部编版《燕子》PPT课件

1燕子22你知道这是什么鸟吗？3春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进课文看一看！燕子4郑振铎出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 家。代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作：《猫》《我们是少年》作者介绍5生字乐园6伶俐línglì伶俐：聪明，机灵。yì翼小心翼翼翼：鸟类的飞行器官7yàng荡漾疲倦juàn漾倦荡漾：(水波)一起一伏地动。本课指由于燕子的尾尖触到水面，水面一起一伏地动。8xián闲散sǎn闲散∶清闲而又无管束（散会）sàn（闲散）sǎn散9xiān纤细gān（木杆）纤gǎn（秤杆）纤细指纤柔，细小；也指细长柔美，多形容女子身材。杆10痕迹11荡漾翼尖伶俐闲散木杆纤细línglìyìyàngxiánsǎn xiānhéngǎn几痕疲倦juàn读一读记一记【聚拢】间或，有时候。聚集。理解词语轻轻地擦过或拂过。【生趣】原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。【偶尔】【掠过】13到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了，使春天鲜艳耀眼，十分美丽。夜晚，马路边的霓虹灯格外光彩夺目。【赶集】【光彩夺目】星期天，我跟妈妈一起去镇上赶集。14形容湖水的微波由于明净而闪着光。【波光粼粼】15都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。16课文中写了四种美，你们知道哪四种美吗？17外形美课文的第（）自然段是写燕子的外形美。118春之美课文的第（）自然段是写春之美。219飞行美课文的第（）到（）自然段是写燕子的飞行美。3420停歇美课文的第（）自然段是写燕子的停歇美521课文先观察燕子的，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子时的动态，最后观察燕子时的静态。外形飞行停歇初步感知课文22齐读课文第一自然段，思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？叙述顺序是怎样的？23尾巴羽毛翅膀一双（）尾巴一对（）的翅膀一身（）的羽毛轻快有力剪刀似的乌黑24凑成了那样可爱的活泼的小燕子。外形美采用了由（）到（）的写法部分整体25成了那样可爱的活泼的小燕子。比较词语句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。凑组26羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？27想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？描写事物一定要抓住特点。28朗读第二自然段：课文是通过哪些景物来展示春之美的？29轻风细雨各色鲜花青草绿叶柔柳小燕子30都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。比喻人展现出春天的繁荣景象31春天的风和雨各有什么样的特点？风是轻轻吹拂的微风，雨是“如毛细雨”。作者为什么要用“如毛细雨”来形容春雨？联系你所了解的春雨回答。这就写出了春雨的特点：春雨如烟如雾，润物细如声，像牛毛、像细针。32春天的柳丝有什么特点？多（千条万条），柔。33春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?形容词让事物更优美，让春天更美丽。34你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的。的草的叶的花的()的(）填一填嫩绿心形五颜六色粉红桃花五彩缤纷世界35本文主要是写燕子，作者为什么要用一大段写春天的其他景物呢？用春天的美丽景物衬托活泼可爱的小燕子，更显出春天的勃勃生机。春天的美引来了燕子，燕子又为春天增色。36这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。37默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？38飞行美　　小燕子带了它的双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。请画出燕子飞行姿态的句子写出了燕子飞行时欢快的心情。39飞行美“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。40掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面飞：不能说明燕子的轻快灵活贴：接触水面面积大。活泼机灵的小燕子41燕子轻巧的掠过水面，趁机吃掉水面上的虫子，镜头拍下全过程请欣赏42燕子轻巧的掠过水面，镜头拍下全过程点击下一页43燕子的飞行有什么特点？你从哪里看出来的？从“‘叽’的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”“横掠”可以看出。由“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”可以看出。①飞得快②飞得轻44默读第五自然段，说说第5自然段主要写了什么内容？45主要写了燕子停歇的美，即静态美。停歇美　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？46“几痕”指远处模糊不清的电线，只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用“几痕”不用“几根”，表现了远远望去电线若有若无的样子。47“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上挺着几个小黑点”，这幅图画让你感觉像什么？像五线谱。48思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。4950作者是按照怎样的顺序观察燕子的？作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。51《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，表现了燕子的可爱，春天的美丽，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时，认识了比喻的写法，学习能按照一定的顺序抓特点写事物。课堂小结52羽毛乌黑尾巴剪刀似的可爱活泼翅膀轻快有力燕子赞热美爱燕春子天春天的使者外形春景风雨柳花草叶——光彩夺目飞行斜飞横掠沾——动态美停歇一幅画——静态美课文结构53拓展延伸燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？54柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空55这篇课文描写了燕子的形态，以及它在、，在上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对的喜爱。天空活泼机灵湖面电线三、根据课文内容填空。大自然56练一练：观察自己喜爱的一种小动物的外形，写一段话。观察一个小动物，通过抓住特点的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，描写外形。小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。