科学发展观总结

科学发展观活动总结/r/n自开展深入学习科学发展观活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：/r/n一、存在的问题/r/n1、理论学习欠缺。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。/r/n2、深入调研不够多。不能充分了解情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入实际调查研究少、指导工会和办公室工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题去思考，但仅限于表面，还不够深入细致，很少象“解剖麻雀”一样去考虑解决问题。/r/n3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，对单位作出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。/r/n4、理论与实践不完全适应。由于多忙于事务，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。/r/n5、工作热情不够。认为工会工作非重要岗位，可做可不做，可紧可慢，对单位全局和社会经济发展不会造成什么影响，多一事不如少一事，尽量不给领导添麻烦。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心和工作积极性不强，直接影响了工会工作的发展。/r/n二、对存在问题的根源分析：/r/n对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。/r/n1、学习不够系统、全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为学习是务虚的，离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的，而理论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙孩子忙家务没时间学习。/r/n2、服务意识不强。由于理论学习不够，思想不解放，导致全心全意为人民服务的宗旨有所偏薄，改革意识不强，缺乏开拓进取精神。也讲服务，但忽视了全心全意。求稳怕乱，有事不关己，局局挂起的思想。/r/n3、工作过于只求完成任务，疏忽质量。工作中没有完全做到深入细致，工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。存在重安排，轻要求。强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用更高的 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及努力方向/r/n1、加强理论学习，革新自我。按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主观世界，行动上同党中央保持高度一致。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟和指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本能。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，第四，要学经济，学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外，还要树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全县改革开放和经济建设的中心，牢固树立服务于县委、县政府“四四五”目标的观念，把握正确的政治方向，立足于工作全面、协调、可持续发展，提高自控能力，提高政治水平，学会看形势，学会把握时局，学会从政治上观察和处理问题。/r/n2、树立全局意识，发展理念。在今后的工作中，要树立全局意识，着眼于大思路、大视野、大举措来做好工作的大发展。坚持上下互动，协调一致，取长补短，把工会工作融入于移民事业的发展，融入于县域经济社会发展。狠抓当务之重，分清主次，区别轻重缓急，协助党政集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务和分管工作，要与移民工作大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。/r/n3、强化服务意识，转变作风。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“三个代表”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨、树立奉献的理念和实事求是的原则，立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。努力改变工作方法，改进工作作风，保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，献身事业，不畏压力，勇挑重担，在工作中树立求真务实理念，要增强敬业意识，深入基层搞调研，脚踏实地干工作，全心全意搞服务，使作风在一线转变，情况在一线了解，问题在一线解决，业绩在一线创立，形象在一线树立。立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。/r/n4、努力提升服务质量。在工作要坚持高起点、高标准、高要求，从每一件小事做起，从每一个细节做起，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。要保持良好的心态，踏实做事，积极进取，学会思考、学会总结、学会创新，不断增长本领，充分调动自己的主观能动性，提高工作效率，提升服务质量。/r/n【相关文章】棠村镇中心学校学习实践科学发展观/r/n活动总结/r/n自深入开展学习实践科学发展观活动以来，棠村镇中心学校按照县教育局和棠村镇党委的统一部署，精心组织、周密安排、扎实推进，学习调研、分析评议和整改落实三个阶段工作进展顺利，取得了比较好的成效，达到了预期的阶段性目标，具体总结如下：/r/n一、精心组织，不折不扣完成阶段性任务/r/n1、落实组织机构。9月16日，中心学校召开中小学校长和支部书记会议，拉开棠村镇教育系统深入开展学习实践科学发展观活动序幕。这次会议成立了棠村镇中心学校学习实践科学发展观活动领导小组，负责全镇教育系统学教活动的指导工作，领导小组下设办公室，具体负责学教活动的日常工作；制订〈〈棠村镇中心学校深入开展学习实践科学发展观活动实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》；发放学习资料；建立考勤制度和学习制度；按照〈〈实施方案》要求，提出学习调研阶段的计划和任务，确保第一阶段工作的有序进行。/r/n2、全面宣传动员。9月20日，召开“棠村镇中心学校深入开展学习实践科学发展观活动动员大会"，全体党员教师、各校班子成员参加会议。会上中心学校组织学习〈〈实施方案》，梁雪光校长作了题为“深入学习实践科学发展观，推进三河教育科学发展”的动员报告，强调全体党员干部统一思想，提高认识，按照上级和中心学校相关精神和指导要求，扎扎实实开展好学习实践科学发展观活动，准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，并切实落实贯彻到实际工作中；要求把此活动与解决教育系统的实际问题组合起来，与解决老师思想上的疑难困惑结合起来，与解决群众对教育的误解结合起来。/r/n3、认真组织学习。教育总支中心学习组带头学习，每位成员自学笔记在10000字以上，心得体会2篇以上。各学校以支部为单位，组织党员认真学习镇党委和中心学校的专题报告，坚持每周一次集中学习党的十七大报告、〈〈毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、〈〈科学发展观重要论述摘编》、〈〈学习实践科学发展观简明读本》、〈〈教育系统学习实践科学教育发展观读本》和胡锦涛等中央领导同志重要讲话。通过学习使党员干部、教师深刻领会科学发展观的科学内涵与精神实质。学习中，每一名党员都认真做学习笔记，及时撰写心得体会。各支部还组织党员开展学习实践理论知识卷答题活动和“科学发展在教育”、“我为教育科学发展献计策”征文活动，组织开展解放思想大讨论，进一步加深广大党员教师对科学发展观的理解，破除陈旧思想观念，打破已有的思维定势，重新认识棠村教育现状，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界和思路，在事关单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展上形成共识。4、深入开展调研，广泛征求意见。为确保学习实践活动见实效，真正解决实际问题，全面提高办学水平，围绕“科学发展、质量强校、人民满意”主题，以活动为载体，采取多种方式深入开展调查研究，。一是中心学校班子成员深入基层学校，走进教师中、教室里和学生中调查研究，了解学校科学发展的前景和途径以及制约发展的瓶颈；了解教师的呼声和疾苦，实地听课，与教师们一起研究如何提高课堂教学效益，督促教师做好常规教学的“五认真”工作；通过对学生 问卷 关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式 调查，了解学校办学行为是否端正，教师是否爱岗敬业，有无乱收费现象，道德教育和安全教育是否经常并有成效等等。二是向各学校干部教师和社会知名人士发放征求意见表，广泛征求意见，让他们为棠村教育发展献计献策，共收到原始意见和建议58条，汇总为学校管理、教育教学、教育惠民、党员教育和师资队伍建设五个方面18条意见和建议，为分析检查以及整改落实的阶段性工作打好基础。三是召开全镇学校管理经验交流会，相互交流，取长补短，掀起学校领导谈管理、教师谈管理，人人懂管理、抓管理的热潮。通过深入开展调研活动，对照科学发展观要求，切实找出工作中存在的不足和问题，着力转变工作中不符合、不适应科学发展的思想观念，研究解决束缚和制约科学发展的问题，从而不断完善自我，强化学校内部管理，努力改善办学条件，加大教改教研力度，提高教育教学质量，达到创办人民满意教育之根本目的。/r/n第一阶段学习实践活动接受了县教育局和镇党委的检查验收，受到上级领导的充分肯定。/r/n5、交心谈心，开好两个生活会，撰写分析检查报告。广泛开展征求意见后，中心学校主要领导带头与班子成员分别谈心交心，领导班子成员之间相互谈心交心，领导班子成员与学校的党员干部谈心交心，党员干部之间采取灵活多样的方式谈心。在谈心中，既做到了严于解剖自己，又善于帮助同志，坦诚相见，推心置腹。通过谈心活动，沟通思想，增进理解，形成共识，促进团结，为召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会做好了充分准备。/r/n(1)召开领导班子专题民主生活会。按照镇党委的部署要求，我们围绕“我为棠村教育谋发展”这一专题，进行个人党性分析检查，开展批评与自我批评。在民主生活会过程中，班子成员能够认真掌握批评与自我批评的基本原则和方法，端正态度，消除顾忌，对自身在贯彻落实科学发展观、党性、党风和思想、作风等方面存在的突出问题和干部群众的意见建议进行了认真、诚恳地自我批评，从深层次查找问题的根源，制订整改的措施，使自我批评真正做到高标准、严要求、不护短、不遮掩，取得了实实在在的效果。同时，班子成员按照“团结一一批评一一团结”的方式，本着对党、对同志、对工作高度负责的精神，从团结的愿望出发，出于公心，实事求是地进行了严肃认真、积极健康的相互批评。整个过程，大家都能讲实话，讲心里话，扣紧主题，一针见血，不避实就虚、避重就轻，不回避矛盾，做到以理服人，把问题说清、讲透。/r/n(2)召开党员组织民主生活会。在党员组织民主生活会上，每位党员按照科学发展观的要求，分析查找自身的差距和不足，围绕“我为棠村教育谋发展”这一专题，党员干部们积极发言，从解决问题出发，开展批评与自我批评，发表意见和建议。通过组织生活会，广泛征求意见，剖析问题，大家勇于触及思想，从自身找原因，找问题，大家态度鲜明，重点突出。学校班子建设得到进一步加强，工作目标更加明确，思路也更加清晰，改革创新的热情也更加强烈。广大党员和教师对学校教育的发展充满信心。在科学发展观的指导下，各校积极采纳教师们的意见和建议，教研活动有声有色；学校管理工作形成人人参与、齐抓共管的大好局面。通过召开组织生活会，使党员干部统一了思想，形成了如下几点共识：一是加强学习，完善自我；二是增强服务意识，改进作风；三是改革创新，锐意进取；四是严于律己，拼搏奉献。/r/n自进入第二阶段学教活动以来，支部领导班子高度重视调查研究、征求意见，根据查找出的问题，紧密结合思想和工作实际，认真起草了领导班子分析检查报告。初稿形成后，召开党支部扩大会议，在一定范围内公布，并以多种形式广泛听取各方面意见，多次反复修改完善后，形成了高质量的分析检查报告。分析检查报告充分反映了领导班子在贯彻落实科学发展观上形成的共识；简明扼要地概述了取得的成效，系统全面梳理了存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；充分反映了我校实践科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施。分析检查报告为全镇教育系统整改落实阶段的各项工作奠定了基础。/r/n在阶段检查中，由于我们比较出色的完成了各项任务，成绩突出，并且自选动作多而有特色，加大了对外宣传力度。/r/n二、突出重点，狠抓整改落实，促棠村教育事业科学发展/r/n第三阶段(整改落实阶段)是学习实践活动的关键，也是最终目的之所在。首先，我们做好转段动员。教育总支召开转段动员大会，中心学校校长对第二阶段对照检查、综合问题状况进行全面总结，同时对第三阶段活动进行动员部署。其次、制订〈〈整改落实方案》。〈〈方案》以综合检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，把整改措施指标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的指标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制订后，在党员会议及全体教职工大会上向党员、群众公布，接受党员和群众的监督。全镇各校广大党员和教职工围绕整改方案，积极建言献策。/r/n第三，完善 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子综合检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破限制我镇教育科学发展的机制束缚，重点制订和完善符合我镇教育科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制，通过“废、改、立”，建立和完善了各种制度，并将制度汇编成册、上墙，形成制度管理成果。/r/n第四，集中解决突出问题。按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我镇教育科学发展的方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系我镇教育根本发展、长远发展的思路和重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。为此，我们具体办了以下实事：/r/n1、积极消除危房，进一步改善办学条件。2、加强学校配套设施建设。3、加大布局调整力度，平稳地撤并了全镇的教学点。4、绷紧安全之弦不放松，实现校园零事故发生。5、高举质量旗帜不动摇，教学质量稳步上升。6、加强对外宣传，扩大棠村教育影响。7、后勤财务管理及规范办学行为上不踩红线。8、打破用人机制，人事变更不搞一言堂。/r/n最后，总结和测评。1.写好总结报告。在学习实践活动基本完成时，认真做好总结工作，形成总结报告，除了书面呈报镇办公室外，还向党员、群众通报。2、开展群众中意度测评工作。在总结报告进行公布基础上，做好中意度测评工作。/r/n学校根据有关规定和要求，确定有关方面具有代表性参评人员，采取集中评议、无记名投票形式，进行中意度测评。测评最后将以适当方式向群众公布。根据测评最后，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。3、学习实践活动总结大会。打算在2010年春开学动员会上召开全镇教育系统开展深入学习实践科学发展观活动总结大会，对开展深入学习实践科学发展观活动进行全面总结。通过“学习调研”、“综合检查”、“整改落实”三个阶段的主题教育，棠村镇中心学校更加坚定了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发展，改变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，切实把我镇教育的发展全面转入科学发展轨道，推动全镇教育事业又快又好地发展。