面对不开口的学生 面对不开口的学生 王宏伟：G632.0：A：1992-7711（2021）06-0095开学报到日，九年级学生小杰（化名）没有来报到。作为她的班主任，我感到很诧异，学校早在放假时就告诉学生哪天报到，况且，在报到前一天，我还特地用家校路路通将报到时间对他们进行了提醒。正要给她家长打电话，教务主任来到办公室，告诉我说小杰今天不来报到了，明天上课会来的。接下来，他把小杰的一些情况告诉了我。原来，小杰自小父母就不在了，一直跟着爷爷奶奶生活，两位老人已经年迈，家庭没有经济...
王宏伟
：G632.0：A：1992-7711（2021）06-0095
开学报到日，九年级学生小杰（化名）没有来报到。作为她的班主任，我感到很诧异，学校早在放假时就告诉学生哪天报到，况且，在报到前一天，我还特地用家校路路通将报到时间对他们进行了提醒。正要给她家长打电话，教务主任来到办公室，告诉我说小杰今天不来报到了，明天上课会来的。接下来，他把小杰的一些情况告诉了我。
原来，小杰自小父母就不在了，一直跟着爷爷奶奶生活，两位老人已经年迈，家庭没有经济来源，靠低保生活。小杰从小学到现在，一直受到村上、镇上和学校的照顾，由于自小缺少父母关爱，小杰很少与人交流，性格较为内向。第二天，小杰准时到校，看上去非常文静，略带害羞。但是，不久我就发现，她与其他人交流时显得很不自然，面无表情，问她什么要么不回答，要么就是声音轻得让人听不见。
小杰的情况着实让人心酸，作为班主任，有责任做好爱的接力，帮助她克服生活和学习上的困难。由于小杰家离学校较远，七年级、八年级时都是在学校吃饭，考虑到她家的实际情况，学校对她格外照顾，免掉了她的伙食费。现在，她进入九年级，我继续帮她申请，学校仍然免除了她的伙食费，另外，牛奶费也不收取。伙食问题解决了，接下来就是交通问题。经过努力，学校帮她联系了小学的校车，出一部分钱，每天搭乘校车上学。但因为小学、中学放学的时间不统一，回家的问题还是没有解决。后来，学校终于想出一个办法。学校有许多教师都是开车上下班，就联系上最后一节课的教师，帮着把她带到离家较近的地方，然后，她再步行回家。生活和交通上的问题解决以后，我把小杰的情况告知了其他任课教师，大家对小杰都比较同情，在生活和学习上都特别关注她。但不久后，很多教师都反映，小杰不愿与教师和同学说话，很难了解她内心的想法。后来，我给她奶奶打了个电话，得知小杰在家也是这样，很少跟爷爷奶奶讲话。
面对这样一位内向、不语而又让人同情的女孩，要真正让她融入班集體的怀抱，要帮助她克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让她认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发她的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一分收获的道理。在接下来的日子里，我经常有意或无意地与小杰谈话，谈一些学习、生活或爱好等方面的话题，与她谈九年级面临的挑战与机遇，鼓励她树立目标，争取考取心目中的学校，慢慢化解她的抵触情绪，耐心地等她发言，课堂上也会经常创设条件让她表达自己。同时，发动全班同学，利用课余时间与她聊聊学习或理想，让她感受到班集体的温暖。慢慢地，小杰脸上有了微笑，据放学后开车带她回家的教师说，她在下车的时候也会礼貌地说上一句“谢谢”（刚开始的时候不说的）。更加值得一提的是，小杰在上课的时候非常专心，回答问题的声音较以前明显变大，作业笔迹秀丽而且工整。更可喜的是，她订正作业非常积极，经常是第一个订正。我也会趁她订正作业的时候，鼓励她有问题多问教师或同学。由于她的刻苦努力，她在期中考试时成绩进步明显，受到了学校的表彰。在领奖的时候，她露出了灿烂的笑容，与刚开学时相比，简直判若两人。渐渐地，小杰遇到以前的教师，也会主动打声招呼。另外，学校还定期召开贫困生会议，从 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 、心理上对她进行疏导。社会上的热心人士也伸出了援助之手，在生活上给予小杰一定的资助。
爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。唯有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。
（作者单位：江苏省苏州市吴江区铜罗中学215237）
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