）辩白人有无新的辩解？[原告辩白人]：没有。[审讯长]：法庭争辩终结。被告人，你现在能够就本案的事实、凭证、罪行有无及轻重，对犯罪的认识及对定罪量刑方面的要求作简要的讲话。[被告]：我当时只是想去车棚取自行车，并不是打算去欺凌谁。此后发现自己车被压在下面。这时头脑发热着手打了原告。我根本没存心识到自己的行为会给他人造成危害。我恳求要求法庭从轻处分。（发挥）[审讯长]：现在休庭，待合议庭进行评议后当庭宣判。（审讯长左右分别跟两个陪审员商议一会儿）[审讯长]：现在持续开庭。现在进行宣判：本院认为，被告人()殴打他人，已组成成心伤害罪。被告人()犯盗窃成心伤害罪的事实清楚，证据确凿、充分，指控罪名建立，予以支持。本案中的被告人毕竟仍是未成年人，思想天真纯真，不思考结果，但只需我们教育方法适当，是能够挽救的。鉴于被告人()归案后认罪态度较好，故本院对被告人予以裁夺从轻处分。判决如下：[书记员]：请全体起立。（站）[审讯长]：一、被告人（）犯成心伤害罪，判罚三天学校义务劳动服务，并打扫本班教室卫生一周，补偿原告医药费、营养费等45000元。二、今天系口头宣判，在闭庭后5日内送达判决书。如不服判决，可30校园欺凌模拟法庭剧本在接到判决书的第二日起十日内，经过本院或直接向青白江区玉虹小学校少年中级法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本二份。31