人教版小学数学一年级上册全册教学课件（2021年9月修订）

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全册教学课件2021年秋修订第1课时数一数准备课1亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一名真正的小学生了！你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许许多多的本领。数学书里有许多有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你们解决一些生活中的问题。红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习。红彤彤淘小亮数一数，它们有多少个？12345678910你是怎么数的呢？我一个一个点着数我数一个，划掉一个通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！只猴只羊15数一数朵花8只鸟10数一数571.数一数。（教材P8第1题）2.数一数，圈出正确的数。2.数一数，圈出正确的数。3.数一数，连一连（教材P8第2题）4.请你回家数一数身边的事物吧！学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2课时比多少准备课1小白兔搬新家，动物们帮小白兔盖房子。比一比，和谁多谁少？和同样多。和谁多谁少？多少图中还有可以比什么？…………………和同样多。少多通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两个物体的多少，可以使用一一对应的思想。在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。√√（教材P7做一做3）（教材P8第3题）1.在少的后面画“√”。√2.连一连。3.在多的后面画“√”。√（教材P8第4题）学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1课时上、下、前、后位置2观察上面这幅图你发现了什么？上：位置在高处下：位置在低处在的面，在的面。上下还有吗？同桌之间说一说吧！的上面有什么？你能用前后说一说它们的位置关系吗？在的面，在的面。前：面对的方向后:背对的方向前后的前面有什么？1.上、下：上是指位置在高处的，与下相对;下是指位置在低处的，与上相对。2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方向是后。1.人在马的（）面。马在人的（）面。上下2.男孩在球的（）面。球在男孩的（）面。后前在的前面在的后面在的下面在的上面方方的前面是（），方方的后面是（），小英在小宁的（）面。小英小宁强强方方亮亮亮亮强强前拍手操我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2课时左、右位置2做游戏。少长短大小上下前后左右——多——————————这是右手。另一只是……左手看看你的两只手。我用右手写字，左手压住本子。我举手发言用右手。两只小手可以做什么？新知探究1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。（教材P10做一做1）2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。（教材P10做一做2）1.要求：(1)请你拿出5张小图片，把梨放在中间。(2)把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。(3)把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。(4)看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。（1）（）在最左边，（）在最右边。（2）在的（）边。（3）在的（）边。右左2.3.用学过的上下、前后、左右说一说。（教材P13T6）（1）怎么走才能到处？（2）要吃到怎么走？（3）你能提出一个问题，让同学来回答吗？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家1～5的认识和加减法1～5的认识一、生活情境，抽象1～5各数（一）发现不同数量的事物（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：1.这是几？2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数（一）摆一摆问题：1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。二、扩展认识，体会1～5的基数意义（二）说一说1.除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？2.在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？二、扩展认识，体会1～5的基数意义（一）出示并介绍计数器（二）观察理解问题：你看到了什么？介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。（三）操作感知问题与操作：“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？三、动手操作，感知1～5的顺序（三）操作感知问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？三、动手操作，感知1～5的顺序（一）有几头？问题：你还想数什么？四、运用知识，解决问题（二）连一连四、运用知识，解决问题学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家1～5的认识和加减法比大小一、复习旧知（一）数一数，写一写。（二）比一比，谁写得最好。只只只（一）故事情境，引出问题。问题：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？二、学习“＞”“＜”和“＝”（二）操作感受，体会关系。操作：摆一摆，把想法表示出来。反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？等号读作：3等于3＝指导：有1只小猴，就有1个桃，有3只小猴也有3个桃，小猴和桃的数量同样多，我们就说3等于3，这个符号叫等号。二、学习“＞”“＜”和“＝”33读作：3大于2指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。二、学习“＞”“＜”和“＝”（二）操作感受，体会关系。32＞大于号指导：有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨，3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们就说3小于4，这个符号叫小于号。二、学习“＞”“＜”和“＝”（二）操作感受，体会关系。读作：3小于43＜小于号4三、指导“＞”“＜”和“＝”书写三、指导“＞”“＜”和“＝”书写三、指导“＞”“＜”和“＝”书写四、巩固练习（一）数一数，比一比。2125（二）动脑筋。问题：1.看图，你知道了什么？2.小猴说得一定对吗？不一定对四、巩固练习五、布置作业作业：第17页，做一做。第19页练习三，第6题、第7题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第3课时第几1~5的认识和加减法32351423514你能把这些数字从小到大排排队吗？他们在做什么？第第第第第21345有人排队。排第，他前面有人，后面有人。2513现在我排第几？“几个”表示事物数量的多少；“第几”表示这些数量中其中的一个。1.（教材P20做一做1）明明获得第名，浩浩获得第名，丁丁获得第名。312一共有人。从左数，排第。2.（教材P20做一做2）55两个里的数表示的意思一样吗？（教材P23第1题）（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）给从左数第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。41.（教材P23第2题）第3个第4个第1个第2个第5个遮（zhē）住的是第个和第个，遮住了个。342学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第4课时分与合1~5的认识和加减法3从右数，排在第3个的向日葵是哪个？把4个放到两个筐里，有几种情况？同学们，在草稿纸上分一分吧！把4分成了几和几？413422431有不同的分法吗？413422431观察，你有什么发现？在记的时候，你有什么好办法？3132211.（教材P21做一做1）2.（教材P21做一做2）21313122135个放在两个里，有几种放法？514523532541把5分成了几和几？有不同的分法吗？514523532541观察，你有什么发现？在记的时候，你有什么好办法？3.摆一摆。（教材P22做一做1）4.涂一涂，填一填。41325235145（教材P22做一做2）5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。（教材P23第3题）1.2.这个游戏公平吗？（教材P23第4题）怎样才能使这个游戏变得公平？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第5课时加法1~5的认识和加减法332514数一数图中物体的数量是多少？一共有多少个气球？读作：3加1等于4。…加号＋3＋1=4用“＋”号表示合并…等号用小圆片来摆一摆刚才的过程。看图说一说算式表示的意思。（教材P24做一做）2＋2＝44＋1＝51＋2＝3看图说一说算式表示的意思。（教材P24做一做）3＋2＝5你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3+2=5是怎么算出来的？1、2、3、4、5。从3接着数，4、5，一共5只。325（教材P25做一做1）4+1＝1+4＝551.（教材P25做一做2）2.摆一摆，填一填。1+3＝3+＝414（教材P25做一做3）1＋1＝2＋1＝2＋3＝3.先用摆一摆，再填得数。235（）把1+＝341.（教材P28第1题）4（教材P28第1题）1.（）条+1＝4552.（教材P28第2题）2+3＝52+1＝32+2＝43+2＝51+2＝31+1＝2学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家1～5的认识和加减法减法21435432534一、复习旧知□里的数是多少？11112132231二、探究新知1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“减法”意思4－1＝3－减号（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知3－2＝15－1＝4（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知4－2＝2（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知（三）理解“减法”意思1.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3.5－3＝2你是怎么算出来的？二、探究新知5－3＝2三、巩固提高1141“虚线圈”表示什么意思？1.涂一涂，填一填。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。3－1＝□4－1＝□5－2＝□三、巩固提高清空四、布置作业作业：第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第7课时0的认识和加减法1~5的认识和加减法3小猴吃桃210盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？指一指，直尺上的“0”在哪儿？“0”还可以表示什么？“0”像什么？鸡蛋从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。0的书写鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3－3＝0两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？4＋0＝4一个数加0还是等于这个数。5－0＝一个数减0还是等于这个数。5一个也没有减50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432（教材P30做一做）（教材P31第1题）（）条（）条（）条5201.3+＝030+＝33（教材P31第4题）2.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1课时认识图形认识图形（一）4把形状相同的物品摆放在一起。长方体正方体圆柱球说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。球：是圆圆的。长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。你能发现什么？圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。球是圆圆的，可以任意滚动。1.连一连。（教材P37第1题）（教材P37第2题）（）个（）个（）个（）个41242.（教材P37第3题）3.我说你猜。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2课时图形的拼搭认识图形（一）42个可以拼成一个长方体。1.用2个　　拼一拼。我拼成了长方体。2.用3个　　拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！3.要想拼成,需要几个？试一试。8个。4.用4个　　拼一拼。看，我拼成了一个正方体！（教材P35做一做）哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？谁搭得高？比一比就知道了。（教材P37第4题）1.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？答：6种。（教材P38第6题）()个()个45数一数学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1课时6和7的认识6~10的认识和加减法5你看到了什么?有多少个同学?现在有多少个?用6根摆一摆数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？用7根摆一摆有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是（）。676的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757看着尺子图，还能想到什么?()()56656776＜＞＜＞想一想:6＞()6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(3)6＞(1)(6)＜7(3)＜7(5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7想一想:()＜7有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条67第7缸2条7条第6缸7条5条同桌之间像这样互相提一个问题。有什么不同？6和7的书写（教材P43第1题）1.按顺序填数。4672.把右边的6只熊猫圈起来。在左边数第7只熊猫的上面画1个○。（教材P43第3题）学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2课时6和7的加减法6~10的认识和加减法5651666642332415涂一涂，填一填。7个分成两堆，有几种分法?7617527431.632473253647（教材P41做一做1）（教材P41做一做2）2.再画几个就是7个？请你接着画。5+1=61+5=67-1=67-6=14+2=2+4=6-2=6-4=5+2=2+5=7-2=7-5=1.摆一摆，填一填。664277521.摆一摆，填一填。3+3=6-3=63（教材P42做一做）5+2=2+5=7-2=7-5=77522.（教材P43第4题）1.612351254437123123655464（教材P44第6题）2.642053175316420学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家6～10的认识和加减法6和7的加减法填一填。4276一、复习旧知62516342753476631你们是怎样计算的？要求“一共有几个圆？”可以列两个加法算式。5＋1＝61＋5＝6二、探究新知6516－1＝56－5＝1可以用哪组组成来帮助计算？二、探究新知6156642二、探究新知摆一摆，填一填。算一算一共有几朵花。可以怎样列式？一共有6朵花，去掉右边的2朵，左边有几朵？可以怎样列式？一共有6朵花，去掉左边的4朵，右边还有几朵？可以怎样列式？根据这幅图我们可以列出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。你们是怎样计算的？根据我们摆的小棒可以列出哪些算式？7752二、探究新知摆一摆，填一填。75263二、探究新知摆一摆，填一填。我们可以想：6337743三、知识运用做一做。看图你能列出哪些算式？7577655746三、知识运用算一算。▲△■□□△△2＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3有2个黑色图形，有5个白色图形。有4个三角形，有3个正方形。三、知识运用可以怎样列算式？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家6～10的认识和加减法解决问题（加法）看图说说图的意思。＝2＋35怎样解答？一、复习旧知看图说一说算式表示什么意思。把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。（只）能解答吗？一、复习旧知这幅图的意思看明白了吗？＝3＋47看图说一说算式表示什么意思。把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。（个）左边有只，右边有只。二、探究新知42？只一共有几只？123456表示一共有几只。图里有什么？请完整地把图意说一说。这道题怎样解答？＝4＋26（只）有两组兔。4、2、6分别表示什么意思？把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。我来数一数。我再算一遍。4＋2＝6（只）。还有其他方法吗？解答正确吗？为什么用加法解答？？只三、知识运用一共有几只？左边有只，右边有只。25说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？＝2＋57（只）说说2、5、7表示什么意思。解答正确吗？三、知识运用？条＝3＋36（条）一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。33说说图的意思。这道题怎样解答？两个3表示的意思一样吗？解答正确吗？三、知识运用？朵＝2＋57（朵）两个同学互相说说图的意思。再进行解答。三、知识运用？个说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第5课时8和9的加减法6~10的认识和加减法52+4=7-3=3+4=1+6=4+3=7-4=6-5=6-1=4+2=4677731567162534488888个分成两组，有几种分法？用摆一摆。8126354999991881971.352782598964（教材P52做一做1）（教材P52做一做2）（1）圈出能组成8的两个数。（2）圈出能组成9的两个数。2.2619437254816178324194535＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5看图你能列出哪些算式？你是怎样计算的？3585＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5看图列出两道加法算式和两道减法算式4596＋2＝88622＋6＝8－2＝8－6＝862填一填。填一填。9636＋2＝82＋6＝8－2＝8－6＝8628－4＝4＋4＝84想一想。可以想：844（教材P53做一做1）7+1=1+7=8–1=8–7=7+2=2+7=9–2=9–7=8+1=1+8=9–1=9–8=8871997299811.（教材P53做一做2）2.第1盆有7朵花，第____盆和第____盆合起来有8朵花，第____盆和第____盆合起来有9朵花。73261485朵1第2345678盆15283413682457（教材P55第6题）5+4=9–4=4+=9–=955954（教材P55第6题）6+2=8–2=2+=8–=866862学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家6～10的认识和加减法解决问题（减法）一、复习旧知＝（个）5＋27还可以4＋3＝7。可以从不同角度观察。？个你看到了什么？能说说图的意思吗？为什么要用加法？“？只”表示还剩几只。二、探究新知一共有7只，跳走2只。还剩5只。7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？＝（只）7－25为什么用减法？解答正确吗？三、知识运用左边有2只。6只？只为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？一共有只，右边有只。64左边有几只？和小伙伴说一说这幅图的意思。＝（只）6－42解答正确吗？一共有个，摘了个。三、知识运用7个？个说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。＝（个）7－3473树上还有几个？三、知识运用独立试一试你会解答吗？7人?人＝（人）7－256个＝（个）6－42和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。？盆？盆三、知识运用你知道了什么？＝（盆）6－24你又知道了什么？＝（盆）6－42这两道题哪里不同呢？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第6课时解决问题6~10的认识和加减法5一共有个玉米，外面有个玉米。篮子里有几个玉米？-=（个）72725观察图，你获得了什么数学信息？关于，从图中你知道了什么？一共有只，跑走只93要解决的问题是“还剩几只”。关于，从图中你知道了什么？怎样解答？求还剩下几只，怎样计算？=（只）936-一共有只，跑走只93要解决的问题是“还剩几只”。解答正确吗？123456还剩只。6解答正确你能从中提出其他数学问题并解答吗？跑走只一共有只，要解决的问题是“还剩几只”。83=（只）835-你能从中提出其他数学问题并解答吗？树根下有个，6要解决的问题是“一共有几个”。草地上有个2=（个）628＋=（个）一共有几个？（教材P58第1题）639+（教材P58第1题）还剩下几只？=（个）844-88239–3=2+4=5+3=0+9=8–1=4+4=6+2=7–5=6–3=3+4=2+7=8–6=69786792（教材P58第2题）学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第7课时10的认识6~10的认识和加减法5图中有什么，请你数一数？有9个小朋友。12345678910还有10只鸽子。12345678910再加1个老师，一共有个人。10摆10朵。摆10个。有9个珠子，添上1是（）。10910（）（）（）（）（）＜＞910先用摆一摆，再填数。1827364551091010101010要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。哪两个数合起来是10？5916358274（教材P60做一做）1.找规律填数。（1）123（）（）67（）9（）（2）（）（）876（）43（）145810109522.画一画:将不足10个的图形补成10个。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第8课时10的加减法6~10的认识和加减法5一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。凑十歌我说9。我说1，1和9组成10。对数字组成10的口令。想一想，摆一摆，填一填。1910911+9=9+1=10–9=10–1=1010821082+=10–2=10810–=28731073+=10–3=10710–=37710374610+6=410–=10–=455+5=10–5=10想一想：351+=759101010264（教材P61做一做2）10-=846画一画，填一填。3+=107（教材P63第7题）5+=1058+=102（教材P64第11题）2.在里填上“>”“<”或“=”。3+692+477+3910-489-359+09>>=<<=学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第9课时连加连减6~10的认识和加减法55+1=3+2=84=7+3=6+3=93=92=105=3+6=1+2=5+2=75=4105675697239一共有几只小鸡？5＋2=7（只）你看到了什么？能提出一个问题吗？5＋2＋1现在一共有多少只呢？5＋2＋1＝78你会计算这个算式吗？你又看到了什么？还能提出一个问题吗？还剩几只小鸡？8－2－28－2－2＝64你会计算这个算式吗？1852（教材P65做一做）3＋＋=（教材P66第2题）1.429（教材P66第2题）1.6＋＋=3110（教材P66第4题）2.8－－=422（教材P66第4题）2.10－－=316学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第10课时加减混合6~10的认识和加减法51.口算。3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝10－3－7＝9－5－2＝7－0－6＝1079201计算连加连减时，按从左到右的顺序来计算。4＋3－2＝754－2＋3＝256=345－＋（教材P67做一做）连加连减和加减混合，都是按从左往右的顺序来计算。（教材P68第4题）3.每行，每列上的三个数相加，各得多少？15243224163135（）（）（）（）（）（）（）（）8810891098（教材P68第5题）1.5+3=–2+4–5+48–6=+5–3+2–486105924962学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家6～10的认识和加减法10的加减法一、复习旧知填一填。110351097101028510641＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你们是怎样计算的？二、探究新知看图你能列出哪些算式？10109110192＋＝10－2＝10－＝8二、探究新知882看图你会填一填吗？你是怎样想的？101028想一想。3＋＝10－3＝10－＝10－＝10－＝＋6＝10－5＝5＋5＝4二、探究新知7107731044665想10的组成可以帮助我们计算。104＋61＋910－29－13＋75＋510－68＋27－32＋6送信。三、知识运用8104填一填。10－＝6＋＝2348910三、知识运用268842学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家6～10的认识和加减法连加连减4＋2＝6＋3＝3＋2＝5＋1＝7－2＝5－1＝9－2＝7－2＝一、复习旧知（一）口算69565475每组两题有什么关系？一、复习旧知（二）看图列式你看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？5＋2二、探究新知你又看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？5＋2＋1一共有几只小鸡？二、探究新知对比5＋2一共有几只小鸡？5＋2＋1二、探究新知5＋2＋1＝78你们会计算这个算式吗？二、探究新知你又看到了什么？能提出一个问题吗？还剩几只小鸡？8－2－2二、探究新知你们会计算这个算式吗？8－2－2＝64三、知识运用（一）基本练习2＋3＝5＋4＝2＋3＋4＝559599－3＝6－4＝9－3－4＝66262三、知识运用（二）做一做1852先说一说图的意思，再填一填。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家6～10的认识和加减法加减混合一、复习旧知1.口算3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝10－3－7＝9－5－2＝7－0－6＝一、复习旧知怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。2.想一想二、探究新知4＋3－2＝75二、探究新知4－2＋3＝25从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？三、知识运用（一）基本练习池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？6＋3－4＝95三、知识运用（二）解决问题＝学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1课时11~20各数的认识11~20各数的认识6图中有多少根小棒呢？数一数有（）个有（）个2210个一1个十10个一是1个十1个一1个十11读作：十一怎么表示？1个十和5个一151个十和8个一18下面分别有多少根小棒，你能用数字表示出来吗？怎么读呢？读作：十五读作：十八2个十是20读作：二十这又是多少呢？数一数，图中的学具各有多少。（教材P74做一做1）1个十1个十2个十20个正方体呢？珠子呢?201317看着尺子图，还能想到什么?1112131415161718191020比12多1的数是几？和18相邻的数是几？10和12中间的数是几？15在几和几的中间？你能提出别的问题并回答吗？①10个一是一个十。2个十是20,20里面有20个一。②11~20各数的读法：个位是几就读十几；20的读法：读作二十。③11~20各数的组成：都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。1.（）是由1个十和6个一组成。2.（）是18和20中间的数。3.（）比16多1。19164.4个一和1个十组成（）。5.2个十是（）。171420（教材P77第7题）131216学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2课时11~20各数的写法11~20各数的认识6下面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！1417121320十位个位个位和十位分别应该填几呢？第一位是个位，第二位是十位。十位个位观察计数器，从右边起第一档是什么位？第二档呢？有1个十就在十位写1，有1个一就在个位写1。怎么写？11十位个位十位个位17个位和十位上的数分别表示什么意思呢？先拨一拨，再写一写。十位个位2这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。个位上没有珠子，怎么写？0在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。十位个位()19十位个位()101.数一数。（教材P75做一做1）十位个位十位个位()()1161.数一数。（教材P75做一做1）2.按顺序填数。121417151416171918131113161920181512（教材P75做一做2）填空。（1）1个十和5个一组成的数是（）。（2）2个一和1个十组成的数是（）。（3）十位上是2，个位上一个数也没有，这个数是（）。152012学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第3课时10加几、十几加几及相应的减法11~20各数的认识61个十和9个一1个十和7个一1个十和4个一1个十和2个一1个十和1个一1112141719你说我答。10+3=？你能帮帮他吗？十位个位13可以在计数器上拨一拨。10＋3＝1313－3＝1013－10＝311＋2＝13－2＝1311加数加数和被减数减数差在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？10+3＝1313－10＝3加数加数和被减数减数差和小伙伴互相说一说下列算式各部分的名称。计算10加几和相应的减法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。1.11101110106161661016106（教材P78做一做1）2.（教材P78做一做2）13＋31617－5121291213139（教材P80第1题）学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第4课时解决问题11~20各数的认识6根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？小丽和小宇之间有几人？“之间”是什么意思呢？知道了什么？小丽排第□,小宇排第□,1015不包括小丽也不包括小宇。我来数一数。11121314151610怎样解答？小丽和小宇之间有□人。4还可以画一画。第10第154人怎样解答？这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？怎样解答？第10第15从小丽开始画比较简便。你还能找出其它方法吗？怎样解答？还可以用减法计算。15-10=5（人）答：小丽和小宇之间有人。415人里减去10人就是小丽后面的人数。5-1=4（人）再减去1就是小丽和小宇之间的人数。求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法，还可以用计算法。（教材P79做一做）东东和玲玲之间有几人？第4第8“之间”不包括两头的人。答：东东和玲玲之间有人。3有什么要注意的吗？（教材P79做一做）（教材P80第5题）推迟后，运动会星期几开？（教材P80第5题）答：运动会星期开。四星期一星期二星期三星期四星期五推迟3天学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1课时认识钟表（1）认识钟表7喔喔喔……每天清晨公鸡叫是在干什么？是闹钟！每天早晨是什么叫我们起床的？是的，今天我们就一起来认识钟表。钟面上有什么？钟面上有两根针，一根长、一根短。有12个数字，它们把钟面上均匀地分成12个大格。它们分别表示什么呢？分针:细长的指针。时针：又短又粗的指针。分针指向12，表示整时。时针指向7，是7时。8时3时6时下面的时钟分别表示什么时间？你发现了什么？分针指着12，时针指着几就是几时。分针都指向12。你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？它表示几点钟？你是怎么知道的？表示7时整这是电子表的一种。“：”右边是“00”，当右边是“00”时，表示整时，左边是7，表示7时。7:00先写7。再点两个圆点。在圆点的后面写上两个0。你会用电子表示法表示7时吗？8:003:006:00用电子表示法表示下面的时间。钟面上有12个数，长针是分针，短针是时针。钟面上分针指向12，时针指向几就是几时；电子表的显示屏上有个“：”它右边是“00”时，表示整时，“：”的左边是几就是几时。1.小动物们读得对吗？不对的请