中班绘本阅读:锡制森林
设计
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、执教:殷秋月活动目标:能仔细的观察画面,通过观察、交流、讲述、理解、绘本内容。能体会故事中人物的心情,知道保护环境的重要性。活动准备幼儿已经阅读过绘本,有阅读经验。2、《锡制的森林》绘本人手一册,《锡制的森林》
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。活动过程封面阅读师:你看到什么?他们都什么颜色的?你看到这些东西都什么感觉?我还看到了一朵彩色的花呢?到底发生了什么故事呢?我们一起来听听今天的故事《锡制的森林》,跟老师一起说故事的名字。师:我们又看到了故事的名字,你们还认识吗?学会体会1——4页师:你看到的是什么?这里的一切是什么颜色的呢?这里的垃圾是哪里来的呢?天气好吗?你从哪里看出来了?你还看到了什么?这里怎么只有一间小屋呢?会是谁住的呢?(讲述故事内容)你们想去看看老爷爷吗?师:老爷爷的屋子是什么颜色的?这屋子里所有东西是用什么制造而成的?你从哪里看出来的?老爷爷在干吗呢?看的是一本什么
书
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?你能猜得出老爷爷是做什么工作的吗?他每天的工作是什么?(讲述故事内容)师:这幅画里你看到什么颜色?老爷爷的屋子里都市灰色的,怎么会有彩色?你从哪里看出来?老爷爷的梦里都有什么呢?(讲述故事内容)你觉得老爷爷为什么会做这样的一个梦呢?师:现在的画面是什么颜色?老爷爷醒来了他看到的是什么?(讲述故事内容)老爷爷现在想的是什么呢?2、5——10页绘本师:我们仔细看看这位老爷爷,他现在的
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情什么是样的?他手里的什么呀?他想的什么呢?(讲述故事内容)师:老爷爷现在在干什么?这些花朵还树木都市用什么做成的?你从哪里看出来的?现在你知道老爷爷当时在想什么了吧?(讲述故事内容)师:老爷爷不光制作了植物,还制作了森林的动物,你们看这是什么?(讲述故事内容)师:锡制的大森林是什么颜色的?你看到了什么动物呢?师:除了灰色,这幅图中你还看到什么颜色?那是那只巨嘴鸟是真的还是锡制的?那这只巨嘴鸟是怎么会来到这锡制的森林的呢?你认为这只巨嘴鸟会留在这里陪着老爷爷吗?(讲述故事内容)师:巨嘴鸟走了,老爷爷现在怎么样?他心里会想什么呢?学来学习老爷爷的样子?(讲述故事内容)师:这是谁?他们在干什么呢?(讲述故事内容)你认为老爷爷序列一个什么愿望?4学习11——14页绘本师:谁回来了?有几只巨嘴鸟?怎么会飞来两只巨嘴鸟呢?在灰色的锡制的森林里你看到什么颜色呢?那是什么颜色呀?你觉得花的种子从里来的呢?(讲述故事内容)老爷爷现在心里又在想什么呢?师:时间一天天的过去了,现在锡制的森里还想以前一样全部是灰色的吗?你都看到了什么?(讲述故事内容)师:现在的森林是什么颜色的,这画面我们在哪方面看到过?那老爷爷的梦实现了吗?你都看到了什么?谁知道为什么会有这么多的动物,跑到这片大森里来。师:现在老爷爷在干什么?他还是一个人么?有了哪些伙伴?这是什么?以前老爷爷的小屋子在什么地方?现在他的屋子在什么地方?(讲述故事内容)5、经验拓展你们愿意住在锡制的森林还是这样的森林?可视现在的人们一点都不保护环境,这样下去总有一天,我们人类会像老爷爷一样生活在垃圾堆里。(播放图片)师:如果我们要保护我们生活的地方应该怎么做呢?6、教师总结,结束活动今天我们学习了《锡制的森林》,故事里的老爷爷制作出一大片森林,没想到却变成真的森林。我们从小就要保护环境,还要让我们有一天也生活在锡制的森林里,和老师一起说“保护环境,从我做起”。