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布的秘密

布的秘密布的秘密教学目标：1、通过对布的研究活动激发学生探究的爱好；通过观察布，培养学生认真、严谨的科学态度；培养学生团结合作的意识。　　2、利用感官或借助工具等多种方法，观察和比较出布的不同性能和织法；能描述出观察比较的结果。　　3、了解布的纺织方法有平纺、针织、无纺等多种形式。教学用具：每组一套小布片、砂纸、镊子、滴瓶和玻璃片、放大镜；老师另备一份。一、教学目标和教学用具在研究过衣服的科学后，来讨论布的秘密是水到渠成的事。二、情景导入小朋友在夏季天非凡热的时候穿什么样的衣服舒适？小朋友冬天穿什么样的衣服合适？内衣什么样...

布的秘密教学目标：1、通过对布的研究活动激发学生探究的爱好；通过观察布，培养学生认真、严谨的科学态度；培养学生团结合作的意识。　　2、利用感官或借助工具等多种方法，观察和比较出布的不同性能和织法；能描述出观察比较的结果。　　3、了解布的纺织方法有平纺、针织、无纺等多种形式。教学用具：每组一套小布片、砂纸、镊子、滴瓶和玻璃片、放大镜；老师另备一份。一、教学目标和教学用具在研究过衣服的科学后，来讨论布的秘密是水到渠成的事。二、情景导入小朋友在夏季天非凡热的时候穿什么样的衣服舒适？小朋友冬天穿什么样的衣服合适？内衣什么样的舒适，外衣什么样的耐穿？结论：不同种类的衣服应该选取不同的布料来制作，服装有多种多样的，制作衣服的布料也是多种多样的，不同的布料的特性是不同的。实验一用不同的布擦拭滴在玻璃板上的一滴水，观察哪块布擦的干净，确定布的吸水性能的优劣。实验二撕下布的纤维，并用力撕断它，比较布的坚固程度。实验三把一块布蒙在嘴上，用吹气的办法，比较布的透气性能，并用放大镜观察布。实验四用砂纸打磨布（固定次数），比较布的耐磨性能。结论：布的四种特性：透气性、耐磨性、坚固程度和吸水性。课后作业：填写实验报告单。

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