如何学习新概念英语2

-->如何学习新概念英语2原创2016-07-07恶魔奶爸Sam恶魔奶爸Sam恶魔奶爸Sam正所谓开谈不讲新概念，读遍英书也枉然，虽然我对这个观点不是很赞同，也不认为新概念是什么优秀教材，但是作为国内的经典教材之一，学习者众多，针对这些人，我觉得有必要发扬一下我的个人教学特色——这么学，起码比你死记硬背，效果好十倍以上。今天聊聊这本书：先说下这套书有没有必要非学不可，没必要，没有任何一本书是非学不可的，我就相当于一个饭店，提供不同的菜单，你自己根据自己情况来选择即可，所以，做自己决定，我也没有义务帮你度身订造规划，从实际上说也不可能。首先要明确一点：新概念是语料输入和词汇，精读，语法，写作课本，虽然对口语也有帮助，但并不是直接培养听力和口语的教材。所以学习新概念首先要目的明确了，它本身只是一套书罢了，而且语言含量很有限，覆盖不了所有英文知识，整套书的词汇量约为6500左右，有些词汇还较为生僻，通过背诵全书然后一劳永逸解决所有英语问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 是不可能的。但这套书的确不错，针对新概念2我有个办法，可以大幅提高你的主动词汇和写作 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力，仅供参考：第一步，阅读，画出不懂的单词摘抄到笔记本上，用颜色笔标出不懂的句子，请教老师或者自己查阅语法书。第二步，做课后练习新概念这样的教材文章和华尔街日报不同，真正的精华并不是文章词汇本身，而是课后 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的练习，亚历山大享誉世界的一个重要原因也是因为他很擅长设计教学练习，这些练习的目的是让你把课文的知识词汇都吸收转为主动词汇，练好英文基础，但很不幸国内都简化成死记硬背了。所以，需要认真做习题，而且还要反复做。第三步，听课文录音每天抽出一段时间认真听看过的文章的录音，集中精力，反复听以上都搞定了，需要做一个最重要的主体工作第四步，仿写复述全书中的文章拿第一课APrivateConversation举例，原文如下LastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat.Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.Igotveryangry...这个时候，我们可以发挥想象力，用不同的人称来叙述这个故事了首先以主人公的姑妈视角写作Lastweekmynephewwenttothetheatre.Hehadaverygoodseat...还可以以不讲礼貌的男女中任何一位视角写作Lastweek,mygirlfriendandIwenttothetheater...事实上，只要你愿意发挥想象力，每一个故事都可以用两到三种人称视角来复述仿写，比如第三课PleaseSendMeaCard,就可以用作者的朋友，大堂经理，大堂服务员的角度来复述一般来说，一天一篇，每篇用两个人称来复述就可以了，也就是一天写两篇小作文写的时候注意下，发挥想象力固然是好，但是不要玩脱玩大了，尽量中规中矩，以扎扎实实练好自己写句子的能力为主要目的，像我小站里面很多成员会瞎想，写到最后如来和上帝都介入到主人公的纠纷中，这个就很不好，尽量依照原文的情节来仿写，避免不必要的瞎发挥，因为有必要看这本书的人，英文水平远没有好到可以编写小说的程度如果写的时候不确定文章时态用过去时还是现在时，那么就直接采用原文的时态比较好还有，有些同学可能一开始比较写的比较困难，那么很简单，当你遇到不会的表达的时候，可以直接抄写原文！但是注意这不是简单的抄写，而是你苦思冥想之后的有意识的吸收，印象绝对比你背诵这篇文章500遍来的深刻的多但仅仅是写两篇小作文是不够的！下面的两个步骤更加重要！第五步，写完之后的整理工作写作时候我们必不可免的会遇到很多好词好句，尤其是那些我们平时到了嘴边却不会表达的概念，通过这种仿写会让你学到很多这类表达，而且会注意到很多平时自己没有注意的语法小错误，比如说我写完了第二课，知道了，getuplate的late不可以用lately，仿写完第8课TheBestandtheWorst之后，我知道参加比赛不仅可以用join和takepartin，还可以用enterfor，而这类表达和你死记硬背词汇表得到的完全不同，这些是你通过上下文和自己动脑筋思考之后得到的主动词汇，以后就能有意识的使用了，可是这个时候，我们有必要把每篇文章中比较好的短语统统都背下来么？怎么取舍呢？前面也说了，背诵是没用的，也太枯燥了，可是看到好词好句不想放过怎么办？很简单：每篇文章，只可以记录一个用法和相应例句，最多两个，连同课文标题记录在小小的本子里，其它的统统扔掉不看。这样可以最大限度的激活你的笔头表达能力，充实你的主动词汇库，最重要的，不会让词汇和表达，成为你的累赘——每次只记录一个，然后时时刻刻能用起来越用越顺畅，比你一次记录10或者死记硬背100个句子，然后就抛诸脑后死活不会再用要好的多。第六步，一个月后的修改工作由于我在豆瓣小站已经开始集体的写作练习教程，从已有的结果上我很惊讶的发现，很多人的仿写烂的一塌糊涂，最基本的动词第三人称单数和时态都会写错，这个时候要么是自己的水平远远没有达到此方法所需要的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，要么是平时确实太过粗心大意，这个时候怎么办呢？指望别人修改自己作文根本是不切实际的，而且没多大用：每个人都会说好文章是改出来的——可是你们仔细想想，小时候老师给你批改了那么多作文真的有用么？哪个作家不是通过大量的读，大量的练习写来提高写作水平的？这里，我们要教大家一个简单的自我反馈和自我监测机制，也就是通过时间遗忘来修改提高自己。什么意思呢？你一天写一篇，连续写了30天了，也积累了一些用法了，对写作也有些心得了，起码某些白痴错误不会犯了，这个时候，你每天写完和整理好一篇新课文之后，要做一个额外的练习翻开你30天以前写的文章，开始，改！如何改1）看语法错误，最基本的有没有出现人称用错，动词用错，时态用错2）整理推敲用词和表达，有没有更好的表达，遇到自己觉得表达不好的地方，查牛津同义词词典和牛津学生搭配词典以及朗文当代，替换一个更准确的表达3）替换完毕之后，如果你觉得还算满意，那么添加到自己小的笔记本原课文标题下面，老规矩——1课，只添加1个不错的表达，不要小瞧这个小本儿，如果你坚持做下来，一两年之后你就有了一个自己习惯用语的标准语料库，这个库比Collins和BBC的wordbank对你的存在意义都大的多，从某种意义上说，你以后的用词水平，说不定能比写暮光之城和50度灰那些作家要好的多。这样你每天的活动就是写一篇，然后改一篇，大约20分钟就可以搞定。这个是最有趣的写作练习方法附注：觉得新概念2太简单的高水平的学习者如何使用本书有的人可能觉得新概念2开始太简单了，或者有人写了50课水平有了明显进步，没啥动力写了，这个时候怎么办呢？把笔头练习换成口头练习！首先听录音一两遍，然后自己复述，在复述的时候使用手机来录音，复述结束自己开始听，挑不足的地方——可能是某个发音，可能是用词不当，把这些错误和原文对比，统统记录到小本子里。然后再听一遍录音，接着再用同一个人称复述录音，听自己录音，觉得满意了，换一个人称，继续复述和录。两三个人称复述练习好了之后，开始录制一版自己最满意的录音，然后扔电脑硬盘里面。完成了30篇的口头复述之后，找出30天前录制的录音听下，挑挑错，查查同义词词典和搭配词典，看看有没更好的表达方式，然后记录到小本子里。96天，完成了96篇课文的retelling工作后，给自己放个小假，稍作休息，准备开始学习第三本吧。觉得本文有用请打赏。点二维码关注