2023年小学数学教研组工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT12023年小学数学教研组工作计划2023年学校数学教研组工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （精选16篇）2023年学校数学教研组工作方案篇1　　一、指导思想：　　仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作方案的指导下，以提高教育教学质量为核心，以强化教学常规为抓手，全面落实各项数学教学工作，遵循《学校数学新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育。　　二、工作目标:　　1、加强理论学习，提高老师业务水平。　　本学期连续加强学习《数学课程标准》，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。读书笔记要求每学期不少于5000字。关于新课标的学习和感悟不少于20xx字。内容形式可以多样，摘录、写感悟、粘贴都可以。还是要先填写好读书笔记第一页的读书方案，学期结束时，还要写出其次页的读书总结。坚持每两周一次的教研活动。围绕本学期的研讨课、视导课、研修磨课，开展有针对性和实效性的教研活动,对老师参与业务活动进行量化考核,并记于老师个人教研积分。　　2、备课：仔细学习学校老师教学常规，做到备课提前一周，上课提前两分钟候课。本学期我们拟实施电子备课与圈画批注相结合的方式，老师可以通过网络搜寻优秀 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 等方式，结合学校及个人实际状况，细心设计适合自己的教学方案。在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效。每单元必需有一个集体备课，老师备课时除了自我备课外，还要乐观参与集体备课，每单元必需有一个集体备课。要准时上传个人博客，发教育处邮箱。　　3、作业：课堂作业(每周2-3次)、家庭作业(二选一)特色作业(手抄报、数学日记)。要求作业要全批全改，有布置必需有检查，作业批改要以老师批阅为主。我们鼓舞、提倡老师们设计出更加符合同学学习实际，呈现同学探究过程、学习过程的特色作业。　　4、抓好教研活动，提高老师业务水平。以教研博客为平台，教学反思要求每周一篇，每周末前发到自己的博客。以三课为主体活动，开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于15节。教学讨论要重视过程管理，重视过程性材料的积累。老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的业务水平。改进评价方法，对同学进行多方位评价。以新课标规定的教学目标和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。本学期以班级组为单位，设计出符合本班级同学的数学评价方案。　　5、开展形式多样的数学活动，提高同学的数学素养。　　以形式多样的数学活动为载体，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，达到考查和检测同学学习的目的。计算专项测试、"解决问题'专项测试(只做部分修改)、优秀数学日记、数学竞赛　　三、详细措施：　　1、制定切实可行的教学方案，各顶活动按时完成。　　2、在日常教学中结合本校实际，努力为老师搭建教研平台，制造学习机会有方案开展各项研讨工作。　　3、以"三课'活动为平台，做到集体备课，互评互学。　　4、乐观参与外出听课活动和教研活动，并仔细做好听课笔记　　5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。　　四、活动支配:　　九月份：教学常规月　　制定方案，传达教研方案。　　数学研讨课活动启动　　十月份：　　数学研讨课　　十一月份：　　教学视导课　　山东省学校老师远程研修"磨课'　　十二月份：　　同学综合素养单项测评　　各班级数学竞赛2023年学校数学教研组工作方案篇2　　一、指导思想　　在学校数学教研组领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的讨论，加强教研组协同作战、教学讨论的力量，仔细上好教学讨论课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。　　二、工作目标　　1、本学期，本教研组将组织老师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。　　2、加强教研组内老师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，乐观形成“主动参加、亲密合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的讨论，把“同学相互倾听习惯的培育”贯穿于日常的教学中，以老师教学方式的转变来促进同学学习方式的转变。　　3、坚固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。　　三、工作重点　　1、仔细学习《数学课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。　　2、关注课堂教学，提高随堂课的质量。　　老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，准时对每节课进行教后分析和反思。　　四、详细措施　　1、加强理论学习，提高自身素养。　　老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“以学定教”的理论文章。（3）数学专业报刊、杂志　　详细做法：　　（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。　　（2）老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。　　（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。　　2、加强常规管理。　　加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法：　　（1）学期初每位老师要仔细制定教学方案；平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学；协作教育处每月对老师业务常规状况进行检查与考核。　　（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学五仔细”， 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老师的业务行为，切实减轻同学过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。　　（3）组织好间周一次的教研组活动。　　（4）大胆进行教改实践，乐观撰写教改论文。鼓舞老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将乐观组织老师参与各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。　　3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长　　（1）采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。　　（2）开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。　　（3）开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。　　（4）开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。　　5、同学方面。　　（1）要提高同学学习数学的爱好。努力提高随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。　　（2）提倡老师利用合适的时间组织同学阅读数学报，发挥数学报的功能。　　（3）要求同学每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提诞生活中的一个数学问题，让同学在班内沟通，或周记的形式记录下来。　　（4）针对同学的个别差异，抓好培优补差工作。2023年学校数学教研组工作方案篇3　　在上学期的各项教育教学活动中，我校取得了令人瞩目的成果，如：开展了每周一次的教学公开课活动，使我校广阔老师尤其是中老年老师得到了很大的收益;培育了青年老师人才，在原中心校及县教育局进行的教学竞赛中，取得了骄人的成果。回望过去的一学期所取得的成果，联系今年所面临的任务，依据学校工作方案及教育处工作方案，我们本学期要做好以下方面的工作：　　一、开学预备周内，老师要在仔细学习《课程标准》（《教学大纲》），通读并理解教材编写意图，初步了解同学的基础上，制定好数学学科的教学方案。　　教学方案的内容要包括一下方面：　　（1）基本状况分析;　　（2）教学目的和要求;　　（3）提高教学质量的主要措施;　　（4）教学进度支配表。　　二、各老师的备课，要在仔细钻研《课程标准》，充分了解同学的基础上写好教学初步 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 。　　教学设计要遵循因材施教的原则，使教学适应同学。　　三、教案的基本结构是。　　教学目标;重点、难点、教学预备和教材、学情分析;教学步骤（含电教手段或多媒体、网络技术的运用）;学法指导;作业内容;板书设计。老师应准时撰写教学后记或教学反思，以利于今后教学的改进和提高。　　四、教学的语言要力求言简意明，精确     精炼，文明规范，生动好玩，富有感染力。　　课堂上，老师要关注同学的学习爱好和阅历，鼓舞同学乐观参加教学活动，提倡“自主、探究、合作”的学习方式，努力营造轻松开心的教学氛围。课堂要精讲精练，课间老师讲解应掌握在20~25分钟内，留出时间给同学思索、探究、活动及训练。课堂教学中，老师可依据课堂反馈的信息对教学任务加以数量上或难度上的调整，依据教案但不拘泥于教案，着力于激发同学学习爱好。　　五、本组各老师要留意更新教学手段。　　要充分利用学校已有的设备和现代化教育技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。　　六、作业的目的要明确。　　作业题要精选，题型要多样化，难易要有肯定的梯度。提倡依据同学学习基础，兼顾同学个体认知差异，布置分层次作业、选择性作业。　　七、掌握作业量，削减机械训练。　　作业批改要仔细准时。要擅长发觉同学的进步。作业批改之后，要督促同学自己订正、修改、养成自我检查和订正的习惯。　　八、对同学的辅导要多样化。　　既要有课内辅导，又要有课外辅导;既要有集体辅导，又要有个别辅导;既要对同学进行学问性的辅导，又要对同学进行学习态度，学习方法，学习心理，社会活动等方面的辅导。　　九、切实有效地开展教学公开课。　　教育处将本学期的教学公开课支配到周、到人，我组的各位老师要合理支配好时间乐观听课、评课，也要乐观听评语文组的教学公开课，听完课后，要乐观从所授课中查找自己的不足，总结别人的阅历，吸取别人的教训，争取使自己能从这项活动中得到实际的进步。　　十、扎实开展县教育局组织的老师业务培训活动，把活动落实到实处。　　组织老师观看网络上的专家讲座视频;每位老师上好一节公开课，并做好点评及记录;每位老师写一份个人小结;对老师的业务培训进行一次考核。并且将这些活动深化地开展下去，使我组的每位老师都能得到业务水平的提高。2023年学校数学教研组工作方案篇4　　一、指导思想：　　本学期连续以《数学课程标准》为指导，树立科学进展观，坚持以人为本，协调进展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，乐观探究新课程背景下的学校数学教学新思路，提高课堂教学效率，大面积地提高教育教学质量。　　二、详细工作：　　一、加强学习，提升理念：　　组织全体数学老师学习《国家数学课程标准》(修改稿)，正确把握其内涵，并在教学中大胆实践，乐观探究，通过不断的实践、反思、修正、完善，使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效，同学真正成为学习的仆人，老师真正成为教学的组织者、指导者和参加者。　　1.仔细组织老师学习新的学科《课程标准》，使本组每位老师能够了解新的《课程标准》的理念，目标、原则、内容编排及实施建议。　　2.在学习的基础上围绕问题组织研讨。　　二、立足课堂，以研促教。　　1.教研重点。课堂教学是实施素养教育的主渠道，只有遵循同学的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容，乐观开展新标准理念下的教学方式的讨论。能用新《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的讨论与实践，在讨论实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系;教与学的关系;结论与过程的关系;认知与情感的关系。现拟定如下教研课题：各阶段结合实际状况制定了切实可行的教研课题《如何打造高效课堂》、《提高同学计算力量》、《减轻同学负担转变数学学习方法》等。并结合总课题开展多个子课题活动。　　2.教研要求。(1)围绕教研重点依据学科和班级特点选定好教研专题，制定好教研方案，确定好集体备课的中心发言人。(每个月必需主备一次。)(2)仔细组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合，要与专题讨论相结合起来，要与上课、评课相结合。(3)围绕专题按方案上好讨论课。(一学期内至少上一节讨论课。)数学教研组工作方案3、改进教学方式和方法，提高课堂教学效率　　(1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对三~六班级教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。　　(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。　　(3)平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师不断地对自己大教学工作进行反思，仔细准时地写好课堂教学随笔等。　　三、抓好常规，强化教研：　　1、抓好”四仔细”：仔细上课(有教案、有预备);仔细备课(有教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、教学反馈、作业布置);仔细批改(准时批阅、准时订正);仔细补缺补差(义务对学习有困难同学进行补课);教研组对教学”四仔细”进行准时抽查。　　2、坚持以班级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，讨论教学中的重、难点问题，探讨教学方法等，写出切实可行的课时方案，确保每周一次。　　3、开展好“五个一”活动。即订一份教学杂志，读一本教育论著并写出读后感，上一节教改课，写一篇教学专题论文，进行一次心得沟通。　　4.协作教育处严抓课堂教学常规管理。　　全体成员将严格根据学校规定的各种教育教学常规，认写好所担当学科的教学方案，教学进度，充分备好每一堂课。教研组将规范各种常规管理，把听课、备课、同学作业的批改及单元验收落实倒实处。定期检查教学工作状况并准时汇报教育处。　　5、严把单元质量关。考试后，仔细作好质量分析，找出形成同学薄弱环节的缘由，讨论对策，以利于在以后的工作中发扬成果，弥补不足，大面积提高教学质量。　　四、发挥优势，网络评课。　　在开展讨论课、展现课、汇报课、评优课等活动中，往往是好几节课同时进行点评，老师工作忙，事情多，大家集中的时间特别有限，我们预备在校内网上设立了教学案例及反思等栏目，准时发布老师讨论课、展现课、汇报课、评优课等的教案、课件以及老师的课后反思，其他老师依据自己听课的感受在网上进行评课，通过网上评课，老师们可以相互学习，相互取长补短，可以加大沟通的信息量，是一种高效率的学习方式，是公平互动、相互共享的过程，可以大大便利老师之间的合作和沟通，同时我们也将实行网络评课和集中教研相结合的方式，把教研活动真正落实到实处。　　五、教研工作活动周支配　　三月份：制订个人的教学工作方案，检查作业的开展状况　　理论学习，组织争论有关问题　　四月份：新老师公开课与评课活动　　学习、争论新课标的有关教育理念　　计算课教学讨论　　五月份：应用题教学探究　　教学设计竞赛　　复习课教学探究　　六月份：争论期末复习工作，制订复习方案　　七月份：教学工作检查2023年学校数学教研组工作方案篇5　　一、指导思想　　仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。　　二、主要工作思路：　　本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。　　三、主要工作　　(一)加强数学教学的五个常规工作　　1、备课。老师备课遵循“研讨、共性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，老师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确     把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。　　2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。　　4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。　　5、考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改进措施。　　(二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能　　1、根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。　　3、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。老师每学期业务学习不少于8次。　　4、进一步推动生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。　　(三)、连续加强毕业班的教学质量调研工作。2023年学校数学教研组工作方案篇6　　一、指导思想　　仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。　　二、主要工作思路：　　本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，以“晒课”为载体，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。　　三、主要工作　　（一）加强数学教学的五个常规工作　　1、备课。老师备课遵循“集体研讨～共性备课～教后反思”的模式。在备课前，备课组内老师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内老师精确     把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行独立的备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教教学反思。　　2、上课。各数学老师在课前应熟识集体备课教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，提倡使用激励性评语，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。　　4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。　　5、考试。高班级做到讲完一单元内容后同班级统一考试，统一批改，统一讲评。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改进措施。　　（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能　　1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相　　结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。　　四、详细活动内容与时间支配：　　铁长中心校数学教研组2023年学校数学教研组工作方案篇7　　一、指导思想：　　以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“老师有效地教，同学自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深化开展课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。使我镇英语教学讨论工作再上一个新的台阶。　　二、工作目标：　　我们英语老师连续学习教育教学理论，提高自身理论素养。深化讨论教材，仔细备课，针对小班额的实际状况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培育同学运用语言的力量，使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。　　加强业务学习和讨论，促进老师专业进展。要连续深化学习《英语课程标准》，正确领悟课标精神。进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。开发课程资源，拓宽英语渠道。　　三﹑详细工作支配：　　三月份：　　1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案　　2、加强基本功训练之英语国际音标　　四月份：老师基本功训练之课堂用语　　五月份;集体备课五班级L5WherstheGiftShop?　　六月份：　　1、研讨如何有效培育同学口语交际力量。　　2、做好各班级英语期末复习检测工作。(重点毕业班)　　学校数学教研组工作方案大全6一、指导思想：　　本学期的教研组工作应以《_版义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，依据学校工作方案，以教研为平台，仔细学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学讨论的不断深化，为学校的进一步进展壮大增加新的活力。　　二、工作目标：　　1深化贯彻《学校英语课堂教学常规及要求》，仔细学习领悟《_版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。　　2严格规范教案，作业要求。根据课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化同学的英语基本学力，关注同学英语口语和书写力量的提升。　　3乐观营造组内教科研氛围，树立在教学中讨论、在讨论中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。　　4仔细开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，准时鼓舞组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。　　三、详细措施：　　1、严抓教学常规，要求每位老师仔细根据教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。亲密关注三班级同学学习习惯养成，四班级同学良好书写习惯的养成。注意培育和提高同学的英语学习爱好，多鼓舞同学的英语学习。　　2、加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来争论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，讨论如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。　　3、本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发同学学习英语的乐观性和爱好。　　4、鼓舞英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学讨论，理论学习，提高英语老师的、业务素养和业务水平。　　5、真做好导优辅差工作，注意培育同学综合应用语言的力量。抓好英语质量监控工作;力争三班级平均分达到90分以上，四班级平均分达到85上，五六班级平均分达到80分以上。2023年学校数学教研组工作方案篇8　　一、指导思想　　校本课程是由学校人员包括校长、老师、同学、家长及社区代表等学校共同体（主要是　　老师）来决策，采纳“实践——评估——开发”模式自主开发的。校本课程的立足点是学校特色和老师共性，立足于以人的进展为本位的教育取向，强调教育的人性化、共性化，内容上注意课程功能，有利于解决学校乃至同学个别差异的适应性问题。校本课程把同学共性的进展作为教育的动身点和归宿点，其最终目标是充分发挥共性潜能优势，促进同学共性的全面和谐进展。为了有效推动校本课程的开发与实施，本学期我校校本课程的开发实施将从突出年段特点、敬重同学差异为突破口，采纳学校开发的课程和老师、同学自主开发课程两结合的方式，形成我校校本课程开发渠道多样化、内容层次化、同学老师自主化的特点，并呈现显著的效果，促进同学的可持续进展。　　二、工作重点　　1、强化教学过程讨论。　　校本课程教研依旧要以课堂教学讨论和指导为重点，以转变教学方式和学习方式为突破口，突出课程活动化的特点，科学合理的利用好同学的阅历，课程的资源，敏捷的处理好课堂的预设和生成的关系，构建起“民主、公平、互动、高效、和谐”的新型课堂文化。　　2、加强教学评价讨论。　　评价更多地关注对象的进展，通过评价，使同学逐步形成自我熟悉、自我教育、自我进展的力量。对于老师教学常规要规范管理，要发挥评价的指导、监控和激励作用，形成学校校本开发实施的特色。　　3、抓好活动资料的收集整理。　　全部校本课程老师要做有心人，擅长利用和收集身边的、同学的、课堂上的、课外的有效资源及活动资料，展现活动过程和方法，把校本课程开发实施落到实处。　　4、推出活动成果。　　各校本课程老师要收集好平常教育教学过程中的案例加以整理，同学训练的成果老师要组织评比及展现活动，激发同学参加课程开发及学习的爱好。　　三、详细措施　　1、集中校本课程老师力气，努力优化教学过程，采纳同学喜闻乐见的学习方式，充分调动同学学习的乐观性。　　2、利用手抄报、黑板报、作品展览、故事会、辩论会、新闻发布等多种媒体及形式，丰富校本课程内容及活动，充分展现校本课程开发及实施的成果。　　3、搞好活动资料的收集整理，乐观参与上级组织的校本课程优秀案例征集活动，乐观申报优秀校本课程成果。　　四、活动支配　　1、学校制定校本课程实施方案　　2、组织召开校本课程老师培训会　　3、任课老师制定教学方案及活动支配　　4、校本课程课堂教学讨论活动　　5、校本课程成果展现活动　　6、校本课程活动资料整理上交　　7、校本课程优秀案例评比及特色活动申报　　8、校本课程活动总结评比2023年学校数学教研组工作方案篇9　　一、指导思想　　仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。　　二、活动目的　　教研活动为的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。改革课堂教学的实质，就是老师教学方法的改进。所以，如何改进教学方法，使老师自身的教法能符合当前教学的实际，取得最佳的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题;改进教学方法，是每一位老师每天都在思索着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量，就必需进行教学方法的改进。但是，改进教学方法没有固定的模式，靠的是各位老师发挥主观能动性，通过艰辛的实践和苦心的摸索，不断试验、分析、总结和提高，才能得到改进。教学方法改进的过程，就是创新的过程，只有创新精神的老师，才能不断改进教学方法，以取得最佳的课堂教学效果。　　三、教研组现状分析：　　数学组现有16名老师，其中学校7名，高中9名。年龄结构为：40—50岁6人，30—40岁9人，30岁以下1人。男女比例为7：9。班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个布满活力的集体，是一个能担当重任的团队。　　四。科研课题　　课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化管理，创高效课堂”科研课题，将课题要求贯彻教学的始终，同时结合同学实际和初高中差异特制定本教研组课题如下：　　学校：提高课堂效率，缩小两极分化数学组教研工作方案高中：初高中数学教学的连接　　五、教研组工作要求　　（一）、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。　　1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。　　4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。　　5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。单元教学结束后要准时进行查漏补缺工作。　　6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，年轻老师至少16节，要边听边思，准时评注。　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。　　1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。　　3、依据本校的讨论课题和不同老师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。　　4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的讨论，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的乐观性、主动性，并要求老师仔细预备、乐观发言，　　切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。　　5、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。　　6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。　　7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。　　六、集体备课和教研的主题和发言人　　1。每人一课及备课挨次　　教研活动时间为每周二下午，第一节讲课，其次节评课，三四节讲课人备课及分组备课。　　2。依据学校支配组织教研组学习4次。　　学校：张育师。牟亮。　　高中：王甲忱。宋艳秋。　　内容另订，以新课程标准为主题。　　七、课外活动支配　　学校：初二年组学问竞赛（12月份）高中：高一年组学问竞赛（10月份）2023年学校数学教研组工作方案篇10　　一、指导思想：　　以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。　　二、工作目标：　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。　　2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。　　3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。　　三、工作重点：　　1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动　　2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。　　4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。　　5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。　　四、工作措施：　　(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。　　1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。　　2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的`教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。　　(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。　　1、备课：老师共同探讨高效课堂的教学模式。　　2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。　　3、作业的布置、批改。　　作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。　　4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。　　五、活动支配　　【二月份】　　1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案　　2、新教材研讨　　【三月份】　　1、学校优秀骨干老师上观摩课。　　2、集体评课备课活动。　　3、检查老师备课、同学作业　　【四月份】　　1、集体备课研讨　　2、期中测试、试卷评讲、质量分析　　4、校内青年老师上学习课。　　5、开展口算竞赛。　　6、检查老师备课、同学作业批改状况。　　【五月份】　　1、集体备课研讨　　2、开展全校数学综合竞赛活动。　　3、检查老师备课、同学作业批改状况。　　【六月份】　　1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。　　2、六班级迎接学校毕业会考。　　【七月份】　　1、期末考试、试卷分析。　　2、进行学期各项工作总结。2023年学校数学教研组工作方案篇11　　一、指导思想：　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：　　二、工作目标：　　1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。　　2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。　　3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。　　4、扎实开展课题试验工作。连续做好学校数学课题组的课题试验工作。　　5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。　　三、详细措施　　(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动　　1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。　　2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。　　(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展　　1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学力量进行深层次地促进和指导。　　2、加强以“反思为动力”的教学讨论，鼓舞老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，本学期55岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上老师一学期1篇。　　(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长　　1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师准时了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。　　2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。　　3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。　　4、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的。　　四、开展校本培训。　　1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组连续以《学校数学教学有效策略讨论》课题开展切实有效的争论和讨论，课题讨论与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化;使讨论有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。　　2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，准时与执教老师进行反馈。　　3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。　　(1)以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务讨论和实践力量。　　(2)教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上老师每人讲教研课1节，55岁以下老师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于10节，教研组长、教育主任不少于30节。　　4、组织丰富的同学活动，落实素养教育。　　五、工作支配：　　九月份　　1、召开教研组长会议，制定教研组活动方案和成立教研课题小组。　　2、教学常规开学检查。　　十月份　　1、教研月活动启动、研讨与讲教研课　　2、教研活动。　　十一月份　　1、教研月活动、讲教研课　　2、教研课题专题研讨、个人反思。　　3、教研月小结及成果收集。　　5、教学常规期中检查、同学月评。　　十二月份　　1、数学口算竞赛。　　2、教学常规抽项检查、同学月评。　　一月份　　1、组织期末复习及质量测试和分析。　　2、各学科资料归档、工作总结。　　3、教学工作期末检查、质量评价。2023年学校数学教研组工作方案篇12　　一、指导思想：　　本学期，我校数学教研组将连续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵循《学校数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，本学期的教学讨论工作中，要突出课程改革这一中心环节，仔细学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学讨论和课题讨论，使课堂教学水平得到进一步的提高　　二、主要任务：　　1、强化课改意识，深化教学改革。　　本学期，我们将连续扎实推动数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与学校数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向同学学习，讨论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在学校数学领域里实施素养教育的水平。　　(1)深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。　　(2)以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化同学健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满教学才智的课堂。　　(3)抓好学科讨论活动。在学校的部署支配下，连续开展讨论课、汇报课、展现课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。　　2、转变教研形式，激活教研热忱　　本学期，充分发挥全体数学和科学老师的聪慧才智，分散教学教研的集体才智，深厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境，乐观参与集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高数学老师教学水平的重要一环。努力转变教研形式，激活老师参加教学讨论的热忱，有效地促进我校青年老师的专业成长。　　(1)转变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让全部老师参加研讨。进一步完善并落实“校本教研”制度，全力打造“学校数学走内涵进展之路”校本教研新模式。既要立足校本，乐观鼓舞全员参加，明确讨论专题，以胜利的课例引领数学学科教学改革的深化，引导老师不断反思自我，提高改进教学行为的力量，努力把教学讨论体现在课堂教学之中，促进老师专业进展;又要加强联动，放大优质教研活动的辐射功能，借鉴胜利阅历，实现老师整体教学水平的有效提升。　　(2)要乐观推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。进一步深化对“构建会课平台、加强开放联系;切磋课堂教艺、增进才智沟通;打造精品课例、培育优青队伍教研模式的讨论，连续组织开展各类教研活动的方式，努力建立开放的教研机制。加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。　　3、强化专业进展，提升教学素养　　“学习”已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导老师和同学持续进展、走向胜利的有效途径，也是一所学校现代化的标志。本学期将重在让老师参加学习，提高个人素养。　　(1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体;注意校风、教风建设，塑造老师的团队精神，乐观营造布满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。　　(2)提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范;要求老师要博览群书，真正成为同学的良师益友;要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求老师乐观参与网上学习和沟通活动，组织老师学习《学校数学老师》《学校数学教学》《学校数学教学设计》等教学刊物，让老师在坚持读书的同时也影响同学养成阅读的习惯，享受阅读的乐趣，乐观营造读书氛围。　　4、常规检查常抓不放松。　　(1)规范和加强教学“六仔细”工作。　　做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学一得。　　(2)重视同学良好学习习惯的养成。　　加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。　　(3)加强教学质量监控。　　要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,以促进同学素养全面进展。　　坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不