七周长第1课时认识周长西师版
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三年级(上)学习目标1.通过观察和操作，认识周长的含义。2.通过围、议、量等具体的活动，自主探索测量和计算周长的方法，并会正确测量简单图形的周长。3.在参与学习活动的过程中，体会数学与生活的密切联系，发展数学思考，享受学习的快乐。【难点】理解周长的含义，知道围图形1周的长度就是这个图形的周长。【重点】认识周长的含义,掌握周长的测量方法。刚才我们描的树叶一周的长度就是树叶的周长。你能在纸上描出它的形状吗？这些树叶真漂亮！情境导入长方形的花坛长方形的五星红旗圆形的花坛请大家仔细观察，图中都有哪些图形？正方形的花坛宽宽的跑道探究新知给桌布镶(xiāng)上花边。桌布面1周的长度是桌布的周长。1围一围。树叶面1周的长度是树叶面的周长。树叶面1周长32厘米。1围一围。议一议课本封面1周的长度是课本封面的周长。广告牌1周的长度是广告牌的周长。议一议钟
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1周的长度是钟表的周长。议一议黑板1周的长度是黑板的周长。议一议长方形1周的长就是它的周长。2量一量。43cmcm4+3+4+3=14(cm)可以用直尺测量。4cmcm3先分别测出每条边的长度，再相加。答：图中长方形的周长是14探究测量方法2量一量。cm。还可以用软尺测量。长14答：图中长方形的周长是14cm。在边上确定一点，把软尺的0刻度线与这一点重合，然后把软尺紧贴长方形的边围1周，读出与0刻度线重合处的刻度。2量一量。cm。长14cm。答：图中长方形的周长是14cm。再用尺子量线的长度。还可以用线或绳测量。先用线围1圈，2量一量。对比三种方法，你有什么发现？哪种方法最简便呢？当测量的图形的边是直的时，最好选择直尺测量法，相对来说更快速、准确；当测量的图形的边是弯曲的时，最好选择软尺测量法或线(绳)测量法。在实际测量时，可以根据图形的实际情况，选择合适的方法进行测量。用绳子在钉子板上围几个图形，再比较围图形1周的长度。周长相等。(
教材
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第78页“试一试”)试一试围图形一周的长度就是这个图形的周长。测量周长的方法：1.尺量法2.绳量法课堂练习1.沿下列图形的周边画1圈。(教材第78页“课堂活动”第1题)12cm10cm10cm12cm12+12+10+10=44(cm)25cm18cm20cm25+20+18=63(cm)2.算出下面各图形的周长。(1)周长最短的图形是(①)。(2)周长最长的图形是(③)。(3)周长相等的图形是(②)和(④)。3.下面是用边长相等的小正方形拼成的图形，认真观察后填空。④②③①4.明明用6个边长为1厘米的正方形拼成下面4个图形，其中(A)周长最长。5.用三根同样长的铁丝分别围成长方形、正方形和三角形，则(D)。C.三角形的周长长。D.它们的周长一样长。A.长方形的周长长。B.正方形的周长长。6.如图，哪块地的周长最长？(图中单位：m)菠菜地3+2+2+2=11m芹菜地2+2+2+2+2+2=12m西红柿地2+5+2+5=14m14>12>11答：西红柿地的周长最长。物体表面或封闭图形1周的长度就是它的周长。课堂小结这节课你有什么收获？根据实际情况需要测量周长这节课你有什么收获？线(绳)测量直尺测量软尺测量ThankYou!谢谢观看
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