L/O/G/O*..*关于微课1微课特点2微课
内容
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3微课形式4微课设计5*..*微课是指利用3-8分钟时间讲解一个特定的知识点、考点、例题、作业题或学习经验的一种视频资源。关于微课*..微课特点*..内容组织、教学策略有创新……微课内容（分类）*..另一种分类方法*..*微课制作*..……微课制作方式1.幻灯片类屏幕录制2.
书
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写板类的屏幕录制（动画、
故事
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类型、专业技术性较强）3.摄像机（手机）+黑/白板（纸板）4.摄像机+实地5.摄像机+屏幕录制（更加生动）*..内容录像型：*..屏幕录制型：*..课堂实录型：微课视频跟传统的课堂教学实录有什么区别？*..专门软件制作：一款非常好用的共享软件：微讲台*..其他方法：*..其他方法：*..微课的
表
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现形式画面文字音乐声音1.突出教学内容2.用学习者的角度看画面3.清晰、干净美观1.最好要有文字2.标注教学重点、关键点1.普通话，语音标准、语速均匀、自然流畅、情感到位、感觉是对人讲话不是对着机器2.单独辅导、一对一1.以歌曲为主题2.以音乐为主题*..微课的设计*..知识萃取选题是微课制作最关键一环，良好选题事半功倍。一节微课只讲解或解决一个特定的知识点或问题，如果该知识点或问题包含了另一个知识点或问题，需另设一节微课讲解。选题：所确定的知识点或问题范围尽可能要小题目：题目要贴切内容，做到见名知意*..这样说他能听懂么？*..选教学重点、难点选择重点、难点制作微课；符合微课制作初衷：教学资源分享，为学生解惑，启发教学。1、一节微课时间尽量把握在八分钟以内。2、内容讲授上具有准确性、逻辑性、知识性，不能有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。3、对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。微课选择适合多媒体呈现特征，适合加入丰富图形图像、多姿动画、兼有视频。（不适合多媒体表达内容，也许用黑板教学或活动实践教学效果更佳。）*..教学设计微课虽短短几分钟，但要进行精心地教学设计。良好微课应井然有序，无序微课与微课理念背道而驰。*..语言：普通话，语音标准、语速均匀、自然流畅、情感到位，感觉对人讲，不是对机器讲;单独辅导，一对一;语言诙谐，幽默画面：突出教学内容；用学习者的角度看画面；清晰、干净、美观；文字：最好有字幕；标注教学重点、关键点。音乐：以歌曲为主题；以音乐为背景同学，你好，现在我们开始学习……*..微课视频的设计步骤*..媒体设计录屏工具：录制PPT、几何画板……录像工具：摄像机、手机、相机……Flash工具软件：…………*..录制前的准备工作 耳麦：正确设置麦克风演示文稿：准备好录制用的ppt分辨率设置：屏幕分辨率调整至1024*768或者800*600（保持4:3比例）其他硬件设备调试、软件的操作*..屏幕录制安静的环境*..*摄像机+黑/白板*..摄像机录课场景*..手机录课场景找一安静环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。*..录屏 屏幕录像专家 CamtasiaStudio录屏 QuickTime 三分屏微视频录制*..按钮链接手机+纸的录像*思考:什么样的微课是一个好的微课？*..**..**..*..*用颜色线标识列出关键词关键词***关键词***关键词****..关键信息的标注要便于信息传播*微视频*..**..*..*概括要点梳理思路强调重点*..**..微课程包含：*..微课和微课程以微视频为主要载体由学习资源包构成*..微课程设计步骤*..*1、字号：标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40正文字号：40±6（特殊情况例外）突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大微课程几个基本技术指标*..2、字体：醒目，字体粗，看得清鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等少用：宋体、行书等微课程几个基本技术指标*..3、字数与速度微课程几个基本技术指标*. 教师课程 学生课程 其他 小低 小中 小高 初中
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每页最多字数 35字 20字 25字 30字 35字 35字 如超：分批动画呈现或明暗呈现 播放速度(每秒字) 5-6字 3以内 4 5 6 6 特殊页面播放速度 思考页面 3--5秒：如"你知道吗""思考5秒" 过渡页面 1-2秒：如"开始""接着看""怎么样？".4、模板与背景基本背景：纯白底黑字或黑底白字特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色微课程几个基本技术指标*..4、模板与背景微课程几个基本技术指标*..（1）画图版：画为主微课程几个基本技术指标5、图画与布局表现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。表现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。*..（2）文字版：字为主字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画）纯文字版：仅以文字为主体。微课程几个基本技术指标5、图画与布局*..编辑软件介绍CamtasiaStudio（喀秋莎）的使用锐动天地系列软件（超级录屏、视频编辑软件）*.. 准备工作 1、安装软件 2、制作PPT 3、调试录制环境编辑软件介绍*..操作步骤 一、录制PowerPoint录制 二、视频编辑 三、美化优化 四、发布、生成视频1、发布视频2、视频转换编辑软件介绍*.. 一、录制 调整分辨率（最好为800X600，或者1024X768） 启动录制（Ctrl+Shift+F9） 停止录制（Ctrl+Shift+F10或者ESC键） 保存编辑软件介绍*.. 二、编辑 新建项目 导入媒体或图片 剪切：选中不需要的区域 插入视频、图片等媒体或者分割插入媒体 保存编辑软件介绍*.. 三、美化优化 变焦：凸显重要的部分，结束变焦 注释：对关键地方进行注释 添加背景音乐与声音调整 编辑软件介绍*.. 四、生成视频 利用CS软件生成MP4或FLV格式视频 编辑软件介绍*.. *..*1*..*2设计“任务单”的好处帮助学生发展自主学习、独立思考能力*..*2*..*3*..*“自主学习任务单”设计*. 序号 项目 Ⅰ 达成目标 Ⅱ 学习任务 Ⅲ 学习方法建议 Ⅳ 课堂学习形式预告.这个目标管理的作用可以从翻转课堂与传统教学的目标比较重看的很清楚*问题导向不是做习题*..*微课，是一种新技术吗？No！微课是一种教学资源的组织方式；是一种教学资源应用的思考！*..*..****按钮链接手机+纸的录像****关键信息的标注要便于信息传播**********这个目标管理的作用可以从翻转课堂与传统教学的目标比较重看的很清楚**
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